与爬行动物并列的分类

目龟鳖目蜥蜴亚目 有鳞目 蛇亚目

普通名称海龟与陆龟

物种数量

分布区域

260 除南极洲之外各大洲的温、热带地区。 南北美洲、欧洲(挪威以南)、亚洲、 3751 非洲、大西洋、太平洋和印度洋的岛屿 。 除南极洲之外各大洲的温热带地区；个 2389 别岛上没发现(包括冰岛和新西兰)。

蜥蜴

蛇

鳄目

鳄鱼

非洲、拉丁美洲、亚洲、和美国的热带 22 地区。

喙头目

斑点楔齿蜥

2 新西兰沿海岛屿。

栖息地

举例

特点

咸水或淡水(池塘 水龟、鳄龟、陆龟、海 身体的大部分受骨甲保护；无牙齿，用锋利的颚 及沼泽)、干旱、 龟。 切割食物；卵生；草食性动物。 半干旱地区。 热带及温带森林、 壁虎、巨蜥、鬣蜥、 山区和沙漠。 无腿蜥。 种类繁多；有多种不同颜色及大小；大多数有四 肢(蚓蜥除外)和尾巴；多数卵生，有些种类胎 生；多数有耳孔和眼睑。

热带及温带森林、 身体细长，无腿；移动时，身体左右摆动；腹部 响尾蛇、蟒蛇、食鱼蝮 山区和沙漠和半干 有宽大的鳞片，以协助向前运动；均为肉食性动 。 旱地区。 物；有些生有毒牙；呈叉状的舌头来回摆动；没 有眼睑和耳孔。 眼光敏锐、有夜视力；体型大(1-8米);尾部大 小溪、河流、沼泽 美洲鳄、尼罗河鳄、短 而有力，用于游水；嘴巴大；喉咙扁平，可

英语词汇大全：爬行动物-（厦门韦博英语分享） 英语词汇大全：爬行动物-（厦门韦博英语分享）

英语词汇 ：爬行动物 snake 蛇 adder, VIPer 蝰蛇 boa 王蛇 cobra 眼镜蛇

copperhead 美洲腹蛇 coral snake 银环蛇 grass snake 草蛇 moccasin 嗜鱼蛇 python 蟒蛇 rattlesnake 响尾蛇 lizard 蜥蜴 tuatara 古蜥蜴

chameleon 变色龙,避役 iguana 鬣蜥 wall lizard 壁虎

salamander, triton, newt 蝾螈

giant salamander 娃娃鱼, 鲵 crocodile 鳄鱼, 非洲鳄 alligator 短吻鳄, 美洲鳄

《爬行动物》教案 一、教学目标：

知识与技能：概述爬行动物的主要特征。

过程与方法：通过对蜥蜴的了解学会总结一类动物的主要 特征，培养学生的分析与归纳总结的能力。

情感态度价值观：了解爬行动物与人类生活的关系，树立学生保护野生动物，保护环境的 意识。 二、教学重点、难点:

重点：爬行动物的主要特征

难点:从运动、呼吸、生殖等方面理解蜥蜴适应陆地生活的特征 三、教学准备：

教师准备：挂图、蜥蜴标本、相关资料。 学生准备：教材和习题。 四、教学过程： 环节及要点 教师活动 导入 展示龟和青蛙的图片，能在水中游泳为什么是两种不同的动物吗？引入爬行动物有哪些特点？ 蜥蜴的特征： 爬行动物和两栖动物比较： 爬行动物主要特征: 两栖动物主要代表： 两栖动阅读教材第27页并观察图片，回答学生通过文字和图片，以下问题 回答问题。 学生活动 学生观察，思考。 1、观察蜥蜴图片，它的身体分为几头部后面有颈；四肢短个部分？它的四肢有什么特点？ 小，不能跳跃； 2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特皮肤干燥，表面覆盖角殊结构？ 3、蜥蜴的呼吸： 4、蜥蜴的生殖： 质的鳞片， 只靠肺呼吸，气体交换能力强 教师展示表格的图片，回答问题： 受精卵产在陆地，卵壳1、身体部分：

《爬行动物》教案

一、教学目标：

知识与技能：概述爬行动物的主要特征。

过程与方法：通过对蜥蜴的了解学会总结一类动物的主要特征，培养学生的分析与归纳总结的能力。

情感态度价值观：了解爬行动物与人类生活的关系，树立学生保护野生动物，保护环境的意识。二、教学重点、难点:

重点：爬行动物的主要特征

难点:从运动、呼吸、生殖等方面理解蜥蜴适应陆地生活的特征

三、教学准备：

教师准备：挂图、蜥蜴标本、相关资料。

学生准备：教材和习题。

四、教学过程：

爬行动物分？它的四肢有什么特点？

韧，卵内

两栖动物：身体分头、躯

龟、鳖、蛇、鳄两栖动物：幼体用鳃

内

关

五、板书设计：

主要特征：（1）体表覆盖角质的鳞片或甲；

（2）用肺呼吸；

（3）在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳爬行动物

与人类的关系： (1)可以食用 (2)可以入药(3)保护林木 (4)有时会危害人类

2019-2020学年八上生物期末复习试卷

一、选择题

1．人的身高主要是由于下肢骨的长长，人到一定的年龄就不再长高的原因是（）

A.骨膜内的成骨细胞不再分裂

B.红骨髓变成了黄骨髓

C.骨老化，缺乏营养

D.软骨层骨化，不再分裂产生新的骨组织

2．如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是

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六年级信息技术《奇妙的爬行动物》教案

六年级信息技术《奇妙的爬行动物》教案 教学目标 1、知识目标： 利用表格制作网页 2、技能目标： 简单设计制作网页。 3、情感目标：

学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。。 重难点

如何用表格设计制作网。 课前准备

教师准备：有关爬行动物的书籍 学生准备：阅读一定的爬行动物的书籍 教法与学法 自主探究法 教学过程 第一课时

搜索有关大自然的知识

一、导入新课：说一说你知道的爬行动物？ 二、学生上机操作：

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1 / 4

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1、利用百度搜索有关爬行动物的知识。 1. 中华鳖 2. 乌龟

3. 什么是爬行动物 4. 剑龙 5. 壁虎 6. 扬子鳄 7. 灰鼠蛇 8. 竹叶 9. 翼龙 10. 蛇颈龙 11. 蜥蜴 12. 蟒蛇 13. 角龙 14. 避役 15. 长吻鳄 16. 霸王龙 2、把得到的信息保存到D盘。 二、成果展示。

三、课后小

新人教版八年级生物上册课件

想一想 议一议

青蛙和龟既能水中生活，又能陆地

生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？

新人教版八年级生物上册课件

第五节

两栖动物和爬行动物

通过本节学习，你将知道： 1、两栖动物和爬行动物的主要 特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关 系？

新人教版八年级生物上册课件

思考：什么是两栖动物呢？幼体：生活在水中，用鳃呼吸 成体：大多生活在陆地，也可在水 中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼 吸。 具有以上特征的动物称为两栖 动物

新人教版八年级生物上册课件

⑴比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物

新人教版八年级生物上册课件

一、两栖动物 1、青蛙的形态结构、生理功能观察 思考 讨论

新人教版八年级生物上册课件

⑵讨论P25 T1-3◎ 青蛙的身体表面是什么颜色？这与 它的生活环境有什么关系？

绿色，与周围绿色植物相一致；有利 保护自己和捕获食物。◎ 当你把青蛙握在手中时，有什么感觉？

柔软而粘滑

新人教版八年级生物上册课件

◎ 比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？

前肢短小，可支撑身体，后肢发达趾间 有蹼， 既能跳跃，也能划水。

新人教版八年级生物上册课件

通过观察你会发现： 青蛙成体的身体分为：头、躯干、 四

精品教案

可编辑 两栖动物和爬行动物 课题

第五节两栖动物和爬行动物1 授课时间 课型

新授 主备人

课程目标 知识与技能目标：1．描述青蛙的形态结构特点。 2．说出两栖动物和。 3．举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系。 4. 说出两栖动物的概念。

过程与方法目标： 1.通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征, 培养

学生的分析与总结归纳能力。

情感、态度与价值观目标1．初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性

与其 生活环境相适应的基本生物学观点。 2．养成保护环境的良好品质。

学习重点 1．两栖动物的概念。 2．归纳出两栖动物、。 3．青蛙的形态结构特点。 4．蜥

蜴的形态结构特点。 教学难点 1．两栖动物的概念。 2．青蛙的形态结构特

点。 3．蜥蜴的形态结构特点。

学习难点

1．两栖动物的概念。 2．归纳出两栖动物、 关键

交流 讨论 教具准备 课件

学习过程

学习内容 学生活动 教师指导 设计意图

精品教案

可编辑

一、两栖动物

【学习任务一】

【学习任务二】

一、阅读课本，回答问题：

学生按顺序回答

一、小组交流、生生互动

【学习任务一】青蛙的形态特征 1、想一想，议一议 青蛙和龟既可以 在水中游泳，

也可以 在陆地上生活，然

而， 青蛙属于两栖动物

高压除氧器的并列与解列制作人：王铁钢 所属单位：天津石化热电部

目录第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 图纸、设备简介 高脱运行参数 高脱并列条件 高脱并列步骤 高脱解列步骤

一、图纸、设备简介

一二期除氧器系统改造示意图

一、图纸、设备简介

一、图纸、设备简介除氧器的原理是将除盐水按一 定的角度喷出与加热蒸汽进行热交换 除氧，给水加热到对应除氧器工作压 力下的饱和温度，除去溶解于给水的 氧及其它气体，防止和降低锅炉给水 管、省煤器和其它附属设备的腐蚀。 在高压和超高压发电厂中广泛地采用 高压除氧器，可简称为高脱。

一、图纸、设备简介高脱进水调整门

高脱进水手动门

一、图纸、设备简介高脱进汽手动门

高脱进汽调整门

一、图纸、设备简介高脱再沸腾门

一、图纸、设备简介高脱汽平衡门

一、图纸、设备简介

高脱下水门

一、图纸、设备简介高脱水平衡门

一、图纸、设备简介机组凝结水 至高脱门 机组门杆漏 汽至高脱门

一、图纸、设备简介给水泵再循环 至高脱门

高加疏水至 高脱门

一、图纸、设备简介高脱 排空阀 高脱至 乏汽回收 装置汽门 高脱 排氧门

一、图纸、设备简介

高脱水箱 放水门

目录第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 图纸、设备简介 高脱运行参数 高

啮齿动物分类学 Rodent taxonomy

啮齿目动物的起源与进化

啮齿目在脊椎动物进化上可以说是最成功的一支。其种类超过了所有其他哺乳动物种类的总和。啮齿动物在进化上获得成功的原因可能是多样的，但首先是应归于个体较小。小的个体，就可去开辟、适应大动物所不适宜的环境，从而建立大的种群。其次是繁殖力强。强大的繁殖力，意味着其具有广阔的生活区域和对各种不同生态环境的适应。啮齿动物不但在陆上生活，空中、水中也有他们的成员。空中有滑翔的鼯鼠，水中有水鼠平。此外还有荒漠中的跳鼠，森林中的睡鼠，洞穴中的鼢鼠，以及扰乱人类几万年的小家鼠。从赤道到极地，甚至高山、海岛上，到处都有他们的踪迹。

一、啮齿动物的起源

啮齿类的起源，一直是多年未解的问题。 （一）北美起源说 副鼠（Paramys atavus）化石发现在55百万年前北美最晚古新世地层中。它很像大松鼠，脚上有爪，会爬树，还有一条长尾巴，用以保持身体平衡。门齿像把大凿子，后面有5个颊齿。以副鼠为样板，推测啮齿类起源于古新世的灵长类。 （二）中亚起源说

近年在我国发现的新材料证实，啮齿类应当起源于中亚。安徽潜山古新世地层中的东方晓鼠是啮齿类的祖先类型，内蒙古的磨楔齿鼠则是最原始的啮齿

PT并列与PT切换

一般在正常情况下，两组PT分别独立运行。 在以下情况下，通过开关量输入以及CPU内部逻辑编程，完成PT自动切换功能： 1.分段DL在合位；

2.1＃PT隔离开关在合位 3.2＃PT隔离开关在分位

此时J4～J7励磁，完成PT切换，综保器DVP-671内的第二组电压才有输入。 同理，当

1.分段DL在合位；

2.1＃PT隔离开关在分位 3.2＃PT隔离开关在合位

三个条件满足时，自动将第一组电压输入切换至取第二组电压输入。

图中应该在DVP-671两组电压输入的前方（PT二次绕组的后方）分别加入两组PT的隔离开关的辅助接点。以免当一台PT停电检修时，电压切换会将另一组PT的电压从二次测反送过来，产生高压，发生人身伤害事故。

PT切换与PT并列的区别：

一个主要用在双母运行方式中；一个主要用在单母分段运行方式中。如同一台

回路，通过隔离开关的切换，能够分别由不同的母线供电，此时，为双母运行方式。如附件图中所示。在双母运行方式时，由于计量、测量以及保护的需要，必须对电压进行切换。切换模式是二选一，即两路电压输入，只有一路电压输出。主要靠母线侧两把隔离开关的辅助接点进行切换。

而单母运行方式时，用的是PT自动并列。主要考虑当一段母线