小结常用的说明方法

常用前缀的小结(2010-11-16 15:51:35)转载▼标签： 教育

“a-”：①古英语前置词on的缩写形式，含义为“在?之上”，“在?之中”，“进入到?”，“到?”，构成一个谓语或状语成分：aside等；②古英语前置词of的缩写形式：afresh; anew等；③少数情况下不指动作的全过程，只涉及其终结：abide (by)等；④ab的异体字，用在字母p和v之前。“ab”含义为“从，离开”，含义相当于off：absent; abstract；⑤ad的异体字，亦作a-, ac-, af-, ag-, al-, an-, ap, ar-, as-, at-等。通常有“向；增加，增长”的含义，相当于off：absent; abstract。需要和介词构成搭配；⑥an的异体字，通常有“无，缺少”的含义：anecdote等。

“be-”：含义为“附近，到处，周围”，有强调的意味，也常有轻蔑，贬低的意味。常用使不及物动词、名词、形容词等变为及物动词。“bi, by”为其非强调形式。

“com-”：表示“与”，“共”，“合”，“全”，“完整”，“相关”等，有co-, con-, col-, cor-等变体形式。

Moshell常用指令小结

说明：本文对moshell7.0在爱立信调测过程中常用的相关指令进行小结，可以方便地查看节

点数据、状态，批量地设置修改相关mo的参数，定义查看统计等。

注意：由于moshell涉及到交换机底层数据进行直接操作，需谨慎地执行相关指令，并留意

执行结果。另基于安全性考虑，禁止通过moshell连接和操作现网节点。

常用指令:

moshell [ip] 通过ip进入相应网元的moshell操作界面。

moshell [mgw1] 通过局标进入相应网元的moshell操作界面(需在

~:\\cygwin\\home\\YOURUSERID\\moshell\\sitefiles\\ipdatebase文件添加\字行)。

lt all 装载本节点所有mo。

lt [motype] 装载本节点相应类型的mo。

l? 查看当前是否有打开log

题型：

1. 说明方法2.修辞手法3.反问句——陈述句4.陈述句——反问句 5.修改病句6.关联词连句7.扩句缩句8.转述句9.改为拟人句、比喻句10.被字句、把字句11.双重否定句 一．小学生常见的四种说明方法。 A.举例子： 举一、两个事例。 B.列数字： 句子中含有数字。

C.作比较： 拿两个不同的事物进行对比。

D.打比方： 把一个事物比作另一个事物，相当于修辞手法中的比喻。 练习：

1. 2. 3. 4.

鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 B 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 C

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。D

永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 A

二．小学生常见的修辞手法。

1.比喻：田径比赛开始了,他像脱缰的野马奔了出去。 本喻:他 ， 喻体：野马 2.拟人：花儿在秋风中笑弯了腰。

3.排比：保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。

4.夸张：这橘子酸得我的牙都快掉了。 他饿得都可以把一头大象给吃了。 5.反问：（只问不答，答案暗含其中），你真的觉得是这样吗？ 难道不是吗？

有这样的可能吗？ 难道你认为没有这样

题型：

1. 说明方法2.修辞手法3.反问句——陈述句4.陈述句——反问句 5.修改病句6.关联词连句7.扩句缩句8.转述句9.改为拟人句、比喻句10.被字句、把字句11.双重否定句 一．小学生常见的四种说明方法。 A.举例子： 举一、两个事例。 B.列数字： 句子中含有数字。

C.作比较： 拿两个不同的事物进行对比。

D.打比方： 把一个事物比作另一个事物，相当于修辞手法中的比喻。 练习：

1. 2. 3. 4.

鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 B 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 C

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。D

永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 A

二．小学生常见的修辞手法。

1.比喻：田径比赛开始了,他像脱缰的野马奔了出去。 本喻:他 ， 喻体：野马 2.拟人：花儿在秋风中笑弯了腰。

3.排比：保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。

4.夸张：这橘子酸得我的牙都快掉了。 他饿得都可以把一头大象给吃了。 5.反问：（只问不答，答案暗含其中），你真的觉得是这样吗？ 难道不是吗？

有这样的可能吗？ 难道你认为没有这样

一、 几个常用函数的说明

1、 STEP函数

格式：STEP (x, x0, h0, x1, h1) 参数说明：

x ―自变量，可以是时间或时间的任一函数

x0 ―自变量的STEP函数开始值，可以是常数或函数表达式或设计变量； x1 ―自变量的STEP函数结束值，可以是常数、函数表达式或设计变量； h0 ― STEP函数的初始值，可以是常数、设计变量或其它函数表达式； h1 ― STEP函数的最终值，可以是常数、设计变量或其它函数表达式。

2、 IF函数

格式：IF(表达式1: 表达式2, 表达式3, 表达式4) 参数说明：

表达式1－ADAMS的评估表达式；

表达式2－如果的Expression1值小于0，IF函数返回的Expression2值； 表达式3－如果表达式1的值等于0，IF函数返回表达式3的值； 表达式4－如果表达式1的值大于0，IF函数返回表达式4的值； 例如：函数 IF(time-2.5:0,0.5,1)

结果： 0.0 if time < 2.5 0.5 if time = 2.5 1.0 if time > 2.5 3、AKISPL函数

格式：AK

有效提问的常用方法

一： 请教式提问

利用人性的趋向性，充分抬高客户的价值，让客户心甘情愿的充分回答你的问题。 此提问方式在开发客户（CSNPSS-1）&接触跟进 （CSNPSS-3）阶段使用较多。

案例： Hello Lisa

Glad to tell you that we just came out with some fancy heart designs. I would like to share them with you for the first time. Please check some of them attached.

As I know that you have a good eye in colors, can you tell me which design is the best in color combinations?

I also would like to know which one you would like to put on your shirts and can you tell me your reason? Your choice must be representative;

常用物品的消毒方法

1.医疗废弃物；是指医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有之间或者间接感染性、毒性以及其它危害性的废物。

2；处理方法；临床科室医疗废物日产日清(l利器盒除外)医疗废物交接记录本应保存三年。暂存点储存时间不得超过两天，冷动时间不得超过七天。如：{病理性废物}每天对储存设施和设备消毒1一-2次 3：氧气湿化瓶（服药杯）每周一次用500mg/L寒氯消毒液侵泡后，再用清水冲洗‘晾干备用。使用中的濕化瓶每日更换蒸馏水。

2：灭菌的各种辅料（纱布棉球）、无菌包：开封后有效时间为24小时。并注明开封时间

无菌持物钳：如干罐保存，每4小时更换一次，并注明启用日期和时间。

碘酒、酒精瓶：每周更换2次，冲洗干净，用包布包裹后，送供应室灭菌。

开启的无菌溶液（抽出的药液）：在2小时内应用，各种溶媒不得超过24小时.，并注明开启时间

接触传染病病人物体表面：用含500mg-1000mg/L有效氯的含氯消毒剂溶液消毒。

接触传染病病人医护人员手：可用快速手消毒剂，或用250-500mg/L有效氯的含氯消毒剂溶液浸泡，流动水冲洗。

治疗室换药室紫外线：每日紫外线照射1小时（记录灯管启用时间和

累计时间），每周75%酒精纱布擦拭紫外线灯管，保持无尘，

常用的安全评价方法

常用的安全评价方法

本文的目的是总结一些最常用的评价方法，在安全评价中，这些方法使用最为广泛。

本文概括的其他安全评价方法(如故障假设／安全检查表分析、可操作性研究、FMEA)工艺设计阶段和正常运行操作时皆可用来对大范围的危险进行详尽分析。这些方法可用于危险辨识，然后再用更为复杂的分析方法进行研究。

安全检查方法(SafetyReview，SR)

安全检查方法可以说是第一个安全评价方法，它有时也称为工艺安全审查或“设计审查”及“损失预防审查”。它可以用于建设项目的任何阶段。对现有装置(在役装置)进行评价时，传统的安全检查主要包括巡视检查、正规日常检查或安全检查。

安全检查方法的目的是辨识可能导致事故、引起伤害、重要财产损失或对公共环境产生重大影响的装置条件或操作规程。 安全检查目的是为了提高整个装置的安全操作度，而不是干扰正常操作或对发现的问题进行处罚。完成了安全检查后，评价人员对亟待改进的地方应提出具体的措施、建议。

安全检查表方法(Safety Checklist Analysis，SCA)

为了查找工程、系统中各种设备设施、物料、工件、操作、管理和组织措施中的危险、有害因素，事先把检查对象加以分解，将大系统分

用心 爱心 专心 高一物理常用物理解题方法小结（续）人教版

【同步教育信息】

一. 本周教学内容：

常用物理解题方法小结（续）

1. 极限法

极限法是把某个物理量推向极端，即极大或极小，极左或极右，并依此做出科学的推理分析，从而给出判断或一般结论。极限法在进行某些物理过程的分析时，具有独特作用，恰当运用极限法能提高解题效率，使问题化难为易，化繁为简思路灵活，判断准确。

2. 作图法

作图法是根据题意把抽象的复杂的物理过程有针对性的表示成物理图示或示意图，将物理问题化成一个几何问题，通过几何知识求解。作图法的优点是直观形象，便于定性分析，也可定量计算。

3.

[例1] 加速度a （1取决于S 解：a a

20-=? 当0>?时，t 有两解，t 的解都大于零则相遇两次 即：a S a

v 84220> 则a v S 220<时相遇两次 0=?时，t 有一个解甲乙相遇一次 即a S a

v 84220= a

v S 220=时，甲乙相遇一次 注：若a

v S 220>则甲乙不可能相遇。

用心 爱心 专心 这里用了数学判别式作为临界判别从而确定极限条件。

[例2] 如图专—17所示，倾角为α的斜面上方有一点O ，从O 点作一光滑的直轨道，要求一质点从O 点沿直轨道到达斜面P 点的时间最短，求直轨道与竖直方向夹角β多大？

图专—1

接待国外客户常用英语小结

社交招待

1. Would like a glass of water? / can I get you a cup of Chinese red tea?

/ How about a Coke?

2. All right, let me make some. I’ll be right back. 3. A cup of coffee would be great. Thanks.

4. There are many places where we can eat. How about Cantonese food? 5. I would like to invite you for lunch today.

6. Oh, I can’t let you pay. It is my treat, you are my guest. 7. May I propose that we break for coffee now? 8. Excuse me. I’ll be right back 9. Excuse me a moment. 告别

1. Wish you a v