不从众

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从众与自我教案

标签:文库时间:2025-01-23
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导学案

第六课 从众与自我

一、学习目标

1、把握从众心理,学会独立思考、正确选择,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯;

2、知道从众的含义,了解导致从众的原因,明确从众的利弊; 3、能够独立思考明辨是非,做到自主选择,勇于负责; 4、懂得怎样避免盲目从众,知道克服消极从众的方法。

二、课前预习案

1、走出对师长的过分依赖,我们开始走向 ;摆脱成人权威的束缚,我们融入 的同伴群体。

2、从众心理几乎人人都有,它是指 。

3、从众现象的表现:____ 从众和____ 从众。前者是指多数人怎么____ ,自己就跟着怎么____ ;后者指多数人怎么____ ,自己就跟着 ____。

4、从众具有两重性,既有____ ,也有____ 。在某些场合或条件下,有些从众心理、行为有一定的积极意义。

5、缺乏____ 和____ 的能力是盲目从众的主要原因之一;____和影响是从众的另一个重要原因;缺乏抵御____ 和_____ 不良影响的能力,是青少年从众的又一个重要原因。

三、课堂探究案

【活动一】 父:你是怎么开始吸烟的? 儿:最早是

浅析当代大学新生从众消费心理及行为调适

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浅析当代大学新生从众消费心理及行为调适

[摘 要] 本文从分析当代大学新生的从众消费行为心理成因入手,阐述了其现实危害性,对如何培养和引导从众消费行为提出了思治对策。

[关键词] 大学新生 从众消费心理 行为调适

大学新生从众消费行为是大学生群体消费领域常见的现象,如何引导大学新生从众消费行为,使其能够尽快养成健康消费行为和习惯,对其迈好人生关键阶段具有重要现实意义。

一、大学新生从众消费行为的心理成因

从众消费行为是指在群体压力面前,消费者在消费行为中,自觉不自觉地以群体中其他消费者的行为作为参照,作出与多数消费者一致的消费行为或反应倾向。大学新生从众消费行为的产生有多种客观原因,但主要是由大学新生自身心理因素导致的。

一是自主消费经验缺乏。经济的非独立性决定了大学新生自主消费经验缺乏,没有形成相对自主、稳定的消费观念。在面临全新的大学生活时,难以根据自身经济条件、生活以及发展需要确定消费计划,在消费行为中常常表现出缺乏主见,人云亦云,随波逐流,盲目冲动,产生从众消费欲望和行为。

二是消费自控能力不强。由于受各种媒体宣传炒作或是受周围环境影响以及身边同学诱导等而产生消费欲望,加上自控能力不强,极易产生随机冲动消费。个别学生不能体谅家庭的困难,以各种借口欺

浅议从众心理对女性服装消费行为的影响和启示

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浅议从众心理对女性服装消费行为的影响和启示

2015223080008 服装设计与工程 黄晓宇

摘要:从众心理是目前社会普遍的一种消费心理,尤其是在女性群体当中,由于其特殊的乐于依附,渴望得到认可和融入的性别特征,使得这一心理在女性的消费行为中产生了尤其重要的影响。论文从女性消费者的角度出发,初步探讨了从众消费心理的概述和特征,从而引伸到女性在进行服装购买时其产生的影响,分析和比较了当代女性的服装消费从众心理的表现。并由此对服装品牌和服装行业在开发女性产品时,如何制定更为有效的营销策略作了初步的建议,对女装品牌的营销和发展具有一定的价值。

关键词:从众心理;女性群体;服装消费;品牌策略

1 从众消费概述

社会心理学研究认为,群体对个体的影响主要是由于“感染”的结果。个体在受到群体精神感染式的暗示时,就会产生与他人行为相类似的模仿行为。与此同时,各个个体之间又会相互刺激、相互作用,形成循环反应,从而使个体行为与大多数人的行为趋向一致。上述暗示-模仿-循环反应的过程,就是心理学研究证实的求同心理过程。正是这种求同心理,构成了从众行为的心理基础。

从众心理,在现实的购买活动中,由于对很多商品的评价很难有客观的标准,因而在这种情况下,消费者很容易受

社会心理学从众实验实验报告2

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学 生 实 验 报 告

经济与工商管理学院制

实验报告须知

1、学生填写实验报告,请参照实验大刚规定的实验项目填写。

2、学生应该填写的内容包括:封面相关栏目、实验项目、时间、地点、实验性质、

实验目的、内容、结果和分析总结。

3、学生完成的主要内容有:文档、表格、演示文稿、程序、数据库设计、操作过程、

必要的截图等。

4、指导教师应该填写的内容包括:每次实验报告的成绩、评价并签名,最后实验最

终成绩汇总签字。

5、教师根据每学期该课程的实验教学要求,评定学生的实验成绩。在课程结束后两

周内将教学班的实验报告汇总教学办存档。

《 大学生的从众现象》实验报告

实验项目名称 大学生从众现象调查 ——以重庆大学为例 实验日期 教 师 评语 教师签名: 年 月 日 2011年10月11号 实验地点 重庆大学A区 实验成绩

一、实验目的 通过对重庆大学大学生各类从众现象的分析 1、生动的了解及把握从众的含义; 2、了解从众的分类; 3、分析从众行为产生的原因及影响因素。 4、学会评价并能适当引导从众行为。 二、实验主要内容及过程 (一)主要内容:

自由的“不从”和自觉的“顺从”——析蒂利希关于堕落、罪和拯救的思想

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自由的不从和自觉的顺从

析蒂利希关于堕落、罪和拯救的思想

【作 者】王珉

提 要 本文从自我和世界、个体化和参与、自由和命运的结构关系中分析了蒂利希关于堕落和罪的思想,论述了蒂利希的拯救观。在蒂利希看来,堕落不是人类偶然的道德失误,而是人类不从的自由本质的表现。罪是人与自然、人与社会、人与自身本质的疏远,它是人类历史发展中必然出现的生存现象。拯救是重新建立人和整个世界的和谐统一关系,它是人类自觉顺从的意识和行为。蒂利希的思想存在着缺乏现实性的缺陷。

人类认识和描述历史的方式是多种多样的。圣经神学则以它的隐喻方式而独具特色。《圣经》中关于堕落和拯救的神话故事,就是以隐喻方式来叙说人类历史的起源和终结的。千百年来,不少人坚信驯服是一种美德,不从是一种恶行。但是,美国生存主义神学家保罗蒂利希认为,人类历史的开创源于一种不从行为。堕落不是一个早该谴责和杜绝的偶然的道德失误,而是人类不从的自由本质的表现。人的一切有罪的行为都是自由生存中人与自身本质、人与自然和社会、人与上帝的疏远。拯救是人类自觉顺从的意识和行为,是人类以爱和信仰的方式重新建立人与整个世界的和谐关系的过程。

为了更好地阐述蒂利希关于堕落、罪和拯救的思想,我们有必要先对蒂利希提出的人类生存的本体论

自由的“不从”和自觉的“顺从”——析蒂利希关于堕落、罪和拯救的思想

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自由的不从和自觉的顺从

析蒂利希关于堕落、罪和拯救的思想

【作 者】王珉

提 要 本文从自我和世界、个体化和参与、自由和命运的结构关系中分析了蒂利希关于堕落和罪的思想,论述了蒂利希的拯救观。在蒂利希看来,堕落不是人类偶然的道德失误,而是人类不从的自由本质的表现。罪是人与自然、人与社会、人与自身本质的疏远,它是人类历史发展中必然出现的生存现象。拯救是重新建立人和整个世界的和谐统一关系,它是人类自觉顺从的意识和行为。蒂利希的思想存在着缺乏现实性的缺陷。

人类认识和描述历史的方式是多种多样的。圣经神学则以它的隐喻方式而独具特色。《圣经》中关于堕落和拯救的神话故事,就是以隐喻方式来叙说人类历史的起源和终结的。千百年来,不少人坚信驯服是一种美德,不从是一种恶行。但是,美国生存主义神学家保罗蒂利希认为,人类历史的开创源于一种不从行为。堕落不是一个早该谴责和杜绝的偶然的道德失误,而是人类不从的自由本质的表现。人的一切有罪的行为都是自由生存中人与自身本质、人与自然和社会、人与上帝的疏远。拯救是人类自觉顺从的意识和行为,是人类以爱和信仰的方式重新建立人与整个世界的和谐关系的过程。

为了更好地阐述蒂利希关于堕落、罪和拯救的思想,我们有必要先对蒂利希提出的人类生存的本体论

在office2007的word中如何插入第几页共几页的页脚,且不从第一页

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office2007的word中如何插入第几页共几页,且不从第一页开始插入

问题:在office2007的word中如何插入第几页共几页的页脚,且在第三页起插入页码,至最后一页。 前两页不能有页码。

解决方法:

1. 第几页共几页解决方法:在页脚输入“第 页 共 页”,然后将光标移至“共页”之间,按ctrl+F9插入域,在出现的{}中输入“numpages”,同理将光标移至 “第 页”中间,按ctrl+F9插入域,在出现的{}中输入“page”,最后再按Alt+F9(更新域)即可。

2.页码从第三页开始解决方法:

首先,打开一个WORD 文档,一定要有3页以上才行,直接在第一页点选插入页码。

下图很清楚,按提示点击就可以了。

office2007的word中如何插入第几页共几页,且不从第一页开始插入

下面这两步很关键,我当时以为点一下就可以了,后来才发现,点一下,并未达到效果。 下面这两张图一定要看仔细了。

这张图和上张图很重要!一定要变成下图模样时才算数。

office2007的word中如何插入第几页共几页,且不从第一页开始插入

如果上图没问题的话,接下来就简单多了。,如图

office2007的word中如何插入第几页共几页,且不从第一页开始插入

如图点选,然

2.《驩兜国——败于帝尧,而不得不从中原迁徙至南蛮》

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《驩兜国——败于帝尧,而不得不从中原迁徙至南蛮》

前言:

今天笔者要与各位读者解说的广东古国——驩兜国,这是一个勇敢之国!它曾敢于与“三皇五帝”之一帝尧相争,最后落败了而不得不从中原迁徙至南蛮(今广东珠三角地区)。

一.关于“驩兜国”在史书的正式记载:

1.乍一看到“驩兜国”,各位读者肯定会想这“驩兜国”该怎么拼读呢?“驩”读音huān ,兜读音dōu,“驩兜”即读音huān dōu。驩音同“欢”,因而很多书上,“驩兜国”也译作欢兜国。

2.秦朝《吕氏春秋》记载:“缚娄国、阳禺国、驩兜国,多无君”。意思是缚娄国、阳禺国、驩兜国这三个国家,多数都是没有君主君王的。

3.这是史书对“驩兜国”作为一个国家的正式记载。且缚娄国、阳禺国与驩兜国一样,也都是广东历史上存在的古国,且处于同一时期。驩兜国与广东历史上另外两个古国缚娄国、阳禺国并列,可见与其并列的驩兜国,也是广东历史上同时期的古国之一。(关于缚娄国、阳禺国,笔者会在后面的章节再慢慢解说。)

(帝尧雕像)

二.“驩兜国”位于今广东的推测:

1.《大戴礼记》之《五帝德》记载:“放驩兜于崇山,以变南蛮。”意思是流放驱逐驩兜部族到崇山,使它变成与南方的原始部族一样。那么文中提到的“崇山”位于哪里呢?

2.《古文孝经》汉孔

忠孝两难全 - 从《琵琶记》的“三不从”看作者创作的矛盾心理结构 - 图文

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金 华 职 业 技 术 学 院

JINHUA COLLEGE OF PROFESSION AND TECHNOLOGY

毕业教学环节成果

(2011届)

题 目 忠孝两难全——从《琵琶记》的

“三不从”看作者创作的矛盾心理结构

学 院 师范学院 专 业 语文教育专业 班 级 语教083班 学 号 200832050550322 姓 名 胡文倩 指导教师 章海凤

2011 年 5 月 25 日

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金华职业技术学院毕业教学成果 师范类

目 录

摘要 ?????????????????????????????????3 英文摘要 ???????????????????????????????3 前言 ?????????????????????????????????3 一、