小学班主任工作创新点
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班主任论文:浅谈如何开展小学班主任工作
精选范文:班主任论文:浅谈如何开展小学班主任工作(共2篇)班主任论文:浅谈如何开展小学班主任工作 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对的是儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环
班主任工作的活力在于创新
班主任工作的活力在于创新
班主任工作的活力在于创新
摘要:作为一个小学班主任,任务自然是很重的,在各种繁杂的工作中,要求我们的班主任整理出思绪,注重与学生的交流,关注每个学生的心理状态。最重要的是创造新型教学模式,让学生更好的接受知识。
班主任工作十分繁杂,头绪很多。而今天的班主任,面对的是一群思想活跃、知识面广、接受信息渠道多、吃苦精神相对较弱的学生,同时还要面对来自社会、家长、学校等多方面的压力。新的形势给班主任工作增加了不小的难度,同时也对班主任工作提出了更高的要求。要做好新时期的班主任工作,正确运用班级管理和学生工作的方法和艺术,不断提高工作水平。要做好班主任工作,我多年的班主任工作实践体会是:
一、不断提高自身素质
在知识更新加快、传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此,班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。学高为师,身正为范,教师是根,学生是叶,根深才能叶茂。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移
小学班主任工作职责
小学班主任工作职责
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班
级的组织者和指导者,班主任应面向全体学生,起到导师的作用,成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真执行。
一、教育管理职责 能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
1、主动、负责地承担好班主任工作,以高度的工作责任心,认真组织开展各项活动,注重过程,讲求实效。开展对班级的有效的组织管理,为任课教师提供良好的课堂纪律和学习氛围。
2、学校对班主任工作提出的要求及工作布置,是班主任日常工作的主要依据,应当严格遵照执行。应认真领会要求的意图和精神,结合班级学生实际、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动并取得工作成效。(避免在工作中出现两种倾向:一是被动地执行工作要求,没有工作热情,不求工作效果;二是强调班级情况特殊、学生差,不按照学校的要求和布置开展工作,或以自己的理解和想法有选择的执行。由此而造成工作效果差或工作失误。)
3、针对学生特点,了解学生,贴近学生。采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。及时了解和掌
握班级学生的各种信息,及时解决和处理班级学生中发
班主任工作创新做法
班主任工作创新做法点滴 ------说情育人、真情感化 青州市邵庄初级中学 关金国
我干了多年的班主任工作,一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作:
第一、用真诚的师爱唤醒学生 世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱,对学生的爱应是超出母爱,更伟大的爱,因为它要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的,不是迁就放任的爱,而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。
有的学生家庭特殊,她不爱说话,不善于表现自我。于是我就想方设法亲近她,了解她,当她完成上课提问后,我就及时地、夸大地表扬她,在她的作业本上写完评语后告诉她:“其实老师最喜欢你微笑的样子,很可爱很漂亮!”时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。但俗话说得好:“冰冻三尺非一日之寒”,要想走近一个人的心解冻非一日之功啊。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。精诚
小学班主任工作反思
篇一:小学班主任工作的几点感悟
小学班主任工作的几点感悟
常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这两年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,感悟一:把赞美还给学生。感悟二:用爱心为后进生撑起一片天空。感悟三:请耐心等待一会,花儿就要开了。——教师要学会倾听。班主任学生感悟赞美爱心倾听常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这两年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,和大家交流一下:感悟一:把赞美还给学生。教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉,各班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗
小学班主任工作漫谈
篇一:《班主任工作漫谈》读书摘抄
《班主任工作漫谈》读书笔记
1.世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这种神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理地天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
2.用七分的力量去埋怨、指责环境,可能一丝一毫也不见效果,有时候甚至会适得其返,助长了别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分,用来改变自己,就能使自己发生变化。
3.教师必须坚信,学生不管多么难教育,他们毕竟是青少年,他们内心深处一定是一个广阔的世界,而世界必然是假恶丑与真善美并存的世界。
教师必须具备挑动学生自己斗自己的本领。当教师挑动学生内心深处真善美与假恶丑开始斗争抗争的时候,教师就在学生的心灵深处找到了自己的助手。凭着这写助手的力量,就能管住学生内心深处的假恶丑。
不管学生多气人,多淘气,当他站在你面前时,你都要坚信,他的内心深处总会潜在着你的助手。你要穿透学生那使人生气的表情,看到他那广阔的内心。
教育学生的时候,力争不站在学生的对面,让学生怎么,不让学生怎样,而要力争站在学生心里,站在学生真善美那部分思想的角度,提出:我们需
小学班主任工作随笔
篇一:小学班主任教育工作随笔
小学班主任教育工作随笔
班主任是幼小心田的播种者,童蒙养正的奠基者,良好习惯的塑造者,目标理想的引导者……这学期我担任二年级的班主任。首先,感谢学校领导给我这样的机会。
班主任的工作是千头万绪的,它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份,随机应变,针对学生的心理特征,有的放矢,对症下药。
一、要关爱学生
低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上,老师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的最好奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导。
二、要培养习惯
班主任在班级管理过程中,应该有一个比较习惯的方法,即规矩。不能朝令夕改,自己破坏自己的规矩,那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级,通过什么样的管理,达到什么样的结果,管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情,什么事情由什
班主任德育创新案例
班主任德育创新案例
班主任德育创新案例-关注课桌文化
陈平 【案例背景】:
我们教室去年换了新课桌,可是不知从什么时候开始,课桌上出现了同学写画的痕迹,不少同学向我反映有的写得很不文明,据了解,这是一种普遍的现象,而且屡禁不止,很是头疼。有没有更好的方法呢?我决定和学生一起对这个问题进行分析和研究,探询解决问题的办法。于是就有了这次活动
【主要做法】
一、交流、引导,发现问题
学校为了让同学们更好的学习环境,上学期投资几万元装备了所有教室,新添了一些硬件设施,我发现有些同学在上课的时候注意力总是不够集中,眼睛总是看课桌他们看到了什么?
学生告诉我:我们的教室设施是很齐全,但是我们发现课桌上总有一些刻画的痕迹,我们上课的时候总会情不自禁地去看这些内容。
二、实地考察“课桌文化”
这些东西就是人们常说的“课桌文化”课桌文化这东西是早有渊源的。你们除了在我们的教室里看到过还在其他教室里看到过。
内容比较“丰富”,有简单的画儿,还有鸟兽鱼虫甚至奥特曼等动漫形象,还有看上去蛮通顺诗歌,有的绘画,颇有专业水平,当然也有的是乱涂乱画的一些很不文明内容。
通过观察和分析,我们看得出所谓的“课桌文化”的内容开始有文学,不成文词或是词组,再有些短句;甚至连诗、散文,连ABC也搬上
小学班主任工作日志
篇一:2010-2011班主任工作日志
高坝店镇兴年小学
2010—2011年第一学期 班主任工作日志
一年级班主任工作日志 小学班主任教育工作随笔
一、学会正确关爱,营造温馨班级 一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?
2010-09-08
做一个幸福的班主任
俗话说“亲其师才会信其道”因此,要改造一个人必须从改造思想入手,也就是进行充分的思想教育,使之在思想上接受你认同你,也才会行其道。在具体的教育过程中我是这样做的:1、是多鼓励,少强制。本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能保持安静,影响学习效果。我曾通过班会、个别谈话、联系家长的方式了解学生,教育学生,但没有多大的变化,
2010-09-22
一个班主任的内心独白
是的,我是一个班主任,世界上最小的主任,但我却拥有世界上最最宝贵的财富:一群活泼可爱的孩子。从接触你们的那一刻起,我就暗暗发誓:我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。当然,我深知,我没有老教师带班的经验,但我始终相信,只要付出总有回报,只要我足够足够努力,即使是坚硬的石头也会开花。2010-10-
小学班主任每周工作记录
小学班主任每周工作记录
_______中心小学
______年春季
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小学班主任工作记录
第一周
1、早晨举行本学期第一次升旗仪式,召开开学典礼。聆听校长和主任的讲话。 2、进行点名,全体学生到齐。 3、进行各项常规教育。
4、进行队列训练和眼保健操学习。
5、告知学生作息时间。提醒学生不要迟到、早退。
6、对学生进行各项安全教育,提醒学生上下学注意车辆,中午好好休息,两点再到校,不准早出家门在路上溜达。尤其要注意防火。
7、提醒上下楼梯靠右行,不得在教室或走廊冲跑。 8、检查个人卫生,督促个别学生要剪指甲。 9、教育学生要爱护书本,包上书皮。 10、早上进行点名,无人迟到。
11、进行队列训练。教育学生要做到快静齐。
12、反馈指甲修剪情况,提醒还没有修剪的尽快修剪好。 13、提醒学生要爱护公物,保持班级整洁。 14、继续进行各项常规训练。
15、提醒还没有包好书皮的学生尽快包好,以保护好课本。 16、张贴课程表。
17、提醒学生学校作息时间,不要过早出家门在路上溜达。 18、教育学生上学要注意交通安全。注意防火。
19、利用班会课对学生进行各项安全教育。尤其是防火安全和交通安全教育。提醒学生不可玩火,路上行走注意安全,不去危险的地