牛津译林版八年级上册英语教案

Integrated skills

Teaching aims and demands:

1.Listen to the conversation and try to collect the information.

2.Learn more differences of the school lives between China and foreign countries.

3.Review the Grammar we have learned.

Teaching difficulties and importance:

1.How to collect the information you need from the conversation.

2.Grasp the Grammar masterly.

Teaching preparation:

Computer and recorder

Teaching steps:

Step I. Lead-in

Revise the use of adverbs

Revise comparatives and superlatives of adverbs

Step II. Pre-task

Questions abo

牛津译林版八年级上册英语知识点归纳

Unit1：Friends

1 three passages about friends 关于朋友的3篇文章

2 to use the new words to describe my friends 用生词描述我的朋友

3 to use comparative and superlative adjectives 使用形容词的比较级和最高级 4 to use a vocabulary tree to remember new words 用词汇树来认生词 重点知识回顾 一【重点单词】

thirsty 口渴的 honest 诚实的；正直的 secret 秘密 care 关心，在意 yourself 你自己 magazine 杂志 good-looking 好看的 humorous 幽默的 polite 礼貌的 tidy 爱整洁的，整洁的 make 成为；适合 trust 信任 lie 谎言 joke 玩笑

牛津译林版八年级上册英语知识点归纳

Unit1：Friends

1 three passages about friends 关于朋友的3篇文章

2 to use the new words to describe my friends 用生词描述我的朋友

3 to use comparative and superlative adjectives 使用形容词的比较级和最高级 4 to use a vocabulary tree to remember new words 用词汇树来认生词 重点知识回顾 一【重点单词】

thirsty 口渴的 honest 诚实的；正直的 secret 秘密 care 关心，在意 yourself 你自己 magazine 杂志 good-looking 好看的 humorous 幽默的 polite 礼貌的 tidy 爱整洁的，整洁的 make 成为；适合 trust 信任 lie 谎言 joke 玩笑

(UNIT1)现在完成时的重点和难点

一、现在完成时的"完成用法"和"未完成用法"

1.现在完成时的"完成用法"

现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。例如：He has turned off the light.他已把灯关了。 (动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。)

现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如：already，yet，before，recently等)、频度时间状语(如：never，ever，once等)、包括现在时刻在内的时间状语(如：this morning ／ month ／year...，today等)连用。

例如： Have you found your pen yet？你已找到你的钢笔了吗？

2.现在完成时的"未完成用法"

现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。

例如：He has lived here

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八年级英语教学进度安排表

教学目标 通过本期教学，使学生明确学习目的，能够在听、说、读、写等能力方面得到更进一步提高。并且努力激发学生的学习兴趣，能够让他们自始至终参与到课堂教学活动中来，培养初步应用英语的能力。 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 教 时 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 起至日期 8.31-9.5 9.6-9.12 9.13-9.19 9.20-9.26 9.27-10.2 10.3-10.9 10.9-10.15 10.16-10.22 10.23-10.29 10.30-11.4 11.5-11.11 11.12-11.18 11.19-11.25 Unit 8 Unit 9 Unit 7 shake? Middle Examination How was your school trip? When was ? I’m going to be a basketball Unit 10 player. Could you please clean your 14 4 11.26-12.2 Unit11 room?

目录

正文

第一篇：人教版八年级英语上册教案

人教版八年级英语上册案例：

unit5can you come to my birthday party ?

section a第一课时

设计理念：

以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。它倡导“在做中学，在做中用”的教育理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学，强化了语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。 “新目标英语”是一套好教材，然而，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。在农村中学的英语课堂上，实施任务和开展活动具有很大的挑战性，需要在实际操作中对教材进行重新整合，并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。

［教材分析］

教学内容为新目标英语八年级上册第五单元section a 。学习内容主要体现在以下三点：

1. knowledge aims:

1) new words: lesso

一，完成单词。

1，It was a _________（有雪的）day the day before yesterday 2. It’ s a _________（有雨的）day. We cant go outside 3.The leaves fall in _________（堆）upon the ground 4.In autumn，farmers work to _________ (收割)crops 5.The sun _________ （升起）in the east

6.Look！A beautiful butterfly is flying _________（在……中）flowers 7.It says there will be a _________（阵雨）this afternoon

8.My sister has a good _________（记忆力）.She can remember things very quickly. 9.There are four _________ （季节）in a year 二，适当形式

1.It is always _____________（sun）here in

Module 2 Unit 7

教案一

Reading 教学目标

l读懂四季小诗。 2了解四季的变化。

3复习和拓展有关四季气候和特征的词汇。

教学内容

四会内容

词汇：shower upon as temperature drop rise 词组：be full of forget to grow fly far away among flowers

turn brown fall into piles upon the ground harvest

句型：What a perfect time to fly a kite!

Farmers work to harvest crops, as the days are shorter and the temperature drops.

教学准备

l有关四季景色的视频或图片。 2配套磁带或光盘。

3收集有关季节的素材，准备制作海报

牛津译林版八年级下册 期末模拟考试

牛津译林版八年级下册英语期末试卷

（考试时间：120分钟 总分:150分）

第Ⅰ卷 选择题（共86分）

一、听力部分（共20小题；每小题1分，计20分）

A) 听下面10段对话。每段对话后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。（每段对话读两遍）

1. What is he good at? A. B.

C.

2. Which of the following are they talking about? A B

C

3. Where are the two speakers talking now?

A. B.

C.

4. How is Linda going to the cinema tonight?

A. B. C.

5. Which city did Sandy visit last?

A. Paris. B. London. C. New York.

6. When does Jim‘s birthday party begin?

A. At 5:00. B

A day out

课题：Grammar II (第六课时)

教学目标

1．掌握反身代词的用法。

2． 掌握词汇：sunset， possible, themselves, itself, rock, wonder, climber, luckily, lucky

go horse riding, plan to take Linda out, agree to go with them, decide to stay at home, pull themselves up the rocks 课前准备 填表：

第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数 人称代词 主格 宾格

物主代词 形容词性 名词性 反身代词 课堂学习

根据句意，用适当的反身代词填空

1. Kate, you’d better ask the teacher __________ . 2. The work is not hard, Tom can finish it by_________. 3. Her parents teach _