程序设计字符类型

实验四 字符处理程序设计

一、实验目的

1.学习字符处理的相关指令，加深对这些指令的理解和运用。 2.掌握字符处理程序设计、编写及调试方法。 3.掌握在程序设计中合理利用字符串的尾符。 二、实验准备

1.复习教材中与字符处理指令相关的内容。

2.已知字符串“aBCEFghi15OXyZ”以0DH作为结束标志，编写程序1：从头搜索字符串的结束标志，统计搜索的字符个数，并画出流程图。

3.编写程序2：从键盘读入一个小写字母，输出字母表中倒数与该字母序号相同的那个字母，并画出流程图。例如输入首字母a，则输出最后一个字母z，输入第4个字母d则输出倒数第4个字母w。

4.分析程序的结果，并准备好上机调试。 三、实验内容

1.已知字符串“aBCEFghi15OXyZ”以0DH作为结束标志，编写程序1：从头搜索字符串的结束标志，统计搜索的字符个数 实验代码如下： DATA SEGMENT

X DB 'aBCEFghi150XyZ',0DH Y DB ? Z DB 0DH

DATA ENDS ;数据段

CODE SEGMENT

ASSUME CS:CODE,DS:DATA START:

－1－

1 程序设计入门

1.1 C程序的结构与书写格式

【例1.1】在屏幕上显示出“This is a C program!”。

要完成这样的一个程序，需要进入程序开发环境编写与调试程序，输入以下代码： #include // 将库文件stdio.h包含到该文件中 void main() // 主函数 { printf(“This is a C program!\\n”); // 在屏幕上一个字符串 }

程序从main()开始执行，printf(“This is a C program!\\n”);语句输出结果。运行结果如图1.1所示。

图1.1 运行结果

例1.1尽管是一个简单的C程序，但是基本体现了C程序的结构。该程序包括三部分：预处理命令部分、函数定义部分和注释部分。

（1）以#开始的语句是预处理命令。#include 作为程序的一部分，若没有它，printf语句的输出功能不能实现。

（2）C程序必须且只能包含一个主函数main()，花括号{}括起来的部分是函数体。 （3）符号//后的内容是注释部分，用于

1 程序设计入门

1.1 C程序的结构与书写格式

【例1.1】在屏幕上显示出“This is a C program!”。

要完成这样的一个程序，需要进入程序开发环境编写与调试程序，输入以下代码： #include // 将库文件stdio.h包含到该文件中 void main() // 主函数 { printf(“This is a C program!\\n”); // 在屏幕上一个字符串 }

程序从main()开始执行，printf(“This is a C program!\\n”);语句输出结果。运行结果如图1.1所示。

图1.1 运行结果

例1.1尽管是一个简单的C程序，但是基本体现了C程序的结构。该程序包括三部分：预处理命令部分、函数定义部分和注释部分。

（1）以#开始的语句是预处理命令。#include 作为程序的一部分，若没有它，printf语句的输出功能不能实现。

（2）C程序必须且只能包含一个主函数main()，花括号{}括起来的部分是函数体。 （3）符号//后的内容是注释部分，用于

实验九 二维数组及字符数组程序设计

姓名：周咪咪 班级：11数字媒体技术（2） 学号：2011329700214 实验目的：

1、 掌握二维数组的定义和引用方法。

2、 掌握字符数组的定义和使用方法。

3、 掌握正确使用一维数组及字符数组编程。

实验内容：

1、 编写程序，输入两个正整数m和n（1≤m，n≤6），然后输入该m行n列矩阵a中的元

素，分别求出各行元素之和，并输出。

2、 编写程序，输入一个正整数n（1≤n≤6）和n阶方阵a中的元素，如果找到a的鞍点（鞍

点的元素值在该行上最大，在该列上最小），就输出它的下标；否则输出“NO”（设a最多有一个鞍点）。

3、 编写程序，输入一个以回车符结束的字符串（少于80个字符），过滤去所有的非十六进

制字符后，组成一个新字符串（十六进制形式），然后将其转换为十进制数后输出。 实验过程：

一、实验一

1、 算法思路：

(1)先定义数组，输入数据显示行列式。

(2)再用循环实现各行元素之和。

2、 程序清单：

#include<stdio.h>

int main(void)

{

int i,j,m,n,sum;

printf("enter m,n:");

scan

第五章

本章要点

循环的基本概念

不同形式的循环控制多重循环问题

主要内容

5.1 循环的概念 5.2 用while语句和do-while语句实现循环 5.3 用for 语句实现循环 5.4 循环的嵌套 5.5 用break语句和continue语句改变循环状态 5.6 几种循环的比较 5.7 程 序 举 例

5.1 循环的概念问题1: n y 问题2:求学生平均成绩n 1 100

什么是循环？ 为什么要使用循环？ 分数相加后除以课数

在许多问题中需要用到循环控制。循环结构是 结构化程序设计的基本结构之一，它和顺序结 构、选择结构共同作为各种复杂程序的基本构 造单元。 循环分为两种：无休止循环和有终止循环 构成有效循环的条件：循环体和循环结束条件

5.2 用while语句和do-while语句实现循环5.2.1 用while语句实现循环 while语句用来实现“当型”循环结构 。一般形式：

while (表达式) 语句 当表达式为非0值时，执行while 语句中的内嵌语句。其特点是:先判 断表达式，后执行语句。

nn 1

100

例5.1 求1到100的和 #include void main() {int i,sum=

第6章 循环结构程序设计

许多问题的求解归结为重复执行的操作,例如输入多个同学的成绩、对象遍历、迭代求根等问题。这种重复执行的操作在程序设计语言中用循环控制来实现。几乎所有实用程序都包含循环。特别是在现代多媒体处理程序（图像、声音、通讯）中，循环更是必不可少。

根据开始循环的初始条件和结束循环的条件不同，C语言中用如下语句实现循环 (1) while语句。 (2) do-while语句。 (3) for语句。

(4) 用goto语句和if语句构成循环。

循环结构在程序设计中十分重要。所谓循环结构就是当给定条件成立时，反复执行某段程序，直到条件不成立时为止。给定的条件称为循环条件，反复执行的程序段称为循环体。

6.1 while语句

while语句最简单的情况为循环体只有一个语句，其形式如下： while(表达式) 语句；

但是，while语句通常使用更复杂的形式，也就是其一般形式： while(表达式) {

语句序列； }

其中表达式是循环条件，语句序列为循环体。其执行过程是：先计算while后面圆括号内表达式的

假（0）值，如果其值为真（非0），则执行语句序列

1编写函数fun其功能是：根据整型形参m，计算如下公式的值：y=1/2＋1/4＋1/6＋...＋1/2m

答案： Dim y As Double Dim i As Integer For i = 1 To m

y = y + 1 / (2 * i) Next fun = y

2题目：(事件)双击窗体。(响应)编写代码功能如(图1)。 将结果存入变量S中

答案：---------------------- Dim i As Integer s = 1

For i = 1 To 10 s = s * i * i Next

Print (CStr(s))

3(事件)单击窗体。(响应)编写程序求10×11×12+11×12×13+…+15×16×17的结果， ' 并将结果输出到窗体上。 将结果存入变量M中

答案：---------------------- Dim i, j As Integer Dim s As Long For i = 10 To 15 s = 1

For j = i To i + 2 s = s * j Next

m

第11章

复杂数据类型

制作人：王敬华

C 语 言 程 序 设 计 教 程

第11章：复杂数据类型 学习的意义整 型

短整型short整型int 长整型long 单精度型float 双精度型double

只能定义单一的 数据类型，反映 事物单一属性

基本类型

实型

如定义学生成绩： float score; 能定义复杂的数 据类型，反映事 物多个属性

字符类型char

第 三 章 基 本 数 据 类 型

数组 复杂数据类型丰富了C语言对数据信息的处理能力。 数 结构体struct 离开了复杂数据类型，很多信息的描述是无法进行定 如定义学生信息： 据 构造类型 struct STU 义，更无法进行处理的。 共用体union 类 { 型 计算机中的信息表示更多是由复杂数据类型来定义的， 枚举类型enum char no[9]; //学号 指针类型 象《数据结构》课程中的链表、树、图等 name[12]; //姓名 char 可以更好地理解数据库中的记录的含义，sex; char //性别 空类型void 为C++语言中类的概念的理解提供了帮助。 float score; //成绩 定义类型typedef } student;

C

C语 言 程 序 设 计

第四版

第9章 用户自己建立数据类型9.1 定义和使用结构体变量 9.2 使用结构体数组 9.3 结构体指针 9.4 用指针处理链表 9.5 共用体类型 9.6 使用枚举类型 9.7 用typedef声明新类型名 声明新类型名

第四版

9.1 定义和使用结构体变量9.1.1 自己建立结构体类型 9.1.2 定义结构体类型变量 9.1.3 结构体变量的初始化和引用

第四版

9.1.1 自己建立结构体类型用户自己建立由不同类型数据组成的组合型的数据结 构，它称为结构体。 它称为结构体。 结构体 例如，一个学生的学号、姓名、性别、年龄、成绩、 例如，一个学生的学号、姓名、性别、年龄、成绩、 家庭地址等项，是属于同一个学生的，因此组成一个 家庭地址等项，是属于同一个学生的，因此组成一个 组合数据， 的变量， 组合数据，如student_1的变量，反映它们之间的内 的变量 在联系。 在联系。

第四版

9.1.1 自己建立结构体类型struct Student { int num; char name[20]; char sex; int age; float score; char addr[30]; }; 由程序设计者指定了一个结 构体类型struct Stude

第四版

第9章 用户自己建立数据类型9.1 定义和使用结构体变量 9.2 使用结构体数组 9.3 结构体指针 9.4 用指针处理链表 9.5 共用体类型 9.6 使用枚举类型 9.7 用typedef声明新类型名 声明新类型名

第四版

9.1 定义和使用结构体变量9.1.1 自己建立结构体类型 9.1.2 定义结构体类型变量 9.1.3 结构体变量的初始化和引用

第四版

9.1.1 自己建立结构体类型用户自己建立由不同类型数据组成的组合型的数据结 构，它称为结构体。 它称为结构体。 结构体 例如，一个学生的学号、姓名、性别、年龄、成绩、 例如，一个学生的学号、姓名、性别、年龄、成绩、 家庭地址等项，是属于同一个学生的，因此组成一个 家庭地址等项，是属于同一个学生的，因此组成一个 组合数据， 的变量， 组合数据，如student_1的变量，反映它们之间的内 的变量 在联系。 在联系。

第四版

9.1.1 自己建立结构体类型struct Student { int num; char name[20]; char sex; int age; float score; char addr[30]; }; 由程序设计者指定了一个结 构体类型struct Stude