新闽教版小学英语三年级上册教案

闽教版小学英语三年级上册教学计划

一、学生情况分析

今年我担任我校三年级2--6班及8班的英语教学工作。这个年龄段的学生好奇、好活动、爱表现、善模仿，他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中大部分都对英语有着浓厚的兴趣。 二、教材分析

闽教版小学英语教材共有8个单元。每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来。教学内容紧密联系学生生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。重视双向交流，中西方文化知识的渗透。 重点在于

三、 教学目标

激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一

闽教版三年级上册教案(全册)

课时计划

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课时计划

Unit 1 Birthday

Part

教学目标

◆ 语言知识目标

1.学习单词birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。

2.学习句子：Please come to my birthday party.

Let’s buy a present.

What about a football？

Oh，no/Good idea.

3.学习字母a在重读闭音节中的读音。

4.学唱歌曲：Happy Birthday to You!

5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。

◆ 语言技能目标

1.能认读和正确书写单词birthday，buy，present，card，football。

2.能根据图片说出football，present和card,并能看图识词。

3.通过学习，能用英语征求他人的意见。

◆ 情感态度

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。

教具准备

1.单词卡片：party，football，present，card。

2.实物：礼物盒、足球、贺卡。

3.录音机或教学光盘。

教学过程

Step 1 Warming up

1.

范文

闽教版三年级英语下册全册教案

Unit1 Lesson1 教学目标： 、

Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run. 2、

Sentences:canyourideabike?yes,Ican./No,Ican’t. 3、

Singasong:myLittleBicycle. 教学重点：

、

单

词

：

uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run. 2、句子：canyourideabike?yes,Ican./No,Ican’t.Icanswim.

教学难点：掌握swim，run，rideabike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。

教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。 教学时间：1课时

学习永无止境

范文

教学过程： Step1:warmingup. .

Singasong:Hello,Hello,Howareyou? 2.

Reviewtheletters. Step2:Learning. .

向学生发放新年礼物

闽教版英语三年级起点三年级下册全册

教案

年级 三年级 学科 英语 备时间 题

Unit1 Abilit

Lessn1主备教师 参与教师

教学目标1six sill rds: si, run,

rideabie,

sing，dane，dra2Thedrills:anu？es，IanN，Ian’t3Teahing e pints:Ne rds f part 2重点、难点 Taling abut the drills

sillfull资源准备①Sepituresfnerds②a puterand a

sftare③a

largesreenpreter④a rerderand sepitures教 学 过

程 资源应用

Ⅰar-up1Freetal2GreetingsⅡ．Revie

rds

：

sing

，

dane

Ⅲ．Presentatin1Learntherds:si,run,dra,ride,bie,an,present2LandsaIansi/run/rideabie/sing/dane/dra3Asandanser

闽教版三年级上册英语

Unit 2 Greeting

Lesson 3

一、教学设计说明

1．基本理念：《英语课程标准》指出，在教学过程中要强调关注学生的、习兴趣，倡导实践，加强合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，教师要通过设计符合学生实际的教学活动，发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化意识。小学英语教学阶段是最初的入门阶段，教师要积极为学生创设良好的语言环境，充分利用信息技术和现代化多媒体教学优势，使学生在愉快和自信的情绪中，充分发挥他们的想象力、创造力和实践力，培养学生的合作意识、创新意识，使探究式学习和个性发展在孩子学习语言的最初阶段就能得到最大的体验，这样才能真正让孩子们在学习过程中，不断参与英语学习，体验成功的喜悦，从而不断激发学习英语的兴趣。 2．整体设计思路

针对教材的特点和三年级学生初次接触英语的实际情况，我在设计本课的教学时以“培养基础、重在激趣”为教学理念做了如下几点尝试：

1）根据《英语课程标准》和《教育学》、《心理学》的相关理念，灵活处理教材，对Lesson3 and Lesson4进行整合，使之更加符合任教班级学生的学情。

2）利用信息技术独到的展示功能，充分利用多媒体的优势，积极激趣，引导创新，优化课堂教学

第一课 生活中的信息技术

教学目标:通过了解信息技术在生活中的应用，感受信息技术的进 步，从而体验信息的获取与传递。

教学重难点了解信息技术的进步与在生活中的广泛应用。 教学准备电脑网络检查、有关资料的下载。 教学时数1课时 教学过程 一、谈话引入

1、幻灯出示MP4、数码相机、电话、电视等图片。

2、问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息，并把信息保存下来）3、这节课我们学习“生活中的信息技术”。 二、 了解早期和现代的信息技术

1、播放幻灯片，出示电报机、老式电话等图片。

2、老师：哪位同学知道电报和电话是谁发明的？（莫尔斯.贝尔） 3、出示智能手机图片问：智能手机有哪些功能？ 三、说一说信息技术在生活中的应用

1、出示数码相机、摄象机、电视、电话、智能手机、电脑等图片。 2、教师问：这些东西都是如何应用的？

3、教师小结：数码相机、摄象机、电视机可以用于获取信息，电话、手机可以用于传递信息，电脑可以用于保存、处理、传递信息。 4、比一比：信息技术的进步 四、小结、质疑

1、 到底什么是信息技术？（用于获取、存储、处理、传递信息的技术） 2、今天所学的内容

Unit1 PartB 参考教案教学

1、知识目标：

能听懂会说What’s your name?My name is _____.

能听说读写大小写字母Cc、Dd。

2、能力目标：

能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。

3、情感目标：

培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。

教学重点：

询问对方姓名What’s your name?及答语My name is______.的学习，字母Cc、Dd。的认读和书写。

教学难点：name的发音

教学用具:多媒体课件，明星图片，课文人物头饰，单词卡片等

教学过程:

一、热身，复习

1、复习所学人物并进行角色扮演:

A:Hello,I’m Wang Tao.

B: Hello, I’m ...

A:Nice to meet you.

B:Nice to meet you,too.

2 、Chant: Hello, hello.I’m Miss Gao.

1

Hello, hello. I’m Wang Tao.

Hello, hello. Nice to meet you.

Hello, hello.Nice to meet you, too.

3 、游戏：接到球的同学说：“Hello,I’m_________.

二、导入新课

1、

三年级英语（上）第一单元练习

一．

正确写出下列字母的大小写。

AaBb

二． 单词连线

Cc

Dd

dog apple banana cat

三．单词连线

hello 高兴的 X Kb 1.C om

I’m=I am 也 nice 你好 too 你 you 我是 Miss 遇见 meet 小姐 my 我的 your 什么 is 一个 what 你的 name 是

a,an

三年级英语（上）第一单元练习

一．

正确写出下列字母的大小写。

AaBb

二． 单词连线

Cc

Dd

dog apple banana cat

三．单词连线

hello 高兴的 X Kb 1.C om

I’m=I am 也 nice 你好 too 你 you 我是 Miss 遇见 meet 小姐 my 我的 your 什么 is 一个 what 你的 name 是

a,an