小学三年级数学提质减负计划

八年级语文减负提质计划

本学期，本教研组要继续认真抓好减负工作这件头等大事，要组织语文教师学习教育部《关于减轻学生过重负担的紧急通知》、学习区教体局出台的“减负”规定，按学校制度的有关“减负”工作规定，结合本校实际特制定本学期本组的“减负”工作计划：

一、每周一次在师生进行“减负”工作教育宣传，进一步提高师生的认识觉悟。自觉做好“减负”工作。

二、本学期的期初和期中以后，分二次召开家长座谈会。广泛征求家长对“减负”工作的意见和建议同时，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。

三、严格按省颁的课程进行上课，不得随意删、增功课，并做到上好开齐。

四、严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。

五、精简作业，提高质量。作为语文教师，应加强学习，深刻领会“减负”的实质和意义，保持清醒的头脑，在做“减法”的同时，认真做好“加法”。要加上有关口头表达、动手操作方面的作业，加上那些有利于培养学生创新意识和实践能力的作业。如：语文教师可以布置学生放学回家把学过的课文有感情的朗读或背诵给家长听；回家观察某一自然现象，某些小动物等；写写观察日记，回家做做小实验。爱好写作的，多练练笔，并积极投稿。这样的作业既新鲜又有趣，学生愿意参与。

为了继续响应上级“减负提质”的号召，在校教师大会上， 刘校长特别强调要向课堂40分钟要质量，通过“有效备课、高效课堂、实效作业”，用实际行动进一步做好“减负提质”工作。

在平常的工作中，全体教师都在努力践行着“减负提质”的要求。 一、向课堂40分钟要质量。

“减负提质”并不只是一句口号，而应该落实在教育的主阵地----课堂上。 要求每位教师都切实做好认真备课、认真上课等教学“六认真”的要求，提高教学水平。老师们在学习中提高自己，提升课堂效率；在实践中提高创新能力，锤炼教学艺术；学生则在课堂上提高自主学习能力，学会学习。 二、向作业要重量。

为了减轻学生过重的作业负担又要有效地保障学生学习的质量，我校一直非常重视作业的质量。低段不布置书面回家作业，中高段布置适当的书面回家作业，大部分的作业都要在课堂内完成。这些举动真正减轻了学生的负担，让学生有了更多自由支配的时间。 三、抓好青年教师的培养。

青年教师是我校的生力军和未来的希望，因此，我校领导也特别重视对青年教师的培养。这学期，我们的青年教师们每个月都要进行统一的培训和交流，谈谈教学中的困惑或介绍好的经验。同时，我校还举行了青年教师展示课、交流课和领导“推门听课”等，

四年级语文下册提质减负计划

宅吉乡中心校 教师：覃琴

贯彻科学发展观，以全面落实宅吉教育教研和大新教办“提质减负”教学工作方案的指示精神，以规范办学，依法治校，深入推进素质教育为主旨，坚持“以学生发展为本”的育人理念，以有效教学 研究为核心。我认为减负提质中的“减负”并不等于教学内容的减少，也不等于学习时间的减少。“减负”不单纯是学生课业负担数量上的减少，更重要的是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新，是教育观念的变革。否则，学生的课业负担今天可能被减下来了，但在明天却又可能以另外一种方式附加上去。教

学减“负”不减“质”，在“减负”的同时又要“保质增效”,这才是真正的减负增效！作为一线的语文教师,我们该怎么来落实减负增效呢？小学语文教学的主阵地是课堂，当然，减负增效也得从课堂教学入手。提高课堂教学效率，改进课堂教学形式正是切实可行的办法之一。

一、提高课堂效率，培养学生的能力

提高课堂40分钟的效率,培养学生的能力。俗话说得好,教师要给学生一杯水,自己应有一桶水。现在,知识信息正高速发展,教学技术不断更新。如多媒体的制作,软件开发等等。教学手段更是不断变化和创新,具有其先进性。所以教师也应该不断学习,给自己充电,吸取先进的教学思

探寻农村小学减负提质之路

摘 要：现今农村的一些教育仍存在实在的问题——远离城镇，交通不便，生源严重不足等。我们所在的学校班平均人数不足20人，85%左右是留守儿童，减负容易，提质却举步维艰。我们矢志不渝地坚守阵地，艰难地探寻着农村小学减负提质之路。初见端倪。 关键词：减负；提质

中图分类号：g622 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）02-069-01

胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告中指出：“努力办好人民满意的教育。”“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。” 事实上，现今农村的一些教育仍存在实在的问题——远离城镇，交通不便，生源严重不足等。我们所在的学校班平均人数不足20人，85%左右是留守儿童，减负容易，提质却举步维艰。我们矢志不渝地坚守阵地，艰难地探寻着农村小学减负提质之路。初见端倪。

一、审视师道尊严 增强服务意识

“天地君亲师”是中国之五恩，教师职业自古就有崇高定位，“师道尊严”也就情理之中了。目前，“师道尊严”众说纷纭，中庸之道却赋予师道尊严新的内涵：既倡导教育为本，尊师重道，又鼓励师生互动，教学相长。曾经的课上，我们发现学生不守纪

探寻农村小学减负提质之路

摘 要：现今农村的一些教育仍存在实在的问题——远离城镇，交通不便，生源严重不足等。我们所在的学校班平均人数不足20人，85%左右是留守儿童，减负容易，提质却举步维艰。我们矢志不渝地坚守阵地，艰难地探寻着农村小学减负提质之路。初见端倪。 关键词：减负；提质

中图分类号：g622 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）02-069-01

胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告中指出：“努力办好人民满意的教育。”“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。” 事实上，现今农村的一些教育仍存在实在的问题——远离城镇，交通不便，生源严重不足等。我们所在的学校班平均人数不足20人，85%左右是留守儿童，减负容易，提质却举步维艰。我们矢志不渝地坚守阵地，艰难地探寻着农村小学减负提质之路。初见端倪。

一、审视师道尊严 增强服务意识

“天地君亲师”是中国之五恩，教师职业自古就有崇高定位，“师道尊严”也就情理之中了。目前，“师道尊严”众说纷纭，中庸之道却赋予师道尊严新的内涵：既倡导教育为本，尊师重道，又鼓励师生互动，教学相长。曾经的课上，我们发现学生不守纪

人教版三年级数学下册复习计划

一、指导思想

复习的目的是帮助学生将零散的知识进行归纳、整合，使知识

纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。但是，复习不是旧知

识的单一重复，机械操作，应对学生知识的缺陷、误区、理解困难

的重点、难点、疑点进行有针对性的查漏、补缺、提升。因此，我

根据学生的实际情况制定以下复习计划。

二、学生情况分析

第一、二单元测验数据分析

学生总数:人

题号

题目题目分值

总扣分数

正确率

一

选择题

2026086%二

填空题2018690%计算题

3041885%作图题6

4492%三

解答题

应用题2451377%第三、四单元测验数据分析

题号

题目

题目分值

总扣分数

正确率

一

选择题

20

160

91%

二

填空题

20

149

92%

计算题

24

185

91%

三

解答题

作图题

6

33

94%

、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问、电气课件中调试对全料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据

11月25日 星期五 晴
今天，第二节课是数学课.我们班学会了:路程=时间*速度.我们很开心!
11月28日 星期一 晴
今天，我学会了一道题,是和大家想出来的.小强每分钟走100米,小丽每分钟走150米,他们分别从甲乙两地相向而行,四分钟相遇.甲乙两地相距多少米?答案是:4*100=400(米);4*150=600(米);400+600=1000(米).你们答对了吗?

2005年11月25日 星期五 晴
今天上午,我们学了速度*时间=路程.根据这个我还可以推出三个算式是:时间*速度=路程;路程/时间=速度;路程/速度=时间.我今天很高兴!对了,你们推出来了吗?
2005年11月28日 星期一 晴
今天上午我们又学会了速度和*相遇时间=总路程.那不用学我们还可以推出:相遇时间*速度和=总路程;总路程/速度和=相遇时间;总路程/相遇时间=速度和.你是不是也是用乘除法的关系推出来的呀?

11月25日 星期五 晴
今天第二节课,老师和校长来了一部分,课上很安静.我们认识了路程.呀,差一点忘记了.老师还让我们学机器人走路.我还学会了"速度*时间=路程".我把这个公式变成了"路程/时间=速度".这节课真好玩.

减负增效一直以来都是教学中所面临的问题,既要减负但同时又要增效,这是我们所期盼的理想境界。减“负”不减“质”,在“减负”的同时又要“保质增效”,这才是真正的减负增效!作为一线的语文教师,我们该怎么来落实减负增效呢?怎样在有效的时间内让学生获得更多的知识?我觉得还是应该把更多的时间留给学生，让学生多一点交流，少一些封闭；多一点自由，少一些限制；多一点民主，少一些专制；多一点探究，少一点灌输，切实提高授课水平，向课堂要质量，真正做到减负增效。

一、存在的问题：

在作业改革潮流中，作业形式不再是单调的知识巩固型作业，实践体验型、探究型作业走进课堂，有效增强了学生的作业兴趣，使得学生的业余时间忙碌起来。特别是在345优质高效课堂的实施过程中，课前延伸与课后拓展步骤的设置更加充实了学生的作业量。可时间一长，却发现学生对作业学习激情不高，甚至部分学生的作业存在抄袭、应付现象，经调查发现：80%的学生觉得作业太多，时间不够用，大量占用了学生的闲暇时间。为此，我班作业布置中存在的弊端：

1、每一科的老师只是根据自己所教学科的需求去布置作业，从单科来看似乎作业量不大，但是学生所要面对的并不是一科的作业，而是所有科目的作业，这样一来作业量就会超出学生的合理范围，严重占

三年级数学教学计划

西里街小学 田环

一、学习情况分析及采取的措施

本班共有27个学生人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说

大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 二、教材内容分析

本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。 三、教学重难点

教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。

教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。 四、教学任务及目标

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数

杨庙小学三（2）班数学春学期教学计划

陶 海 荣

一、指导思想：

根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。

二、情况分析： （一）班级情况分析：

本班学生对一些基础性的数学知识有了初步的认识。大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。

（二）教材分析

本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。

1、数与计算方面： 本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三

个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形