单位大小排序

按物体大小排序的教学—幼儿园中班数学教案

一、教学名称；按物体大小排序的教学

二、教学要求：

1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。

2、复习5以内的数数。

三、教学准备

1、实物套娃1套

2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。

四、教学过程

（一）观察

　　教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各５个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。

（二）引导幼儿按大小进行排序

１、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。

２、依次按从小到大的顺序进行排序。

３、教师检查，对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。

４、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么顺序进行的排序，指定幼儿回答。

（
三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个

（四）拼摆游戏[幼儿园教案网 http://www.77cn.com.cn]

１、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形

２、教师巡视，对拼的好的幼儿给予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。。

（五）小结

根据下面三个关系模式完成下面习题：答案已设为白色 需要就全选设为黑色 学生表student

第一章课件：编写基本的sql语句。 1． 查询所有学生情况。 3． 查询所有学生的姓名，性别以及年龄。 5． 查询所有学生10年后的年龄。 7． 查询所有课程（列名用中文显示）。 9． 查看竟有那些学生选课（重复学号显示一次）。 11． 显示课程表的边结构。 第二章课件：约束和排序数据。

01．查询计算机系的所有学生的姓名和年龄。 02．查询体育课的学分。

03．查询年龄小于18的学生。 04．查询年龄大于20的学生。 05．查询年龄介于18和20之间的学生（包括18和20）。 06．查询年龄不在18和20之间的学生。 07．查询年龄为18，20，22的学生。 08．查询年龄不是18，20，22的学生。 09．查询所有姓张的学生。

10．查询所有没有先行课的课程。 11．查询有先行课的课程。

12．在计算机系中找，姓张的男生。

13．在计算机系中找，姓张的或者姓李的男生并且按照年龄从大到小排序。 14．查询所有学生信息，显示结

地方“常委”：权力大小与排序先后不直接相关

权力的中心。By政商内参 （微信最好的政经读物，以专业的视角汇编精选政商信息，深度解读政商新闻，这里使你了解更真实的中国） 微信号：zsnc-ok 点击标题右下方“政商内参”加关注即可长期订阅！ “常委”，可说是中国官职中最具含金量的称谓，也是解读中国政经关系图的重要钥匙之一。从中央到地方，“常委会”是各级政府党委level最高的会议。同样级别的官员，是否“入常”，便大不一样。

地方的宣传部长、组织部长等的身旁人员介绍其领导时，一般都会刻意突出一下：“这是我们常委部长某某。” 对“常委”这个话题，本文试为各位看官梳理之。

一般来说，一个政党或组织的最高权力机构是代表大会，如党代会、人代会、工代会、职代会等。由代表大会选举出若干委员，再由按照委员数1/5左右的数量推举出若干委员组成常务委员会，常务委员会委员，即常委；常委在代表大会闭会期间，担负该组织的日常决策任务。在我国现行地方政权中，党委、人大、政协、纪委等班子中，大都设有常委。 不过，一般习惯上常委指党委常委较多。如：省委常委、市委常委、县委常委、区委常委等。

在地方上，哪些人可以入常？一般来说，省级层面的常委均

包括省委书记、副书记（兼省

宁海县各单位名称及排序

县直有关单位排序

县委办公室 县人大办公室

县政府办公室 县政协办公室

（县人大法工委） （县人大财经工委）

（县人大教科文卫工委） （县人大城建环保工委） （县人大代表工委） （县政协提案委员会） （县政协经济科技和城建资源环境委员会）

（县政协教文卫体和文史资料委员会）

（县政协社会法制和港澳台侨委员会）

县纪委 县委组织部

县委宣传部 县委统战部

县委政法委 县人武部

县法院 县检察院

县委政研室 县直机关党工委

县委老干部局 县委党校

县农办 县信访局

县发改局（县物价局） 县经信局

县教育局 县科技局

县公安局 （监察局）

县民政局 县司法局

县财政局（县地税局） 县人力社保局

县国土资源局 县环保局

县规划局 县住建局

县交通局

排序算法描述之插入排序、希尔排序、快速排序、链式基数排序、二路归并排序、堆排序

排序算法描述之插入排序、希尔排序、快速排序、链式基数排序、二路归并排序、堆排序。 2010-02-13 18:31

1、插入排序的基本方法是：

每步将一个待排序的对象，按其关键码大小，插入到前面已经排好序的一组对象的适当位置上，直到对象全部插入为止。

(1)直接插入排序 (Insert Sort)

直接插入排序的基本思想是：

当插入第i (i≥ 1) 个对象时，前面的V[0], V[1], …, v[i-1]已经排好序。这时，用v[i]的关键码与v[i-1], v[i-2], …的关键码顺序进行比较，找到插入位置即将v[i]插入，原来位置上的对象向后顺移。

(2) 折半插入排序 (Binary Insert Sort)

折半插入排序的基本思想是：

设在顺序表中有一个对象序列V[0], V[1], …, v[n-1]。其中，v[0], V[1], …, v[i-1]是已经排好序的对象。在插入v[i]时，利用折半查找法寻找v[i]的插入位置。

(3)链表插入排序

1.链表插入排序的基本思想是：在每个对象的结点中增加一个链接指针数据成员 link。

2.对于存放于数组中的一组对象V[1], V

C语言编程的排序方法Shell排序选择排序快速排序冒泡排序

2007-11-28

数据的排序是学习C语言经常碰到的问题?所谓排序是指把一组杂乱无章的数按照大小顺序排列。包括整数、实数、字符及字符串排序。C语言编程中排序的方法很多，?这里归纳较常用的几种排序方法。它们同样适合于其他高级语言。 Shell排序

Shell排序是以发明者命名的一种较快的排序方法。Shell排序基本算法思想是：将整个无序序列分割成若干小的子序分别进行插入排序。

子序列的分割方法为：将相隔某个增量h的元素构成一个子序列。在排序过程中，逐次减小这个增量，?最后当h减到1时，进行一次插入排序，排序就完成。

在本函数中，增量序列取 ht=2t－1，1 tlog2n其中n为待排序序列的长度。 例：（/＊ 将输入的数据排序后,输出一个测试Shell排序的主函数＊/） ＃define SIZE 10 main() { void shell(); int d[SIZE],i;

printf(“Input ％d numbers\\n\ for(i=0;i

scanf(“％d\＆d[i]); shell(d,SIZE);

p

C语言编程的排序方法Shell排序选择排序快速排序冒泡排序

2007-11-28

数据的排序是学习C语言经常碰到的问题?所谓排序是指把一组杂乱无章的数按照大小顺序排列。包括整数、实数、字符及字符串排序。C语言编程中排序的方法很多，?这里归纳较常用的几种排序方法。它们同样适合于其他高级语言。 Shell排序

Shell排序是以发明者命名的一种较快的排序方法。Shell排序基本算法思想是：将整个无序序列分割成若干小的子序分别进行插入排序。

子序列的分割方法为：将相隔某个增量h的元素构成一个子序列。在排序过程中，逐次减小这个增量，?最后当h减到1时，进行一次插入排序，排序就完成。

在本函数中，增量序列取 ht=2t－1，1 tlog2n其中n为待排序序列的长度。 例：（/＊ 将输入的数据排序后,输出一个测试Shell排序的主函数＊/） ＃define SIZE 10 main() { void shell(); int d[SIZE],i;

printf(“Input ％d numbers\\n\ for(i=0;i

scanf(“％d\＆d[i]); shell(d,SIZE);

p

java里面常用的三种排序的示例源代码

package com.staconfree;
//主要要明白原理
public class Sort {
//快速排序1
private static int times = 0;
private static void QuickSort(int e[], int first, int end) {
int i = first, j = end, temp = e[first];
while (i < j) {
while (i < j && e[j] >= temp)
j--;
e[i] = e[j];
while (i < j && e[i] <= temp)
i++;
e[j] = e[i];
}
e[i] = temp;
times++;
System.out.println("第"+times+"次排序后："+temp+"i="+i);
for (int m = 0; m < end+1; m++)
System.out.println(e[m]);
if (first < i - 1){
Syst

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【事业单位无领导面试题型】排序类

含义

排序类问题通常要求考生在多种备选项中选择几种有效的答案或者对备选项的答案重要性进行排序，并说明理由，最终由考生在规定的时间内讨论并达成一致意见。

测评要素

排序类问题考查的测评要素比较多，涵盖组织协调能力、逻辑分析能力、沟通能力、人际影响力、应变能力、团队精神，以及相关的专业知识、社会知识和管理知识等，其中，分析问题实质、抓住问题本质是考查重点。

题型介绍

根据排序范围要求，排序类题可以分为部分排序类和全部排序。 1、部分排序

部分排序是建立在选择类问题的基础上的，选择类之选择不排序，排序类则不仅仅要选择，还需要将选择项以合理的顺序进行排列。

2、全部排序

全部排序是指将题目中给出的备选答案全部排列。一般而言，题目要求的时间短，任务重，所以，想合理有效排序最好事先想一个简单实用的原则。

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题目：编程分别实现快速排序算法、堆排序算法

题目：编程分别实现快速排序算法、堆排序算法。

一、 需求分析

1. 用户可以根据自己的需求输入一个顺序表。

2. 通过利用快速排序法按非递减排序已有的顺序表。

3. 通过利用堆排序按非递减排序已有的顺序表。

4. 程序执行的命令包括：

（1）创建顺序表 （2）输出顺序表 （3）快速排序算法排序 （4） 堆排序算法排序

二、概要设计

⒈ 为实现上述算法，需要顺序表的抽象数据类型：

ADT sqlist {

数据对象D：D是具有相同特征的数据元素的集合。各数据元素均含有类型相同，可

唯一标识数据元素的关键字。

数据关系R：数据元素同属一个集合。

基本操作P:

Creatsqlist(&l)

操作结果：构造一个具有n个数据元素的顺序表l。

ListLength(L)

初始条件：线性表L已经存在

操作结果：返回L中数据元素的个数。

destroylist(&l)

初始条件：顺序表l存在。

操作结果：销毁顺序表l。

displaylist（l）

初始条件：顺序表l存在。

操作结果：显示顺序表l。

quicksort (&l)

初始条件：顺序表l存在。

操作结果：通过快速排序得到一个有序的顺序表l。

heapsort (&l)