批判性地域主义建筑

批判的地域主义

【摘 要】 批判的地域主义是建筑领域的重要设计理念，在现代的建筑设计风格中，设计师更多地从人性场所、公共行为等一系列真正为人服务的角度出发，寻找或者创造景观场所，并呵护心灵，使在景观场所中得到归属感和认同感。这正是本文的重点所在，从城市景观与文化的契合着手，探索批判的地域主义的发展。 【关键词】 批判；地域主义；城市景观；文化；契合 批判的地域主义是建筑行业发展到一定阶段必须要予以高度重视的设计理念。批判的地域主义有助于城市景观与人文地理、社会风俗、文化理念等形成有机融合，使建筑行业的发展趋向理性化、人文化、科学化的方向发展，并使建筑的设计风格呈现出强烈的艺术感和文化感，并最终维持和促进建筑行业的可持续发展。 一、批判性地域主义的起源与发展

18-19世纪英国的风景画造园运动追求“地方精神”，算是西方早期的地域主义，但是这是一种充满怀旧的浪漫地域主义，“它是19世纪摆脱衰退的绝对主义贵族统治的政治运动在文化上反映”但它“所发展的事实上是种怀旧和记忆的建筑，观者在这种建筑面前所体验到的是一种近乎幻觉的对过去的参与。”二战前，或是具有笛卡尔理性的抽象倾向的“现代建筑”运动、获胜全球的工业化生产和无情的经济剥削带来了大量枯燥、无个性

第３６卷第６期西南大学学报（社会科学版）２０１０年１１月ＶｏＩ．３６Ｎｏ．６ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｏｕｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ）Ｎ０７．。２０】０

用批判性思维方法打造批判性思维课程

干咏听

（高等教育出版社．北京市１０００２９；北京大学社会学系，北京市１００８７１）

摘要：中国的教育缺少批判性思维的传统，因而在教育中引入批判性思维的课程，加强批判性思维训

练，具有特别重要的意义，应该作为目前教育改革的一个重点而引起我们重视。虽然批判性思维已被引入中

国的课堂教育，但课程设置仍存在一些不足。本文提倡用批判性思维的方法来打造批判性思维的教学，鼓励

学生对事件进行自主分析思考、课堂上组织小组讨论、教学中使用大量真实案例等，以培养学生用批判性思维

进行思考的思维习惯。

关键词：批判性思维；思维方式；思维课程；通识教育

中图分类号：１３８１文献标识码：Ａ文章编号：１６７３—９８４ｌ（２０１０）０６—００５１一０４

我们处在一个信息爆炸的时代。“人们今天生活在评价。”ｎ３美国学者摩尔和帕克赋予它一个更为自然的定数据的汪洋大海之中。广告、报纸、网络、电视、书籍无时义：批判性思维指人对接受或拒绝任何事物、或对某种说不在向你传递着

1.目前思维能力的考试，在国际上主要有哪些？ A、GMAT ,LAST ,GCT B、B、GRE , GMAT ,LSAT C、C、GRE , MPACC ,GCT D、D、MBA , GMAT ,GCT 我的答案：B

2. 对于大学本科生来说参加什么考试是目前最现实的能力考察方式？ A、GRE B、LAST

C、国家公务员考试 D、MBA 我的答案：C

3 .目前国内开考的思维能力的考试不包括下面哪一项 A、MPA B、MPACC C、MBA D、LSAT 我的答案：D

4 .逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。 我的答案：√

5 .国际大趋势下，逻辑思维能力考察已经不再受到人们关注。 我的答案：×

1.福尔摩斯第一次见华生说：你既有医生的风度，又有军人的气质，显然是一名军医。这属于（）推理 A、并列 B、假设 C、选择 D、否定 我的答案：A

2 人们在生活中常常将逻辑和什么联系在一起？ A、道德 B、品行 C、智慧 D、仁爱 我的答案：C

3 .知识是一种力量这是谁提出的观点 A、培根 B、鲁迅

C、福尔摩斯

D、毛泽东 我的答案：

1.1课程概述 1

目前思维能力的考试，在国际上主要有哪些？ ? A、GMAT ,LAST ,GCT ? B、GRE , GMAT ,LSAT ? C、GRE , MPACC ,GCT ? D、MBA , GMAT ,GCT

正确答案： B 我的答案：B得： 20.0 2

对于大学本科生来说参加什么考试是目前最现实的能力考察方式？ ? A、GRE ? B、LAST

? C、国家公务员考试 ? D、MBA

正确答案： C 我的答案：C得： 20.0 3

目前国内开考的思维能力的考试不包括下面哪一项 ? A、MPA ? B、MPACC ? C、MBA ? D、LSAT

正确答案： D 我的答案：D得： 20.0 4

逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。 正确答案：√ 我的答案：√得： 20.0 5

国际大趋势下，逻辑思维能力考察已经不再受到人们关注。 正确答案：× 我的答案：×得： 20.0 1.2什么是逻辑 1

人们在生活中常常将逻辑和什么联系在一起？ ? A、道德 ? B、品行 ? C、智慧 ? D、仁爱

正确答案： C 我的答案：C得： 12.5 2

知识是一种力量这是谁提出的观点 ? A、培根 ? B、鲁迅

? C、

第十一章 批判性思维检测

批判性思维检测既包括技能检测，也包括气质检测。本测试选自《加利福尼亚批判性思维气质测试》（CCTDI 2000）和《加利福尼亚批判性思维技能测试》（CCTST 2000），旨在检验批判性思维课程的效果。批判性思维测试可以用于小组评估、项目评估和个人素质评估。

第一节 批判性思维气质测试

CCTDI 2000是针对1990年美国哲学学会发布的批判性思维的定义中有关批判性思维者的气质而设计的一套测试题。根据德尔菲项目的研究结果（The Delphi Report），批判性思维者具备以下气质：1.求真（Truth-seeking）；2.思想开放（Open-mindedness）；3.分析性（Analyticity）；4.系统性（Systematicity）；5.自信（Self-confidence）；6.好奇性（Inquisitiveness）。批判性思维精神气质测试是一种精心设计的检测批判性思维情感和态度纬度的测量工具。

一、概述

CCTDI出台于1991年。1992年春季，从250个题目中筛选150个在三所综合性大学（加拿大一所，加利福尼亚一所，美国中西部一所）164名学生组成的有代表性的样本中试做，最终保留了

论地域主义建筑的场所性

摘 要: 围绕“场所”这一关键词,针对阿尔瓦?阿尔托和阿尔瓦罗?西扎作品的思想与创作手法进行了分析比较,得出了相同点和差异性,最后对当代现代建筑缺乏“场所精神”的现状进行了反思,并提出了改进的希望。 关键词: 现象学,场所,场所精神,文脉 1 现象学中的场所

诺伯格?舒尔茨在《场所精神:走向日常的建筑学》中对“场所”进行了定义。“场所”不是抽象的地点,它是由具体事物组成的整体,事物的集合决定了“环境特征”。因此“场所”是质量上的“整体”环境,人们不应该将整体场所简化为所谓的空间关系、功能、结构组织等各种抽象的分析范畴。

2 阅读阿尔瓦?阿尔托

诺伯格?舒尔茨解释说“场所精神”一词来源于海德格尔提出的“定居”(dwelling)一词,它与“存在的立足点”(existentialfoothold)意义相同。建筑应该有相应的场所文脉依托才能有存在的意义,而对于阿尔托而言,其建筑存在的立足点就是芬兰所特有的北欧地质与气候条件和遗留下来的建筑与历史文脉。

通过将芬兰传统的地域文化特征和现代主义建筑风格结合起来,阿尔托形成了独特的民族浪漫主义风格,这不仅仅是对工业化味道十足的国际式建筑温和而坚定的修正,也是对现代建筑语言的补充

浅谈批判性思维的培养

批判性思维是个体对产生知识的过程、理论、方法、背景、证据和评价知识的标准等正确与否作出自我调节性判断的一种个性品质。它包括批判性思维的个性倾向性和个性心理特征两个方面。批判性思维的个性倾向性反映个性的批判精神，批判性思维的个性心理特征反映个体的批判性能力。

批判性思维的特征在于有能力评价解题思路选择是否正确以及对 种思路可能导致的结果加以判断。在数学教学过程中，学生思维的批判性表现为具有一种趱和能力，即自觉地运用各种检验得到的初步结果，以及对归纳、分析和直接的推理天字第一号进行检验后作出适当的调整。

批判性思维较强的中学生还表现为善于订正和发现运算中的失误之处，找到症结所在，重新进行计算与思考。因此，批判性思维较强的学生在数学考试中和正确率（从而得分率）都比一般同学高。

批判性思维的高层次表现为思维的论证性。论证性较强的同学不迷信书本，不盲从老师，而是耐心地和精心地探求足以进行某种判断的事实。，追踪每一步根据，去伪存真，最终正确揭示假设与结论之间的因果关系。

遗憾的是，批判性思维的反面—无批判性却是目前大多数学生的数学思维特点。表现在“老师布臵什么就做什么，书上怎么写就照着做”，发现书上的错误就无所适从。作业或测验时不认

1.1课程概述 1

目前思维能力的考试，在国际上主要有哪些？ ? A、GMAT ,LAST ,GCT ? B、GRE , GMAT ,LSAT ? C、GRE , MPACC ,GCT ? D、MBA , GMAT ,GCT

正确答案： B 我的答案：B得： 20.0 2

对于大学本科生来说参加什么考试是目前最现实的能力考察方式？ ? A、GRE ? B、LAST

? C、国家公务员考试 ? D、MBA

正确答案： C 我的答案：C得： 20.0 3

目前国内开考的思维能力的考试不包括下面哪一项 ? A、MPA ? B、MPACC ? C、MBA ? D、LSAT

正确答案： D 我的答案：D得： 20.0 4

逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。 正确答案：√ 我的答案：√得： 20.0 5

国际大趋势下，逻辑思维能力考察已经不再受到人们关注。 正确答案：× 我的答案：×得： 20.0 1.2什么是逻辑 1

人们在生活中常常将逻辑和什么联系在一起？ ? A、道德 ? B、品行 ? C、智慧 ? D、仁爱

正确答案： C 我的答案：C得： 12.5 2

知识是一种力量这是谁提出的观点 ? A、培根 ? B、鲁迅

? C、

亲爱的同学：你好！这是一项有关大学生批判性思维的调查，希望得到你的配合与支持。我们会对你的资料严格保密，希望你根据自己的实际情况回答。谢谢你的参与！

年 龄： 性 别：男 女 年级 ： 专业：理科 文科 一、以下每条问题均有一行分为六级的格子，请将您选择的方框用“√”标识出来： 条目 非常赞同 非常不赞同 1.当面对困难时，要考虑事件所有的可能性，这对我来说是不可能做到的 2.研究新事物能使我的人生更丰富 3.最好的论点，往往来自于对某个问题的瞬间感觉 4.我的注意力很容易受到外界环境影响 5.面对有争议的论题，要从不同的见解中选择其一，是极不容易的 6.当他人只用浅薄的论据去为好的构思护航，我会感到着急 7.所谓真相，不外乎个人的看法 8.我总会先分析问题的重点所在，然后才解答它 9.我欣赏自己拥有精确的思维能力 11.付出高的代价（例如金钱、时间、精力），便一定能换取更好的意见 12.学校里大部分的课程是枯燥无味的，不值得去选修 13.需要思考而非全凭记忆作答的测验较适合我 14.我可以不断谈论某一

批判性思维教学大纲

批判性思维一课，涉及我们面对做什么或者相信什么而做出合理决定的能力与技术。具体而言，它要求我们正确分析、理解、重构和评估各种实际论证，提出恰当问题，进行合理论证，掌握批判性写作方法，最终养成良好的思维习惯，改善思维的品质。

各章内容提要和学时分配如下： 第一章：批判性思维（4学时）

[本章提要] 明确批判性思维的目标和实质，掌握培养良好思维习惯的思维取向和培养方法，熟悉本课程的训练方案和步骤。

第一节 什么是批判性思维：提出恰当的问题和做出合理的论证；批判性思维的

品质：清晰性、一致性、合理性、相关性、预见性；澄清对批判性思维的误解。

第二节 发展批判性思维能力：思维取向与思维习惯；正确的态度与原则性知识；

思维技巧与能力训练。

第三节 批判性思维训练方案：预备：工具准备——思维、语言与论证的一般知

识；训练：能力训练——对论证的分析、理解与评估；应用：解决问题；批判性写作。

第二章 主张与断言（6学时）

[本章提要] 明确论证的概念，通过学习简单陈述和复合陈述的基本知识，掌握识别论证的主张及相关谬误的一般方法，分析主张在论证中的一致性问题，为准确地理解和评估论证打基础。

第一节 论证的概念：什么是论证；论证与推理；推