六年级语文月考成绩分析

六年级下册语文期末成绩分析

此次测试基本体现出了学生平时的学习情况。现从以下四方面进行分析： 一、试卷分析 1．注重积累和运用。

本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文观。

各类题型都需要学生在扎实掌握课内知识的同时灵活运用，对于有了一定积累的六年级学生来说大有裨益。

2.题型较全，阅读题全部是课外的，直接训练学生的理解能力。 二、试题内容及答题情况

试卷共有“基础知识积累与运用”“阅读积累与运用”“快乐写作”三部分，分值100分，对六年级学生的语文基本知识的积累和基本技能的运用情况进行了具体测试。虽然题目进行了变化，但具体到每一个小题却依然是老套路。 第一大题由于平时学生训练的较多，学的扎实、有效，失分相对较少。有极少数同学把“不耻下问”写成“不耻下文”，没理解成语意思。 第二大题抄写读书名言，就一两个同学书写不规范导致失分。

第三大题辨词组词。“峻”与“竣”错的比较多。“竣”是完成的意思，“峻”是险峻的意思，这两个词平时练得挺多的，就是平时上课不注意听，导致考试做错。

第四大题根据短文内容，给“肖”加偏旁

品德与社会期中考试分析

六年级共二个班，考试成绩都不太理想。尤其是一班考了倒数第二。特此进行了反思，总结如下：

1、基础知识掌握情况不是太好，个别细节问题出现错误较多。 第一题选择题、第二题填空和第三题连线题是对学生社会基础知识的掌握情况的考查。在品德与社会的学习中，学生对本方面的知识较感兴趣，但是记忆不太准确，丢分较多。尤其是连线题的第一题，错误率较高。

2、简答题中与实际生活联系题，学生答的不是很好。 第四题是与实际生活相联系的社会实践题，也是本次考试出现问题最多的题目。本题丢分较严重，问题主要出现在：

1、部分学生表达不清楚。 2、书写有待提高。 3、个别同学出现空题现象。

出现此类问题的主要原因在于，在学习过程中接触到的问题没有联系生活实际来将问题拓展开来，这应该是教师在以后教学中需要及时弥补的。

三、今后的教学建议

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其

三年级语文期末测试试卷分析

本次测试试题难度比以往有所提高，学生优秀率偏低，及格率也没达到百分之百， 可以说本次测试对学生的知识、能力、习惯进行了全面细致的检测，覆盖面较广。试卷根据小学三年级学生的年龄特点而进行编写。具体表现为：重基础、重积累、重运用、重联系生活实际。考的比较好的有：尤洪玉、刘思彤、李建兴、高梓原、张展鹏等15名同学，进步较大的有刘思彤、李建兴、李彦达，不及格的有梁成娟和范亚宁。

一、基本情况

检测参考人数42，优秀人数20人，优秀率47.62%，及格率95.24%。

二、试题分析

尽管试卷的前面部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起重视，基本技能和写作较差，具体情况分析如下：

1、“增添”“羡慕”出错较多，这两个字很简单，但是孩子还是出错，主要原因还是孩子们掌握的不牢固，复习的不好，学完后面的单元，前面的就忘了。

2、第二题非常简单，是最不应该出错的题，但是迫不及待的“及”很多同学都写成了“急”孩子太粗心了，语无伦次的“伦”写出了“论”。有一半的学生出现了问题，说明孩子太毛躁了，不认真检查，第三题考查学生的综合能力，《燕子专列》让我懂得了什么，有同学回答成让我懂得了要帮助燕子，孩子对课文的掌握太表面

```````````````````````````````````````````````````````` 六年级试卷分析

回访第一站 知识库

一、试卷概况

该试题题型灵活，难易程度适中，紧扣“一标一本”，考查了学生在小学阶段的基础知识与基本技能的掌握情况。考察项目从汉字书写到应用，涵盖了字、词、句的各个训练点。“知识库板块”分三个大题：规范书写，读音写字，遣词造句，总计11分。纵观第一部分试题，既考查了学生的细心度，又通过多元化的知识点考查了学生对知识的灵活运用程度，符合课改要求，切合命题原则，是一份能够正确评价学生的试卷。

二、得失概况 ㈠规范书写

本题95%的同学得了满分，有的同学虽然字体不够好。但只要是认真书写，就给了他2分，评价尺度适当放宽，旨在鼓励学生在书写上不要放弃，继续训练。5%的学困生就是简单的抄写也被扣了分，书写上仍有错误。特别是“惑”字总是少了一撇，对于这些同学，做题较粗心，学习习惯较差，教师应做针对性的指导。

㈡读拼音、写好字

该题出错较多的是“拼搏”“荣誉”“经典”的书写，30%的同学把“搏” 写成“博”，把“经”写成“精”，导致失去1分，10%的同学书写“誉”时掉了一横，写成错字。纠其原因在于这些同学首

先书

篇一：六年级上册语文期中考试试卷分析

六年级六班语文期中考试试卷分析

孟利花

一、试题特点

本次期中试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容涵盖了“音、字、词、句、义、段、篇”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、名言警句、句子、段落、篇章等方面有机融合，是一份难度适宜，题目较灵活的试卷。

二、基本情况

本次参考人数78人，及格率100％，优分人数22人，优秀率28％.最低分为63.5分。

三、学生答题得失分析

第一题，这些字最容易写错，要认真。得满分的有71人,最低分7分(满分8分)错得最多的是毅然的“毅”。

第二题,请你为“肖”字加上不同的偏旁，组成新的字填在括号里。(满分3分)得满分的有61人,最低分2分，出现最多的是硝烟的“硝”和畅销的“销”。

第三题选择。(满分12分)本题共包含5道小题。孩子们错的最多的是第4小题，词语搭配。 第四题选出下列句中省略号和破折号的用法。（满分5分)有39人得满分,是答得最好的一道题。但也出现答题马虎的现象,有两个都连到一个词语上。

第五题,判断下列句子使

2011——2012学年度第二学期期末合格率验收

六年级 语文试卷分析报告

双山子镇总校 杜小菊

一、对试卷的总体评价分析：

1、试卷命题整体思路解析。（包括试题是否符合课程标准的要求、考查的知识点覆盖面如何、对考生能力考查的效果怎样。）

纵观整份试卷，本试卷是一份较有价值的试卷，命题以《语文课程标准》为依据，本着“促进学生的发展”的评价功能，旨在考察学生语文素养及学生在语文学习中创新能力的形成和学生语文学习方式的转变情况，紧扣课程标准，以教材为基本点，学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。大部分学生都能够很好地完成本次试卷。

2、试卷的结构和题型的分析。(试卷的结构和题型是否合理；试题对教学的导向是否正确)

本套试卷注重学生的基础知识的积累，重要为生字词语的正确读音、书写以及词语的正确运用、句子的修辞手法，学生的口语交际，按原文填空，对课文内容的理解，课内外阅读以及习作。本套试题的结构合理，除课外阅读和习作之外其他各题均来自于学生这半年的语文课本上的内容，而习作和课外阅读非常符合学生的实际生活

3、题量分析。

学生的本次语文试卷知识难易适中，但是比较琐碎，其内容涵盖了“识、写、读、背、说、作

篇一：六年级语文试卷分析报告

六年级语文期末考试试卷分析

一、试卷整体情况分析

本次语文期末测试，试题题型多样，题型较活。本次试卷覆盖面广，既考查了学生写字认字的能力，又考查了学生对句型的转换，语言的积累运用，课内外阅读理解，分析及习作能力，较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

二、总体情况分析

本次语文期末考试，六年级共27人，参考人数27人，总分 2176.2 平均分 80.6

分，及格率88.8%，优秀率48.1%， 总的来看，考试情况不理想，没能够达到预期目标。 三、具体情况分析 第一题：根据拼音写生字词。这部分考查学生认字情况，眷恋这个词语出错较多。个别同学失分较多，书写不够认真，写字随意，还有的学生上了六年级拼音都遗忘了导致拼读能力较差。分析出错原因主要是学习习惯不好，基础不牢固。今后还要加强拼音练习，书写练习，对学生还要严格要求，对基础知识更要长抓不懈。

第二题：按要求写四字词语。这部分考察本学期学习的四字词语，失分较少。独具匠心和雅俗共赏没有写出来。还有个别学生 平时不写作业，考试做题时就不会做，今后还要严格要求学生书写规范，养成书写认真的习惯。

第三题：补充诗句并连线。考察的是日积月累部分的内

容，失分较少。个别同学懒惰不去背没

篇一：六年级成绩报告单

贵家长：

您好！

在您的关心、支持及配合下，顺利地完成了本学期的学业，在此，校方对您表示衷心的感谢!

本学期放假时间元月10日，下学期开学时间2月29日。请您在假期中安排好孩子的假期生活和学习，督促孩子完成假期作业；同时对孩子进行防冻、防电、防煤气、防火、交通安全等方面的教育，让孩子在家度过一个健康、快乐的假期。

里中小学2016年1月10日

1

贵家长：

您好！

在您的关心、支持及配合下，顺利地完成了本学期的学业，在此，校方对您表示衷心的感谢!

本学期放假时间元月10日，下学期开学时间2月29日。请您在假期中安排好孩子的假期生活和学习，督促孩子完成假期作业；同时对孩子进行防冻、防电、防煤气、防火、交通安全等方面的教育，让孩子在家度过一个健康、快乐的假期。

里中小学2016年1月10日

2

贵家长：

您好！

在您的关心、支持及配合下，顺利地完成了本学期的学业，在此，校方对您表示衷心的感谢!

本学期放假时间元月10日，下学期开学时间2月29日。请您在假期中安排好孩子的假期生活和学习，督促孩子完成假期作业；同时对孩子进行防冻、防电、防煤气、防火、交通安全等方面的教育，让孩子在家度过一个健康、快乐的假期。

里中小学2016年1月10日

学 生 成 绩 报 告

余桥中心小学2011-2012学年度毕业班语文试卷

姓名： 班级： 得分：

一、按要求填空。(10分) 查加点的字 音序 音节 部首 再查几画 用“√”选出恰当的解释 逊． 色 ①让出②谦虚，谦恭③差，比不上，不及 如痴．如醉 ①傻，愚笨②极度迷恋某种事物③由于事物影响变傻了的 无 辜． ①罪②背判，违背③姓 镇． 定 ①镇压②安定③压④时常 二、用“ ”画出加点字的正确读音。(4分)

1、今天我与班上有名的调．（diào tiáo）皮大王李力调．（diào tiáo）换了位置。 2、清晨，我们迎着朝．（cháo zhāo）阳朝．（cháo zhāo）学校走去。 3、队伍分散．（sǎn sàn）后，我一个人在花丛里散．（sǎn sàn）步。 4、他似．（shì sì）乎没有听见，仍像个木偶似．

（shì sì）的站在那里。 三、按要求写词语（每组写两个）。(10分)

1、描写祖国山河的： 2、形容学习认真刻苦的：

六年级语文第二次月考试卷

拟卷人：杜中洲

一、看拼音，写汉字。（10分）

Kān chēng quán héng piān pì tiān jīng dì yì （ ） （ ） （ ） （ ） Chí chéng qǐ zhī zhēng zhá shén mì m? cè （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、把下面词语补充完整。（4 分）

（ ）（ ）不安 顶礼（ ）拜 神（ ）莫测 无可挑（ ） （ ）能生巧 争分（ ）秒 （ ）（ ）无 几 （ ）牙（ ）嘴 三 、根据句子意思，把下面句子的“看”换成恰当的近义词。（ 4 分 ）

1、我登上山顶，看（ ）着滚滚的江水流向天边。

2、我们在独立完成阅读练习时，不能看（ ）一遍就匆匆作答，而应一边看一边想。

3、翠鸟站在苇杆上，一动不动地看（ ）着