教书育人楷模事迹心得体会

教书育人楷模学习心得体会

篇一：教书育人楷模先进事迹心得体会 学习“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会 双王城卧铺小学张晓丽

学校组织学习“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。现结合学习材料有感而发，谈几点体会。 一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个\爱\字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

教书育人心得体会（一） 教师教书育人心得体会

苏霍姆林斯基说过:”我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美到达应有的高度。” “百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。”当前，我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育人，是贯彻、落实党的教育方针的客观要求，是培养新世纪建设人才的客观要求，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性，但要真正做到既教书又育人，是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性，使教书育人工作成为教师的自觉行动。

教书育人，我觉得首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师最大的职责。作为一名普通教师，我们也许不能改变国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我们能改变学生，只要我们不推卸、不躲避、不畏难，在心底里对自己说：“教书育人，我的职责。”我们有职责继承良好的教育传统，并透过教育实践，不断发扬光大。

作为老师，作为教书育人的使者，要努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领;更新教育观念，用心探索教育教学规律，改善教学方法

教书育人楷模事迹材料

xxxx，男，汉族，中共党员，xxxx年5月20日出生，xxxx人。xx师范学院副教授、文学与新闻学院院长。xx年毕业于xx师范大学中文系汉语言文学专业，获文学学士学位。中国民间文艺家协会会员、xx市现当代文学学会理事、副秘书长，xx市写作学会常务理事，xx市应用写作学会副会长、xx市民间文艺家协会会员、涪陵区民间文艺家协会副会长。主要研究方向为中国现当代文学、区域文化与文学、民俗学。担任中国现代文学、儿童文学、新时期散文研究等课程的教学。公开出版专著5部，编撰高校教材6部。在国内学术刊物发表学术论文10余篇，其中《论新时期散文的艺术嬗变》入选《中国新时期文学研究资料汇编》之《新时期散文研究资料》卷，主研国家社科基金课题2项。学术成果获xx市政府第四届优秀社会科学成果奖三等奖，xx市涪陵区乌江文艺奖一等奖;教学成果分别获xx年xx市政府优秀教学成果二等奖、XX年xx市政府优秀教学成果三等奖。xxxx年获xx市直辖十年优秀共产党员称号、XX和xxxx年获xx市教育系统优秀共产党员称号，xxxx年被评为xx市优秀教育工作者，xxxx年被评为xx市涪陵区优秀教师、XX被评为涪陵师范学院师德先进个人，为xx师范学院第一届第一

　　​有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

　　(一)用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。

　　核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂! (二)用无私之心铺就事业之路 教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至

教书育人楷模推选活动总结

魏寨小学 2015.8

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学习教书育人楷模 争做人民满意教师

——全国教书育人楷模推选活动总结 8月13日，接到县教育局“关于转发《关于认真组织全国教书育人楷模推选活动的通知》的通知”后，魏寨小学及时召开了教职工大会，面向全体教职员工，宣讲了上级文件精神，进行了学习辅导，并利用校园内网（通知栏）提供了“河南科技学院教授茹振钢和洛阳市老城区培智学校教师刘文婷的事迹”，以 方便大家深入学习两位老师的先进事迹，感悟他们那“平凡中见伟大”的师表风范，学习他们爱岗敬业、爱生如子的高尚品德，学习他们刻苦钻研、勇于攀登的坚强毅力，学习他们潜心探索、开拓创新的勤奋精神，学习他们存高远、乐于奉献的博大情怀。

在开展向茹振钢和刘文婷同志学习的活动过程中，魏寨小学联系本校“加强师德建设、提升育人水平”的工作需求，组织了班主任工作、教学工作等专项检查和“如何优化工作”的专题研讨，及时表扬身边的先进人、事，总结推广成熟、先进经验，采取措施，整改工作中的问题??学校党支部还向全体党员同志发出了倡议——要更好地发挥党员教师的先锋模范、带头带动作用，努力实现“教师为人师表、党员为师之表”的要求。

【立德树人奋进担当教书育人】教师教学心得体会2篇

01

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

(一)、用亲和之心架设教育之桥

我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。

教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!

(二)、用无私之心铺就事业之路

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感

全国教书育人楷模于漪老师先进事迹介绍

发表时间：2010-12-06 10:28 浏览次数：175 次 于漪，上海市杨浦高级中学名誉校长，我国第一批语文特级教师。

在讲台上挥洒数十年，立体化施教，全方位育人，深受学生爱戴，形成了闪烁着智慧与

人格魅力的教学风格与教育思想，影响巨大，享誉全国。

曾任上海市第二师范学校校长，一身正气，一心为公，培养了一批又一批优秀小学教师。 肩负上海5届市人民代表、3届市人大常委、2届教科文卫副主任委员重任，在25年代表生涯中，广泛调研、监督，为教育大声疾呼，促进教育立法，健全教育的保障机制。 81岁高龄仍执著于对理想教育的追求，凭借信仰与激情、坚守与超越，成为一代师者楷

模。

语文教育家张志公先生，曾形容于漪教书教得“着了魔”。熟悉她的学生则说，于漪老师

对教育有着“宗教般的虔诚”。

从教近60年，退休近20年，于漪丝毫没有停止过追寻理想教育的步伐。如今已81岁的她仍在以各种方式，尽自己的最大能力，影响教育、影响教师、影响学生。早年的学生退休了，

来看望年迈的老师，却发现她活力四射，竟比自己都显得年轻。

2010年教师节，荣誉等身的于漪被评为“全国教书育人楷模”。

与学生成为真心朋友

如今，国家正大力宣扬科教兴国战略，尤其对中小学教育特为重视，而在每一个中小学的班级里，总少不了有一位自始至终默默奉献，辛苦效劳的人民教师，那就是班主任。

班主任工作，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我们知道：当一个班主任不难，但是当一个优秀班主任却谈何容易啊。一个优秀的班主任，不仅要懂得专业的书本知识和讲课技能，还应当具备日常管理工作、课堂管理、人际关系管理、培养学生的学习兴趣、提高学生的道德意识、正确引导青春期心理、如何解决学生的心理疾病、让教师保持身心健康等素质、能力和技巧。

一个优秀的班主任还必须与时俱进。在信息时代的今天，科技电子产业的更新速度如流光闪电，而如今的中小学生更不像我们以前那样单纯，很多中小学生对电子产品的熟悉程度更甚于成年人，并且他们的思想趋于早熟。所以要洞察中小学生的心理，引导他们讲出内心的真实想法，是班主任必须具备的本领和义不容辞的责任。要做到这点，首先是要和同学们打成一片，用真心与之交朋友，取其信任，然后逐步摸索学生的心理。然而，要真正得到学生的信赖，除了要有严肃的一面，也要有真挚的一面，与同学

与学生成为真心朋友

如今，国家正大力宣扬科教兴国战略，尤其对中小学教育特为重视，而在每一个中小学的班级里，总少不了有一位自始至终默默奉献，辛苦效劳的人民教师，那就是班主任。

班主任工作，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我们知道：当一个班主任不难，但是当一个优秀班主任却谈何容易啊。一个优秀的班主任，不仅要懂得专业的书本知识和讲课技能，还应当具备日常管理工作、课堂管理、人际关系管理、培养学生的学习兴趣、提高学生的道德意识、正确引导青春期心理、如何解决学生的心理疾病、让教师保持身心健康等素质、能力和技巧。

一个优秀的班主任还必须与时俱进。在信息时代的今天，科技电子产业的更新速度如流光闪电，而如今的中小学生更不像我们以前那样单纯，很多中小学生对电子产品的熟悉程度更甚于成年人，并且他们的思想趋于早熟。所以要洞察中小学生的心理，引导他们讲出内心的真实想法，是班主任必须具备的本领和义不容辞的责任。要做到这点，首先是要和同学们打成一片，用真心与之交朋友，取其信任，然后逐步摸索学生的心理。然而，要真正得到学生的信赖，除了要有严肃的一面，也要有真挚的一面，与同学

2020 年度全国教书育人楷模先进事迹

乌兰 : 讲台上的璀璨人生

【简介】乌兰 , 女, 蒙古族 ,1970 年 12 月出生 , 中共党员 , 内蒙古锡林郭勒盟镶黄旗蒙古中学副校长 . 她针对学生的心理特点大胆开展了历史法教学 , 即将历史、语言、语法、民族、耐心五位一体 , 大大提高了教学质量 . 曾获得全国优秀教师、全国优秀班主任等荣誉 .

1989 年毕业于锡林郭勒盟蒙古师范的乌兰 , 怀着一颗热爱教育的

心投身到镶黄旗新宝力嘎苏木学校任教 . 基层虽苦 , 但她没有一点怨言.这一干就是 5 年, 她先后被评为“优秀教师”、“优秀少先队辅

导员”、“三八红旗手”等 . 由于工作出色 ,1993 年她被调到镶黄旗

职业中学 ,1998 年又被调入镶黄旗蒙古中学 .

在镶黄旗蒙古中学 , 乌兰是大家公认的勤于学习、善于学习、学

以修身、学以立德、学以增智、学以致用的模范 .

为了提升学生对蒙语的学习兴趣 , 针对学生的心理特点 , 她大胆开展了“历史法教学” , 即用历史、语言、语法、民族、耐心五位一体的教育方法 , 培养学生学习民族语言的热情 , 大大提高了教学质量 .

比如 , 她经常把一些历史典故融入蒙语文课文里 , 或把一些语言形成的过程融入语法里