四年级国学经典诵读上册内容

四年级经典诵读诗篇

木瓜

投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃， 报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。

匪报也，永以为好也！

望月怀远

唐．张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

钱塘湖春行

唐．白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥． 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

泊秦淮

唐．杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

乌衣巷

唐.刘禹锡

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

放鱼

唐.李群玉

早觅为龙去，江湖莫漫游。须知香饵下，触口是 銛钩。

剑客

唐.贾岛

十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？

台城

唐.韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

利州南渡

唐.温庭筠

澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。 数丛沙草群鸥散，万顷江田地鹭飞。谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。

劝学

唐.颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

早梅

唐.齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜

四年级上册国学经典教案 《田园诗情》诵读教案

教学要求：

1．能正确、流利地朗读课文，理解词语的意思。 2．通过诵读，体会课文所展示的诗情画意。

3．有意识地积累优美词语，进行自主阅读能力的诊断与矫治。 教学时间：一课时。 一、 说话

首先，我们继续每节课之前的5分钟说话。今天我们说的话题是“各国风采”，谁能说说你所了解的国家情况。 二、 揭题

在欧洲西部有一个水之国，花之国，牧场之国，那就是荷兰。它又叫尼德兰，是一个低地之国。（板书 ：荷兰）

本课《田园诗情》仿佛是介绍荷兰风光的解说词。而田园诗指以农村景物和农民、牧人、渔夫的劳动为题材的诗，单纯简朴。 三、 新授

1． 那么，荷兰的乡村又有哪些诗情画意呢？让我们听着如诗的解说词一起去游览这低地之国吧！请大家边听录音边想象画面。

2． 荷兰有哪些美丽的景色？让我们分小组再来读读课文，你可以用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句，甚至可以闭上眼睛来想想一下那美丽的景色。 3．（相机板书： 水之国 花之国 牧场之国）

4． 你感受到了作者怎样的感情？ （板书：向往赞美） 5． 是啊，这么美的国家，谁能不向往，谁能不赞美呢？

今天就有一个中国孩子来到了荷兰，你们愿意成为他的导游，为他介绍一下这个迷人的

xx完小“经典诵读”活动记录表

班级 主题 四一 教师 周次 4 时间 2017.03.09 朗诵《天道立仁——周易·说卦》 1、学生自己熟读《周易·说卦》。 活 动 内 容 2、在老师的带领下，对《周易·说卦》进行详解。 3、自主朗诵 《周易·说卦》。 4、进行朗诵比赛，看看谁朗诵得最熟练，最有感情。 一 周 小 结 学生积极朗诵《周易·说卦》，学习热情高涨，认识到做事要顺应事物的本性和自然法则的普遍原理。 xx完小“经典诵读”活动记录表

班级 主题 四一 教师 周次 5 时间 2017.03.16 朗诵《天道立仁——孟子·公孙丑上》 1、学生自己熟读《天道立仁——孟子·公孙丑上》 活 动 内 容 2、在老师的带领下，对《天道立仁——孟子·公孙丑上》进行详解 。 3、自主朗诵 《周易·说卦》。 4、进行朗诵比赛，看看谁朗诵得最熟练，最有感情。 一 周 小 结 熟读《天道立仁——孟子·公孙丑上》，对内容有了初步的了解，对仁有了初步的认识，知道“仁”是天性之中最纯、最真的品格，也是上天给予人的一种高贵品质，是人的骄傲。 xx完小“经典诵读

中华诵 国学经典诵读

（四年级上册）

教 案

XXX小学 XXX

中华诵 国学经典诵读教案 （四年级上册）

学期计划

一、教材分析

国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。让学生从小诵读古文，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。我们的学生正处于记忆的黄金时期，也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此，吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力，塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。 二、教学目的

1、培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化

中华诵 国学经典诵读

（四年级上册）

教 案

XXX小学 XXX

中华诵 国学经典诵读教案 （四年级上册）

学期计划

一、教材分析

国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。让学生从小诵读古文，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。我们的学生正处于记忆的黄金时期，也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此，吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力，塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。 二、教学目的

1、培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化

2015至2016学年度第一学期

国学经典备课

年 级 四年级 学 科 校 本 学 校 恩阳区花丛镇镇庙小学

教 师 柏述珍

教学内容 《梅花》 第 1 课时 1、有感情地朗读并背诵课文 2、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。 教学目标 品读悟诗情。 教学重点 品读悟诗情。 教学难点 教学准备 课件 教 学 程 序 课前修改

一、谈话导入 ： 1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？一说到冬天，你就会想到什么？在这寒冷的季节里，许多树木落光了叶子，许多花儿不敢开放。漫天雪花纷飞，大地、房屋、树木都盖上了一层厚厚的积雪，在这雪白的世界里，我忽然闻到一股淡淡的花香。咦？这么冷的天，哪种花还敢开放？请同学们看大屏幕，你们知道这是什么花吗？ 2、师板书 梅花 （课件出示另外两张梅花图）你们看，梅花开得多旺盛啊！ 冰雪把梅花盖住了，梅花害怕吗 3、宋朝诗人王安石也看到了梅花冒着严寒，独自开放的情景，写下了一首千古传诵的《梅花》。今天我们就与诗人

经典诵读三百篇

古诗

1.长歌行 汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 2.别董大 （唐）高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 3.春夜喜雨 (唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 4.滁(chú)州西涧(jiàn)（唐）韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 5.早春呈水部张十八员外（其一）（唐）韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 6.望洞庭 （唐） 刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 6.浪淘沙（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 7.江南春（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 8.书湖阴先生壁（宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 9.惠(huì)崇春江晓景（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿

四年级“与经典同行”诵读资料 2015.2

同学们，快来读一读，背一背这些古诗、成语和名言警句吧！你能在我们的生活中找到诗句、对联中的景象吗？你还能读懂什么道理呢？给你的同学、伙伴们讲一讲。千里之行之于足下，坚持每一天与经典同行，你一定会有很大的收获！（红色字表示这首诗是本册课本中内容） 一、 古诗篇

日长篱落无人过， 9．长歌行 乐府诗集 1.宿新市徐公店（宋）杨万里 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 青青园中葵，朝露待日晞． 篱落疏疏一径深， 5. 诘猫诗（宋）刘克庄 阳春布德泽，万物生光辉。 树头花落未成阴。 古人养客乏车鱼， 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 儿童急走追黄蝶， 今汝何功客不如。 百川东到海，何时复西归。 飞入菜花无处寻。 饭有溪鱼眠有毯， 少壮不努力，老大徒伤悲。 2. 清平乐（宋）辛弃疾 忍教鼠啮案头书？ 10．七步诗 （三国）曹植

茅檐低小，溪上青青草。 6. 蝉（唐）虞世南 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。醉里吴音相媚好， 垂緌（ruí）饮清露， 萁在釜下燃, 豆在釜中泣。 白发谁家翁媪？ 流响出疏桐。 本自同根生, 相煎何太急。 大儿锄豆溪东， 居高声自远， 11．回乡偶书（唐）贺知章

中儿正织鸡笼。 非是藉秋风。

其一

经典诵读三百篇

古诗

1.长歌行 汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 2.别董大 （唐）高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 3.春夜喜雨 (唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 4.滁(chú)州西涧(jiàn)（唐）韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 5.早春呈水部张十八员外（其一）（唐）韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 6.望洞庭 （唐） 刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 6.浪淘沙（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 7.江南春（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 8.书湖阴先生壁（宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 9.惠(huì)崇春江晓景（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿

八年级上册

第一部分：古诗词诵读篇目

要求：26首古诗词熟练背诵。

1.北方有佳人 李延年 北方有佳人，绝世而独立。 一顾倾人城，再顾倾人国。 宁不知倾城与倾国？佳人难再得。

⑴

2. 陌上桑

⑵⑶

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜（善）蚕桑，采桑城南

⑷⑸⑹⑺

隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。

⑼⑻

行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相

⑽

怨怒，但坐观罗敷。

⑾⑿

使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗

⒀⒁

敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余”。使君谢罗敷：“宁可共载不？罗敷前致辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫！”

⒂

“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；

⒄

腰中鹿卢剑⒃，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人

⒅⒆

洁白晰，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”

3.赋得自君之出矣

唐 张九龄

自君之出矣，不复理残机。 思君如满月，夜夜减清辉。 4.江亭夜月送别二首 其二 王勃 乱烟笼碧砌，飞月向南