一年级语文第四单元内容

1 秋 天

课前准备

1．制作课件、生字词语卡片。(教师) 2．秋天树叶的实物。(教师) 3．大雁图片。(教师)

4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。 2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。 3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(相机板书：秋天)

4．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。 5．齐读课题。

设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。 二、初读课文，整体感知 1．认识自然段。

导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示，教

第四单元教案

【单元教材分析】

本单元包括五篇课文和一个练习。《吃水不

忘挖井人》阐明饮水思源的道理；《他得的红圈

圈最多》《好学的爸爸》，让学生懂得勤学苦练

的重要性；《奶奶的白发》《陈毅探母》和练习

中的读读背背教育少年儿童要珍惜亲情孝敬长

辈。这些课文都是让学生明理，培养学生的良好

素养为目的。

【单元教学目标】

1、能正确、流利、有感情的朗读对话，试着

读出自己的感情。

2、学会46个生字，认识32个生字，掌握9

个部首。

3、理解课文内容，对学生进行情感教育。

【单元教学重难点】

1、 能够正确规范的认识书写生字，

理解体会经常、操心、细心、询问、

充电、高手等词语。

3、 能够有感情的朗读课文、背诵课文。

4、 激发学生健康、积极的思想情感。

【单元课时分配】：

《吃水不忘挖井人》 2课时

《他的得红圈圈最多》 2课时

《奶奶的白发》 1课时

《陈毅探母》 2课时

《好学的爸爸》 2课时

2、

1 一年级语文下册第四单元教案 主备人：闫丽娜 王慧峰

9、吃水不忘挖井人

【教材分析】

这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同

志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带

领战士和乡亲们挖了一口井，解决

部编一年级语文下册第四单元测试题

班级 姓名

一、 我会看拼音写词语。

sī niàn chuánɡ qián ɡuānɡ mínɡ dī t?u ɡù xiānɡ

h?nɡ sa lǐ wài kàn jiàn w

xiào huà zài jiàn zhōnɡ wǔ ji

dà mǐ zhēn zhanɡ fēn kāi hu

kàn zhe lái dào ɡāo xīnɡ qi

wán xiào qián h?u ji? rì ch

qiū qiān ch?nɡ chánɡ chūn ji?

二、我会辨字组词。

午（ ） 真（ ） 米（ 牛（ ） 直（ ） 来（ 看（ ） 在（ ） 分（ 着（ ） 再（ ） 公（ 二、 我会写反义词。

ǎn shànɡ bà

新人教版一年级语文下册第四单元试卷

一、看拼音写词语。

chuānɡ qián ɡù xiānɡ wán xiào zài jiàn ɡāo xìnɡ hónɡ yè kàn zhe qiān wàn wǎn shɑnɡ lǐ wài zhēn hǎo dī tóu 二、组词。

思（ ）节（ ）到（ ）成（ ） 色（ ）再（ ）在（ ）那（ ） 三、选择正确的读音画“—”。

送（sònɡ sēnɡ） 暖（nuǎn ruǎn） 勇（yǒnɡ yǐnɡ ） 粽（ zònɡ zēnɡ） 四、我会填。

1、“请”第二笔是（ ），音序查字法应查大写字母（ 可以组词为（ ）

2、“成”共有（ ）笔，笔顺是（ ）。 3、“这”字，属于（ ）结构。可以组词（ ） 五、填上恰当的量词和词语。（不会写的字用拼音） （ ）的月亮 （ ）的故乡 一（ ）井 一（ ）桌子 一（ ）椅子 火红的（ ） 明亮的（

篇一：语文手抄报资料

八戒吃了几个山桃

八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：

“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3.....1 八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。

悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”

哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？

阿拉伯数字的由来

小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”

妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这

一年级第四单元练习卷 班级（ ） 姓名（ ）

一、

看拼音写笔画。我能行！

hénɡ zhé tí piě diǎn w? ɡōu xié ɡōu piě zhé

二、 看拼音写词语。我能行！

shān cūn xiǎo xīn dōnɡ fānɡ bái yún kāi fànɡ yě xǔ bù shì yǒu hǎo 三、 比一比，再组词。我可以。 开 升 放 方

四、按课文内容填空。我会做得很棒！ 1、蓝天是

的家，树林是 的家，泥土是 的家。

的家，小河是

是祖国的花

有 友 小 东 头 大 田 电 云 去 了 子

朵，祖国就是 的家。

一切为了学生的发展 一切为了家长的心愿

2、

hǎi huánɡ pǔ bō 上 海 黄 浦 边 一 座 播 shì tǎ。 视 塔。 3、秋姑娘摘 写信。 4、

四、 我会把句子补充完整。

1、早上，（ ）背着书包（ ）

2017一年级语文下册第四单元教材分析

（新课标人教版）

【第四单元教材简析】 一、教材简析：

本单元包括《识字四》。《古诗两首》。《荷叶圆圆》。《夏夜多美》《要下雨了》。《小壁虎借尾巴》五课和语文园地四。他们是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富，既有写夏天美景的，又有些夏天情趣的，还有写夏天的气象知识的。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。教师可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。

《识字四》是一首充满童趣的写小动物在夏天的情形的儿歌。《古诗两首》从不同侧面表现了夏天的美好。教学中教学中应注意引导学生反复朗读体会诗歌的韵味和美好的意境。《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，形象生动地描写了充满童趣的夏天，让孩子们去触摸生机勃勃的荷叶来体验小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。《夏夜多美》是一篇童话故事，通过学习课文，让学生体会到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。《要下雨了》是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识，倡导学生在生活中学习。《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事，，课文以连环画的形式呈现，讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄

牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因它们各自的尾巴都有用

苏教版一年级语文上册第四单元测试题

苏教版一年级语文上册第四单元测试题?

一、写（xiě）词（cí）语（yǔ）。

mǎ yǐtiān niúfēnɡ lànɡshā ziquán shuǐyīn tiān

二、词（cí）语（yǔ）接（jiē）龙（lónɡ）。

三、按（àn）要（yāo）求（qiú）分（fēn）类（lèi），把（bǎ）序（xù）号（hào）填（tián）在（zài）括（kuò）号（hào）里（lǐ）。

①鱼虾②海带③晚霞④轮船⑤海鸥⑥渔船

大海里有：（）

港湾里有：（）

天空中有：（）

四、补（bǔ）充（chōnɡ）句（jù）子（zi）。

1.我喜欢吃的水果有________，有________，有________，还有________。

2.我喜欢的小动物有________，有________，有________，还有________。

五、填（tián）空（kònɡ）。

1.________不识月，呼作________ 。________盘。________疑瑶________镜， ________青云端。

第 1 页

2.红日________秋高________ ________几净 ________琅琅

六、读（dú）短（duǎn）文（wén），回（hu

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9、他得的红圈圈最多

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会8个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

3、了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。 重、难点：

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、理解课文第2自然段。

2003年4月 1日 第七周 星期二 第一节

第一课时

教学过程： 一、导入： 1、师板书课题。 2、指导学生齐读课题。

3、读了课题，你有什么问题？师在题目上打上小问号。 二、初读课文。

1、自读课文，要求：读准字音，读通句子。 2、检查自读效果。

（1）出示生字词。（正音，指名读，开火车读，齐读） （2）将生字词带入课文中读一读，要求：读得正确、流利。 （3）课文中的长句子能读得正确、流利吗？（出示长句 ）

47 3、指名分段朗读课文，师生共用评议。 4、再次练读课文。 三、初步理解课文内容 1、师范读课文。

2、解答刚开始上课时提的问题。“他”是谁？“红圈圈”是什么？ 3、你们了解邓小平爷爷小时候什么事？ 4、文章讲

第四单元单元备

教学内容：43——53页 教材分析：

本单元围绕“丰富多彩的生活”这个主题，编排了四篇课文：《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》。《静夜思》是一首脍炙人口、传诵丢掉的五言绝句，旨在通本诗的学习让学生积累古诗，体会月亮所传达的思乡之情。《夜色》描写了“我”由胆小到不再害怕夜晚的变化过程，旨在培养学生体会夜色的美丽，并养成勇敢独立的良好生活习惯。《端午粽》介绍了粽子的外形，味道和做法，旨在让学生初步接触状物描写类的文章，并了解传统节日的相关习俗。《彩虹》通过丰富神奇的大胆想象，表现了彩虹的美丽，旨在培养学生的想象能力。

“语文园地四”安排了“趣味识字、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读”五部分内容，旨在通过形式多样的语言训练拓展学生的识字渠道，训练学生的朗读能力，综合提高学生的语文素养。 学习目标：

1.认识本单元生字46个，正确美观地书写汉字28个，进一步养成良好的书写习惯，带点画的汉字的书写规则。拓展识字渠道，提高识字写字能力。

2.理解并运用文中相关词语，各积累“ABAC”式的词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《静夜思》《寻隐者不遇》。在阅读课文和古诗学