英语祈使句公开课的幽默讲解

8时间的脚印

1．理清文章的思路，弄清说明的层次，体会本文单句成段的作用。

2．品味本文生动有趣的语言。

3．学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。

一、导入新课

播放导入视频。

如视频中所言，通过一撮沙子，就能得知地球的年龄。这看起来十分不可思议，岩石真的有如此强大的记录历史的力量吗？它是怎么记录那些已逝的时间的？让我们在《时间的脚印》一文中寻找答案。

二、教学新课

目标导学一：关注单句成段，把握文章内容

1．请同学们花三十秒迅速扫读课文，说说本文在形式上有什么特点。

明确：有不少单句成段。

2．在说明文中，单句成段很有可能意味着这个句子起着总结性作用，把握这些句子，能让我们更加迅速、清晰地把握文章内容。请同学们给正文部分的自然段标上序号，重点关注这些单句成段的句子，把握文章内容，给课文划分层次。

明确：重点单句引导把握：

第1段：“时间一年一年地过去。”引出后文，后三段文字都在记叙如何记录时间的痕迹。

第5段：“岩石是怎样记下时间的呢？”这是一个总起句，与下段一问一答说明了岩石在被破坏与重生的过程中记录时间。

第7段：“真的有‘海枯石烂’的时候。”这是一句提示语，后文则围绕岩石如何被破坏展开。

第11段与第13段：“水

8时间的脚印

1．理清文章的思路，弄清说明的层次，体会本文单句成段的作用。

2．品味本文生动有趣的语言。

3．学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。

一、导入新课

播放导入视频。

如视频中所言，通过一撮沙子，就能得知地球的年龄。这看起来十分不可思议，岩石真的有如此强大的记录历史的力量吗？它是怎么记录那些已逝的时间的？让我们在《时间的脚印》一文中寻找答案。

二、教学新课

目标导学一：关注单句成段，把握文章内容

1．请同学们花三十秒迅速扫读课文，说说本文在形式上有什么特点。

明确：有不少单句成段。

2．在说明文中，单句成段很有可能意味着这个句子起着总结性作用，把握这些句子，能让我们更加迅速、清晰地把握文章内容。请同学们给正文部分的自然段标上序号，重点关注这些单句成段的句子，把握文章内容，给课文划分层次。

明确：重点单句引导把握：

第1段：“时间一年一年地过去。”引出后文，后三段文字都在记叙如何记录时间的痕迹。

第5段：“岩石是怎样记下时间的呢？”这是一个总起句，与下段一问一答说明了岩石在被破坏与重生的过程中记录时间。

第7段：“真的有‘海枯石烂’的时候。”这是一句提示语，后文则围绕岩石如何被破坏展开。

第11段与第13段：“水

篇一：英语公开课评价

评纪老师的一节英语公开课

今天，作为一名年轻的高中英语教师，我怀着学习的心态认真观看了纪筠老师的教学录相，受易良多。

首先，听纪老师的课，给我很舒服的感觉，纪老师口语流利，教态自然，师生关系融洽。教学步骤清晰，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。没有刻意做秀的表演，很真实。

纪老师的课，在我看来有以下几处亮点：

1．对生单词和短语的处理。纪老师没有象传统的教学那样，告诉学生其汉语意思，而是给出生词所在的句子，让学生通过对句子的理解来猜测该词的含义，并给予指导和帮助，在这之后，又立即带着学生举例运用该词汇，让学生学以至用。

2．课堂设计新颖，任务性强。新课程标准倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。纪老师的每一个教学步骤都给学生安排了任务，尤其是在discussion这部分，师生完成的特别好。首先纪老师选了学生们所熟悉的三位不同风格有着不同人生的三位名星，让学生去辩论他们是否愿意当明星，并阐述理由，使课堂氛达到了高潮。在学生进行讨论的同时，纪老师在屏幕上循环播放了一些名星参加各种活动的照片和一些生活照，旨在通过这些照片给学生们以引导，可谓用心良苦。当然，

针对中考考点讲解的定语从句讲解,保证你不后悔!

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限制性定语从句考点与学习方法

学习方法：拆分法

连接词

从句的单复数与主被动

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定语从句的连接词考点 (关系副词、关系代词)

基础考点: 对人、物分别做主格、宾格的考点

宾格时的介词前置与后置

That问题(1、that对主格、宾格互换 2、that的三加三不加) 连接词的省略问题(必须同时满足 对宾格提问、介词后置) 关系代词与关系副词的区别 (where为代表的重点句型)

针对中考考点讲解的定语从句讲解,保证你不后悔!

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定语从句-- 啥叫定语:修饰方式也 啥叫从句 啥叫定语从句

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我的书

My book

人称代词+n

红色的书

The red book

Adj+ n

在桌子上的 书 我放在桌子 上的书 正在移动的 桌子 被移动的桌 子

The book on the table

N+介词短语

The book that I put on the table The moving table The

《§1.1简谐运动》公开课教学设计

授课教师：杨清泉 授课班级：平山中学k二3 授课时间：2010-4-8星期四 授课地点：物理实验室

（一）【教学目标】

知识与技能：

1.通过观察与分析，了解什么是机械振动。 2.掌握简谐运动回复力的特征。

3.掌握在一次全振动过程中回复力、加速度、速度随偏离平衡位置的位移变化的定性规律 过程和方法：

1、通过观察演示实验，概括出机械振动的特征，培养学生的观察、概括能力．

2、指导学生建立物理模型的科学方法，培养学生从实际问题中抽象出物理模型的能力。 情感、态度与价值观：

1、渗透物理学方法的教育，运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型——弹簧振子，研究弹簧振子在理想条件下的振动。

2、把物理知识延伸到生活的应用中去，让学生亲自体会到物理的实用性，激发他们学习物理的热情。

（二）【教学重点】

1．掌握简谐运动的回复力特征．2．简谐运动的相关运动物理量的变化规律

（三）【教学难点】

1．偏离平衡位置的位移与运动学中的位移概念容易混淆． 2．在一次全振动中速度的变化．

（四）【教学方法】

多媒体辅助教学、实验法（相关视频）、启发式的讲授课、讨论总结法、

（五

小班语言《谁来了》活动反思

旬阳县第三幼儿园 郭远玉

故事《谁来了》选用孩子熟悉、喜欢的四个有明显特征的小动物作为主要角色，让孩子们通过猜猜谁来了，学说故事中的短句，帮助孩子找找身边的朋友，体验同伴间游戏的乐趣。本节活动的重难点在于帮助幼儿看懂故事内容，学说短句“长长的……”课前我做了精心的准备，备教材，备幼儿，备教具，制作课件。课后我认真进行了反思，结合各位老师的点评，我总结了本节活动的成功与不足之处。

一、活动的成功之处：

1、活动流程清晰，环节紧凑。整个活动从引入到猜猜谁来了到深入理解故事内容再到延伸，思路非常清晰，整个流程很完整。

2、活动的选材贴近于幼儿生活经验，幼儿很感兴趣，乐意参与活动。 3、把握住了重难点，活动中引导幼儿看懂故事内容，激发幼儿的表达欲望。幼儿能根据动物特征猜出动物，并学说短句。从故事情节到生活实际，让幼儿说说身边好朋友的名字，体验朋友一起游戏的快乐。情感、知识、能力目标均达成。

二、不足及改进的方面：

1、开始部分，提问幼儿：“你们一般跟谁一起过生日呀？”幼儿回答和爸爸妈妈一起过。这时教师可以揭示主旨，引导到可以和朋友一起过。而我直接引入到故事中来，缺乏过渡语。

2、活动过程中出示小白兔的耳朵让幼儿猜猜谁来

祈使句精讲及练习

一、祈使句（Imperative Sentence）

定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。

祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。例： go and wash your hands. （去洗你的手。;命令） Be quiet, please.（Please be quiet.） （请安静。;请求） Be kind to our sister. （对姊妹要和善。;劝告） Watch your steps. （走路小心。;警告）

Look out！Danger！ （小心！危险！;强烈警告，已如感叹句） Keep off the grass. （勿践草坪。;禁止） No parking. （禁止停车。;禁止）

祈使句也常把主语You表达出来，使对方听起来觉得柔和些， 例如：

You go and tell him, Chris. （克立斯你去告诉他。） 二、相关口令

祈使句无主语, 主语you常

篇一：世界名校公开课

世界名校公开课

斯坦福大学公开课 《7个颠覆你思想的演讲》 全7集 翻译至第7集（网易翻译1-7集） 在线观看

《经济学》 全10集 翻译至第5集（网易翻译1-5集） 在线观看

《商业领袖和企业家》 全4集 翻译至第4集（网易翻译1-4集） 在线观看

哈佛大学公开课

《幸福课》 全23集 翻译至第5集（网易翻译1-5集） 在线观看

《公正》 全12集 翻译至第12集 在线观看

《计算机科学导论》 全22集 在线观看

《2006年计算机课程》 全19集（缺第3、13集） 在线观看

《2005年计算机课程》 全32集（缺第3、5、7集） 在线观看

普林斯顿大学公开课

《国际座谈会》 全18集 翻译至第12集（网易翻译1-12集） 在线观看

《领导能力简介》 全5集 翻译至第5集（网易翻译1-5集） 在线观看

《人性》 全12集 翻译至第1集（网易翻译1集） 在线观看

《能源和环境》 全11集 在线观看

麻省理工学院公开课

《电影哲学》 全4集 翻译至第4集（网易翻译1-4集） 在线观看

《西方世界的爱情哲学》 全4集 翻译至第2集（网易翻译1-2集） 在线观看 《音乐的各种声音》 全1集 翻译至第1集 在线观看

《振动与波》 全23集 在线观看

《单变量微积分

居里夫人说过：“掌握光合作用的过程，对人类来说，比得到核能还重要??”然而光合作用已发现2000多年了，至今，关于光合作用更具体、更详尽的过程，对我们人类来说，仍然是个未解之谜。如果我们能解开这个谜，我们就可以在工厂中模拟绿色植物光合作用的过程，人工制造出大量的粮食，解决人类粮食问题；我们甚至还可以直接转化太阳能，改善能源问题。这又将给人类带来一次极为令人兴奋的伟大的革命。

伴随着着美妙的音乐，同学们走到了这里，欢迎来到生物课堂，我们今天所要学习的知识是和这幅图上的绿色植物息息相关的。春天，春风吹绿了大地、山林、田野、草原。绿色，是生命的象征，绿色，成了大自然的基调。然而，当你凝视这一片绿色世界的时候，可曾想到植物体内正进行着一项重要的生命活动,那又是什么呢?那就是光合作用！如果没有光合作用，地球将是一片死寂；

光合作用对我们人类有着非常重要的作用，但同时它又是一个不容易被人察觉的过程，你能看出咱们校园里的花草树木正在进行光合作用吗？如果你说能，你能拿出很有说服力的证据吗？是否觉得有些难度呢？那么它是如何被科学家发现的呢？这节课就让我们一起来看看科学家们是怎么让世人相信在植物体内确实进行着光合作用的。 俗话说“民以食为天”，

篇一：世界名校视频公开课列表

世界名校视频公开课列表

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篇二：世界名校视频公开课或网址汇总

中英文双语字幕公开课..

耶鲁大学开放课程..心理学导论

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耶鲁大学开放课程..博弈论.

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