高中信息技术算法与程序设计知识点

算法与程序设计

基础知识介绍

第一课时

一、QBASIC程序的实际意义：

QBASIC程序是一种高级语言，是初学者通用符号指令代码的简称。 教师可以联系生活实际，谈一谈高级语言学习的重要性。 二、QBASIC程序的启动、窗口组成： （多媒体介绍）

QBASIC程序窗口菜单介绍：

File Edit View Search Run Debug Option Help 文件菜单：主要包括新建文件、打开、保存文件等操作 编辑菜单：主要包括编辑、修改程序的剪切、复制、粘贴等操作 查看菜单：主要包括查看输出屏幕、子程序窗口等操作 查看菜单：主要包括在程序中查找、替换等操作 运行菜单：主要包括运行程序的操作 测试菜单：主要包括调试程序的操作 选项菜单：主要包括对QBASIC集成环境进行初始设置等操作 帮助菜单：主要包括提供各种操作的帮助信息等操作 （可按F6键在窗口之间进行切换）

三、计算机三种语言的特点：

1、机器语言：由0，1两种代码编写，计算机可以直接执行。 2、汇编语言：助记符语言，经汇编后计算机才能执行。

3、高级语言：直接用数学表达式和英文单词书写，分解释和编译两种执行方式。 如：QBASIC程序是一种高级语言，是初学者通用符号指令代码

新课标高中信息技术《算法与程序设计》试题

一、单选题（每小题3分，20小题，共60分）

1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（ A、分析问题

B、设计算法

C、编写程序

）

D、调试程序

）

2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的？（ A、编译错误

B、执行错误

C、逻辑错误

D、任何错误计算机都能检查出来

3、下列关于算法的叙述中，错误的是（ ） A、一个算法至少有一个输入和一个输出 B、算法的每一个步骤必须确切地定义 C、一个算法在执行有穷步之后必须结束

D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。 4、流程图中表示判断的是（ ）。

Ａ、矩形框 Ｂ、菱形框 Ｃ、圆形框 Ｄ、椭圆形框

5、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（ A、顺序结构

B、选择结构

C、层次结构

D、循环结构

）

6、能够被计算机直接识别的语言是（ ） A、伪代码

B、高级语言

C、机器语言

D、汇编语言

）

7、在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（ A、08A

新课标高中信息技术《算法与程序设计》试题

一、单选题（每小题3分，20小题，共60分）

1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（ A、分析问题

B、设计算法

C、编写程序

）

D、调试程序

）

2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的？（ A、编译错误

B、执行错误

C、逻辑错误

D、任何错误计算机都能检查出来

3、下列关于算法的叙述中，错误的是（ ） A、一个算法至少有一个输入和一个输出 B、算法的每一个步骤必须确切地定义 C、一个算法在执行有穷步之后必须结束

D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。 4、流程图中表示判断的是（ ）。

Ａ、矩形框 Ｂ、菱形框 Ｃ、圆形框 Ｄ、椭圆形框

5、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（ A、顺序结构

B、选择结构

C、层次结构

D、循环结构

）

6、能够被计算机直接识别的语言是（ ） A、伪代码

B、高级语言

C、机器语言

D、汇编语言

）

7、在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（ A、08A

名师精编 精品教案

选择结构

【基本信息】

作者 单位 课时 1课时 【课标要求】 （二）程序设计语言初步 1．内容标准

（1）理解并掌握一种程序设计语言的基本知识，包括语句、数据类型、变量、常量、表达式、函数。会使用程序设计语言实现顺序、选择、循环三种控制结构。

（2）理解模块化程序设计的基本思想，初步掌握其基本方法。 （3）初步掌握调试、运行程序的方法。 （4）在使用某种面向对象程序设计语言解决问题的过程中，掌握面向对象程序设计的基本思想与方法，熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概念并学会运用。

2．活动建议

（1）选择实例，根据解决问题的要求分析设计算法，恰当地使用三种控制结构编写源程序，调试并运行该程序，在过程中体验程序设计语言的逻辑特点。

【教学分析】

算法与程序设计是普通高中信息技术课程中选修模块之一，本模块旨在使学生进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题。

“选择结构”是教育科学出版社出版的高级中学课程标准实验教科书《算法与程序设计》第二章第三节的内容，共分三课时，本课为第二课时。主要内容是用选择结构

高中信息技术选修《算法与程序设计》复习题 一、选择题部分(100题)

一章一节：了解计算机解决问题的过程

1．用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（ ）

A、分析问题 B、设计算法 C、编写程序 D、调试程序 答案：B

2.学校要举行运动会，请你设计一个能够对运动员分数自动排序的软件，如果要设计此软件，以下最好的方法和步骤是（ ）。

A、分析问题，编写程序，设计算法，调试程序 B、设计算法，编写程序，提出问题，调试程序 C、提出问题，设计算法，编写程序，调试程序 D、设计算法，提出问题，编写程序，调试程序 答案：C

3．下列步骤不属于软件开发过程的是（ ）。

A、任务分析与系统设计 B、软件的销售 C、代码编写与测试 答案：B

4．用计算机解决问题的步骤一般为（ ）①编写程序 ②设计算法 ③分析问题 ④调试程序。 A．①②③④

B．③④①② C．②③①④

D．③②①④ 答案：D

5．以下描述中最适合用计算机编程来处理的是 （ ）。

A、 确定放学回家的路线 B、 计算某个同学期中考试各科成绩总分 C、 计

高中信息技术（必修）知识点

第一章 《信息与信息技术》知识点

1、1 信息及其特征

一、信息的概念

信息是 事物的运动状态及其状态变化的方式。

☆ 信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。

二、信息的一般特征

1、载体依附性 ☆ 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体， 而且，同一个信息可以依附于不同的载体。

☆ 信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、

可转换的特点。 2、价值性 ☆ 物质、能量 和 信息 是 构成世界的三大要素。 ☆ 信息又是可以增殖的。

☆ 信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性 ☆ 时效性与价值性紧密相连，

☆ 信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性---信息不同于物质、能量的主要方面 ☆ 信息共享一般不会造成信息的丢失， ☆ 信息共享也不会改变信息的内容。

1、2日新月异的信息技术

一、信息技术的悠久历史

1、信息技术（ IT ）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。

2、信息技

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

基于“算法与程序设计”模块的高中信息技术课程教学策略

作者：石近勇

来源：《信息技术时代·下旬刊》2018年第02期

摘要：信息技术课程作为高中阶段培养与提升学生信息素养的主要课程，教学质量直接影响到学生综合素养的提升。《算法与程序设计》作为信息技术课程的难点内容，一直困扰着广大一线教师。本文分析《算法与程序设计》教学现状，联系教学实践给出提高课程教学质量的措施。

关键词：信息技术；算法与程序；教学策略 1、《算法与程序设计》教学现状与重难点 1.1 学生信息素养不足

我国义务教育阶段普遍开设信息技术课程，但高中生来自不同地区与学校，接受到的信息技术教育存在差异，使得信息技术知识掌握程度存在差异，使得学生高中阶段学习信息技术时起点不同。

1.2 知识繁杂课时有限

《算法与程序设计》模块中VB程序设计语言是重要基础内容，要求学生熟练掌握相关知识点，主要包括：常量、变量、数据类型等，尤其是典型算法的掌握，学生要在掌握理论知识后进行实践，实现自主编写程序的目的。这些知识需要学生利

本文档是一些电脑基本练习题

初中信息技术等级考试知识点

考试系统目前提供了7个考试项目，即：技能操作（包括文字处理（即Word操作）和Windows操作）、网络操作（包括IE浏览器操作、电子邮件操作）、打字测试和选择判断（选择题、判断题）。

Word操作题主要考察学生对文档中置，以及文字替换、文字块的复制与移动等基本操作

Windows操作题主要考察（目录）的删除，文件（目录）的移动和复制等基本的Windows文件和目录(即文件夹)操作

浏览器试题考察学生使用IE浏览器进行网站信息浏览、保存及下载等基本操作能力

电子邮件考察学生使用Outlook Express 5.0的基本技能（编辑、接收、转发电子邮件）

打字测试题要求在15分钟内录入90个左右的汉字（打汉字时候要调整输入法为全角、中文标点）

选择题和判断题用于检测考生对大纲要求的基本知识点的掌握情况。

答题技巧：选择判断使用排除法，涉及到操作的就做一下试试，

打字题在最后做，重点突破操作题！！！

重点放在操作题上，因为windows25分，word25分，IE浏览器5分，Outlook5分，打字15分，总共75分，而选择20分，判断5分，所以不要将主要精力放在选择判断上，选择判断的时间要控制在15分钟之内做完

本文档是一些电脑基本练习题

初中信息技术等级考试知识点

考试系统目前提供了7个考试项目，即：技能操作（包括文字处理（即Word操作）和Windows操作）、网络操作（包括IE浏览器操作、电子邮件操作）、打字测试和选择判断（选择题、判断题）。

Word操作题主要考察学生对文档中置，以及文字替换、文字块的复制与移动等基本操作

Windows操作题主要考察（目录）的删除，文件（目录）的移动和复制等基本的Windows文件和目录(即文件夹)操作

浏览器试题考察学生使用IE浏览器进行网站信息浏览、保存及下载等基本操作能力

电子邮件考察学生使用Outlook Express 5.0的基本技能（编辑、接收、转发电子邮件）

打字测试题要求在15分钟内录入90个左右的汉字（打汉字时候要调整输入法为全角、中文标点）

选择题和判断题用于检测考生对大纲要求的基本知识点的掌握情况。

答题技巧：选择判断使用排除法，涉及到操作的就做一下试试，

打字题在最后做，重点突破操作题！！！

重点放在操作题上，因为windows25分，word25分，IE浏览器5分，Outlook5分，打字15分，总共75分，而选择20分，判断5分，所以不要将主要精力放在选择判断上，选择判断的时间要控制在15分钟之内做完

云南省高中信息技术学业水平考试内容盘点

（WORD部分）

1、打开F:\\会考\\张三\\文件夹内“奥运.doc”文章，并进行以下编辑。

操作：WORD窗口——“文件”菜单——“打开”命令——“查找范围”找到F盘，依次打开“会考”、“张三”文件夹，即可找到“奥运.doc”这篇文章。

2、给文章添加标记“奥运会”，并且居中，字符间距为加宽5磅。

操作：将插入点移动到文章的最开始部分，按“Enter”键（给文章最开始添加一个空段落），在添加的段落内输入标题“奥运会”，选中“奥运会”（拖成黑色），点击“居中”按钮，完成居中，并点击“格式”菜单，“字体”，打开“字符间距”标签，“间距”“加宽”“5磅”即可完成。

3、将文章正文设置为：四号字，加粗，宋体，绿色，阴影。

操作：将正文所有段落文字选中（拖成黑色），点击“格式”菜单，“字体”即可设置字体、字号、形状、颜色、效果等。

4、将文章正文设置首行缩进2个字符，行距为固定值24磅。

操作：将正文所有段落文字选中（拖成黑色），点击“格式”菜单，“段落”，点击“特殊格式”和“行距”下方箭头，即可找到“首行缩进”和“固定值”设置。

5、在文章中插入F:\\会考\\张三\\文件夹内aoyun.jpg图