不断指引

站内信号机电路故障判断指引

第一步：禁止灯位故障判断：

1、现象及故障类别

2、禁止灯位开路故障的测试及判断，见图X-1

3、禁止灯位短路故障的测试及判断，见图X-2

第二步：允许灯位故障判断：

1、开路故障现象及判断

2、

3、短路故障现象及判断：

烧保险，说明允许灯位短路故障。

4、允许灯位开路故障的测试及判断，见图X-3

5、允许灯位短路故障的测试及判断，见图X-2

6、附信号点灯原理图，见图X-4

7、注意：预告信号机电路故障在控制台反映不出来，必须根据司机反映或

计表发现，其黄灯故障测试及判断与禁止灯位相同，绿灯故障测试及判断与允许灯位相同。

信号机电路故障判断举例：

例一：进站信号开放不了（已知条件，没有熔丝报警现象）

1、试验判断，确定点灯电路问题

2、有条件可试验通过信号缩小范围（无条件也可不试验）

3、测试判断，按图X—3进行

例二：出站信号开放不了（已知条件，没有熔丝报警现象）

1、试验判断，确定点灯电路问题

2、有条件可试验开放Ⅲ线出发信号缩小范围（无条件也可不试验）

3、测试判断，按图X—3进行

例三：司机反映预告信号开放不了绿灯（已知条件，没有熔丝报警现象）

1、测试判断，按图X—3进行

图X-1 禁止灯位开路故障的测试及判断

图X-2 信号点灯电路短路故障的测试及判断

断指再植患者术后护理

【摘要】 目的 探讨断指再植术后患者护理方法。方法 对68例断指再植术后患者，进行心理、疼痛、饮食、体位、功能锻炼、健康宣教等方面护理。结果 出院后经平均6个月至1年随访，恢复良好的有59人，占91%；基本恢复的有8人，占7%；失败的有1人，占2%。结论 细致、科学的护理方法和康复训练，能有效减少断肢再植术后并发症的发生，为再植指成活并恢复功能打下良好基础。

【关键词】 断肢再植术；护理

随着工业现代化的发展，手外伤呈逐年增多趋势。指体离断也随之增加。我科对2009年1月至2011年1月68例断指再植患者进行系统、全面护理，取得良好效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本组68例72指，男45例，女23例，年龄6岁～70岁，平均23.5岁。其中切割伤32例，挤压伤25例，其他13例。拇指18例，食指23例，中指10例，环指12例，小指5例。缺血时间0.5～8 h。

1.2 护理措施

1.2.1 环境要求 病室内整洁、安静、光线柔和、按时通风、空气消毒，保持空气清新。室温维持在23～25℃。再植指用60w烤灯持续照射，距离30～40 cm，以维持局部温度，促进血液循环。

1.2.2 心理护理 患者由于意外受伤，心

NLP学生诊断指南

一流的医师制定指南，二流的医师引进指南，三流的医师在病房，让我们教师来共同制定教学指南：NLP学生诊断指南 一.学生认知基本素养 (一).学生视觉表象 1.视觉表象丰富程度

师：“从家来学校，脑海中有几幅画面？”

根据学生脑海中画面的个数判定学生视觉表象是否丰富，个别学生没有画面或者画面模糊，则需要强化。

2.视觉表象稳定程度

师：“4/3—3/4=?”（不允许笔算）

学生在算的过程中，应该提醒学生抬头且嘴巴不能动（防止学生借助声音做记录）。 根据学生的运算结果，可以确认学生脑海中的画面是否稳定，存在跳跃的学生答案往往是错的。（这也是很多学生所谓“粗心”的原因）。 3.请学生阅读一段文字或听一段故事。 师：“脑海中有什么？”

如果学生阅读完毕，脑海空有一物，那多是“感觉型”；如果学生脑海中保留很多“文字符号”，学生“死记硬背”的倾向性较大；如果学生脑海中留有很多情景，说明学生善于将外在信息转换为视觉表象。

4.学生写一段文字分析“V、A、K”

根据学生文字中V、A、K的比例，校验学生加工信息时视觉、听觉、感觉的倾向性。 (二).学生的认知程序

请学生尝试两组眼球活动：

活动A

很霸道的

电脑故障维修判断指导大全（联想内部文件）～～转贴


第一部分---总则

第一章 电脑维修的基本原则和方法
这里所述原则、方法等是第二部分分类判断的基础，需要认真遵守执行。

§1.1 进行电脑维修应遵循的基本原则：
一、 进行维修判断须从最简单的事情做起
简单的事情，一方面指观察，另一方面是指简捷的环境。
简单的事情就是观察，它包括：
1、 电脑周围的环境情况——位置、电源、连接、其它设备、温度与湿度等；
2、 电脑所表现的现象、显示的内容，及它们与正常情况下的异同；
3、 电脑内部的环境情况——灰尘、连接、器件的颜色、部件的形状、指示灯的状态等；
4、 电脑的软硬件配置——安装了何种硬件，资源的使用情况；使用的是使种xx作系统，其上又安装了何种应用软件；硬件的设置驱动程序版本等。
简捷的环境包括：
1、 后续将提到的最小系统；
2、 在判断的环境中，仅包括基本的运行部件/软件，和被怀疑有故障的部件/软件；
3、 在一个干净的系统中，添加用户的应用（硬件、软件）来进行分析判断
从简单的事情做起，有利于精力的集中，有利于进行故障的判断与定位。一定要注意，必须通过认真的观察后，才可进行判断与维修。
二、 根据观察到的现象，要“先想后做

　　1.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

　　2.任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　3.多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！

　　4.旁若无人走自己的路，不是撞到别人，就是被别人撞到。

　　5.没有观众的音乐会，是为谁而奏没有观众的表演，还有什么继续下去的必要？

　　6.这个世界并不是公平的要学着去习惯它。

　　7.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。

　　8.第一个青春是上帝給的；第二个的青春是自己努力的。

　　9.路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。

　　10.与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。

　　11.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

　　12.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

　　13.击败不等于击倒，跌倒了，爬起来，想一想，为什么跌倒了，然后继续努力，把让自己跌倒的石头搬掉或绕过去，不就解决问题了吗！

　　14.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

　　15.懂得接受失败的人，就是懂得人生真谛的人，就是对虚怀若谷谦虚谨慎八个字真正理解的人，也只有懂的接受自己的失败，才能更好的去发挥自身优势

不断提高自身素质

不断提高自身素质，适应学校快速发展的需要 温家宝总理在北京市第三十五中学调研时说：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育部鲁昕副部长也指出：教师是教育的第一资源，是教育的核心要素，是教育事业发展最根本的依靠力量。办学思想的贯彻，培养模式的转变，教学质量的提高，最终要通过教师来实现。抓师资队伍建设，就抓住了教育事业发展的根本环节，是教育工作贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的具体体现和必然要求。

多年的教学实践告诉我们，学校的可持续发展离不开教师队伍的优化配置、合理建设。一直以来，我校都高度重视教师队伍建设，从青年教师培养着手，夯实基础，加强教师队伍的梯队建设，以老带新，以新促老，形成了良性循环，在学校教育教学改革中发挥了重要作用。我本人作为学校确定的专业骨干教师，几年来，在自身的专业发展和素质提高上作了一些努力，在此谈谈自己的一些体会，与大家交流。

一、爱岗敬业，为人师表，树立良好的职业道德

“学高为师，身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养出什么样人的问题。学校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。随着中等职业教育生源质量的变化，教师工作的内涵也发生了深刻的变化，对教师提出了

扭住十个焦点 演好十个角色 不断推动乡镇工作创新与发展

最近，围绕如何做好乡镇工作我走访了几个乡镇，做了一些调研，所到之处听到、看到、想到的，多是一些乡镇党委书记、乡镇长对当前工作有一种难言之隐，感到现在乡镇工作任务重、压力大，难干，不好干。我也在乡镇干过，当过乡镇长和书记，深知乡镇是个大舞台，它能发挥你的聪明才智。干好了，群众满意，领导认可；干不好，群众骂，上面撵，部门议。但苦中也有乐，每当破解了一个难题，取得一点成绩，帮助群众解决了一些困难时，心里都是美滋滋的，感到非常欣慰。一句话，乡镇工作确有好的方面，也有难的苦衷。

所谓好，就是在外人眼里乡镇党委书记、乡镇长很体面、很风光。用官话讲，这是一个人施展才华，实现抱负的好岗位，只要当好了乡镇党委书记、乡镇长，今后无论干什么都不在话下；说土一点，相对于县一级来讲，乡镇党委书记、乡镇长都是封疆大吏，一路诸侯，很荣耀；说俗一点，大家有吃有喝有车坐，进进出出，前呼后拥的很威风、让人羡慕。

所谓难，就是乡镇党委书记、乡镇长每个人都有许多说不清、道不明的难言之隐，难言之苦。许多事处于两难境地，考虑稍有不周，把握稍有不准，处理稍有不妥，就有可能捅漏子、挨板子、白辛苦。

一是工作难干。说难干，主要体现在两个

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给孩子不断进步的机会

作者：苏有敏

来源：《教育》2015年第52期

以前，当笔者看到班里成绩优秀、上课积极、好学好问的孩子总会情不自禁的喜欢、欣赏、表扬；当看到班上有不守纪律、上课不认真、成绩垫底的孩子转学走了的时候就会暗自高兴：“自己负担减轻了”……对于那些后进的孩子总是抱着可有可无的态度。读了《窗边的小豆豆》后不仅折服于小林校长的教育魅力，更感动于小豆豆何其有幸有一位如此“善解人意”的校长帮助她成长！因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践天马行空的想象力。这让我想起我们的教育，有多少教师、家长会像小林先生那样安静地坐下来，保持微笑的面容，让孩子把话讲完呢？ 养成反思的习惯

意识到自己教育思想的缺失后，我不断的反思自己：这是那个常常强调“以学生为主”、一直想成为“学生的朋友”的我吗？对这些后进的孩子来说，我的态度是不公平的，他们得到的机会是不公平的，待遇是不公平的，评价也是片面的！我不禁一阵阵的脸红，我得改变！其实每个学生的身上都会有一些所谓的缺点，在后进生身上缺点似乎更多一点，而我一直没有意识到这

随着教育改革的不断深化，我校在以素质教育为先，引导学生全面发展的理念上，把科技创新工作放在突出的地位，进一步提高了对在少年儿童中开展科技活动的重要性的认识。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度，提高资金投入，强化科技教师队伍建设，科技教育成果显著，受到了教育集团领导、学生家长的称赞和社会各界的认可。下面就本学期开展的工作作如下总结：

在努力体现学校安全至上，和谐发展的基础上，学校树立起科技兴校、特色兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结

一、 加强领导，提高认识，创设科普文化氛围

科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是职业学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组，各专业组配合具体落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。

学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎

随着教育改革的不断深化，我校在以素质教育为先，引导学生全面发展的理念上，把科技创新工作放在突出的地位，进一步提高了对在少年儿童中开展科技活动的重要性的认识。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度，提高资金投入，强化科技教师队伍建设，科技教育成果显著，受到了教育集团领导、学生家长的称赞和社会各界的认可。下面就本学期开展的工作作如下总结：

在努力体现学校安全至上，和谐发展的基础上，学校树立起科技兴校、特色兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结

一、 加强领导，提高认识，创设科普文化氛围

科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是职业学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组，各专业组配合具体落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。

学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎