幼儿园大班做做玩玩游戏内容

做做玩玩《纸袋玩偶》教学设计

活动目标

1.运用剪、粘、画等技能表现各种动物的形象。 2.提高幼儿的动手能力。

3.萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。 活动准备

各种小动物的成品，剪刀、白乳胶、卡纸、纸袋、勾线笔人手一份。 活动过程

一、出示各种动物，激发幼儿的兴趣 1.引导语：小朋友，你们猜猜谁来了？ 2.出示纸袋小熊猫

师：小朋友们，你们好，你们认识我是谁吗？

小结：对，我是小熊猫，今天我还请来了我的好朋友一起来给小朋友表演节目，你们想知道都有谁吗？

3.请小动物们一个个出来 提问：你们认识我吗？我是谁？ 小结：我是小兔、我是小猫。

过渡语：刚才小朋友们已经认识了这些小动物朋友，老师给你们提个问题。 二、了解动物们的制作材料

提问：你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？ 小结：是用纸袋、纸粘和笔画的。

师：那你们知道它是用什么样的纸制作的吗？ 小结：对，是用纸袋制作的。

过渡语：请小朋友认真看一看小动物是怎样制作的？ 三、教师讲解示范

师：首先选择一张自己喜欢颜色的卡纸，用勾线笔在卡纸上画出小动物的眼睛、鼻子、嘴巴。再用剪刀，沿着黑线把

幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案

编订：XX文讯教育机构

幼儿园音乐教案

文讯教育教学设计中班音乐游戏《作出回应玩游戏》

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标：

1。对回应游戏感兴趣，能按规定作出回应

2。发展手部大肌肉的能力和听觉快速反应能力。

活动准备：物质准备：红公鸡的头饰及音频mp3。

经验准备：幼儿以前玩过的《红公鸡》的游戏。

活动的重点和难点：

活动的重点：通过游戏提高幼儿的听觉反应能力。

活动的难点：结合游戏一《开始和停止》时的经验，幼儿根据动作变化快速做出反应。活动过程：

开始部分：律动进室部分

一边唱，一边做游戏《红公鸡》。

进行部分：

第2页共4页

幼儿园音乐教案

文讯教育教学设计（一）游戏一《开始和停止》

1、两名教师示范动作要领（一名老师拍腿时，另一名老师拍手；一名老师插

1、吸心大全

搞个扑克用嘴吸住，传给旁边的人，他在吸过去，依次传下去，谁掉了就喝酒

2、两个人一队，一定要男女搭配哦。一个人口里含一口水或者饮料都可以，然后说裁判指定的话，由另一人来猜。规定时间里猜对最多的就算赢。

3、弄个超大的骰子（这个估计不太好弄到），说明掷到几点是怎么个赏罚，比如说3是加入，4是减少，5是指定，6是喝掉，然后A扔到3，就可以往杯子里加任意的饮料或者物品，B扔到5，就可以指定参加游戏的一人喝掉，当然喝的人就被淘汰掉了。或者也可以是准备很多杯子，比如第一个人扔到3，他就可以往第三个杯子里倒东西，然后下一个扔到3的人就要喝掉这杯东西（当然可以把几种东西混在一起）。

4、准备一个大盆子，比如脸盆什么的（最好是金属的），由一个人拿着倒扣在头上，当然不要贴着自己的头放，否则后果自负哦。一群人在后面，由其中一人敲击这个盆子（别太狠了，毕竟下面还是脑袋类），然后由举盆子的人来猜。后面的人就要在那边互相做伪证啦。呵呵，台湾管这个叫“谁是大头王”。 5、I NEVER，参见LOST，比如说一个人说I Never看过b片，在场所有看过b片的人喝酒。。。

不喝酒的时候。。。

1、1、传牙签

今天，我们玩游戏，游戏名字叫：你画我猜。”我们刚刚开始无精打采，老师说：猜中了，可以得到积分卡！”我们像打了鸡血一样复活了。老师又说：先让我和一个人来玩。”我大惊失色地想躲过这像恶战一般的游戏。刚刚开始，我觉得自己会垂头丧气，但是前期全对了，后面因为我太得意忘形了，就错了不少。

有一个同学的想象作文力太丰富了，很多题他都答对了。原来我们猜的答案都太简单了。他故意画丑了是为了让我们失败。大家都纷纷把手举起来回答，但最后都失败了。因为出的题实在是比登天还难。所以大家都通通败北。最后老师揭晓了答案。

虽然后来下课了，但许多同学还留了下来，要再来一盘你画我猜的谜语。有的同学甚至想出了让老师都不会的谜语呢！

幼儿园大班游戏教案（1）：

传帽游戏舞

一活动目标：

1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的快乐。

二活动准备：

1音乐帽子若干2大鼓

三活动过程：

（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1、向老师问好。

导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐

篇一：幼儿园亲子游戏大全(105个)

幼儿园亲子游戏大全(105个)

1、蚂蚁搬豆

1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

2、贴鼻子

玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

3、我的宝宝在哪里

准备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

5、踩气球

准备：气球若干

玩法：每个家庭由一名家

幼儿园大班室内游戏教案

小朋友都喜欢玩游戏，那么幼儿园大班的小朋友可以玩哪些室内游戏呢？下面小编为大家带来的是几篇幼儿园大班室内游戏教案，欢迎阅读。

听口令拍球 【教学目标】

1.初步了解慢、快拍球的动作要点。

2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。 3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。 【教学准备】

1.原地单手拍球比较熟练。 2.会玩“慢、快跑游戏”。 3.皮球若干，《兔子舞》音乐。 【教学过程】

一、热身运动，熟悉球性游戏。

1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。

2.熟悉球性练习。

教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。

复习原地单手拍球

3.复习原地单手拍球的动作要求。

师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。 二、尝试并探究慢、快拍球。 1.观察、比较两种不同的拍球方法。

(1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。

(2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小

你一定不知道游戏棒是啥，告诉你吧！那是一项益智类游戏，需要眼观六路手要灵巧。这不，妈妈带着我兴致勃勃地和伙伴们来了一场游戏棒的游戏体验。

游戏开始了，小言让我打头阵。我迫不及待地接过游戏棒，然后死死地握紧了游戏棒，接着迅速把手放开，游戏棒五颜六色像穿着五彩衣服的天女散花般四散开来。我一看，暗自窃喜：太棒了！有好多没有重叠在一起！这下我可手到擒来了！让我大显身手吧！

于是，我开始大展拳脚，将那些没有重叠的游戏棒小心翼翼地先拿入囊中，下手快而准，没多久，那些容易的都被我一扫而光。小言看着我的战利品，拍着手也快乐地欢笑着：“姐姐！你好棒啊！”就在这时，我看见有两根上面驾着一根，我皱着眉头，冥思苦想：这个就有点难度了，万一一不小心就会失手！不行，我要小心点，一定要成功！我用双手轻轻地拿住了底部游戏棒的一端，不敢多用一分力气，屏息凝神，心也跳得七上八下，我努力使自己平复下来，边抽边在心里暗暗祈祷：上帝啊！老天啊！求求你！保佑我啊！千万要成功啊！最后我以迅雷不及掩耳之势推出了底部的一根。好险啊！差点没戏了！我暗自庆幸。最后另外两根也归我所有了！接着小言也开始了他的游戏棒挑战。我俩玩的不亦乐乎！ (范文网 www.2388mu.com)

虽然这是一个普通的游戏，

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幼儿园大班：手指游戏精选

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幼儿园大班手指游戏精选

俗话说：十指连心、心灵手巧。经常让孩子玩幼儿园手指游戏，不仅能增加趣味性，还能刺激大脑发育。在幼儿园，开展手指游戏是开发幼儿智力的重要途径，赶快来玩玩幼儿园大班手指游戏吧！ 1、手指变变变

一根手指头呀（双手握拳食指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）

变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从腿爬到头上）

二根手指头呀（双手握拳食指中指伸直）变呀变呀变呀（两手手指对绕）

变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）

三根手指头呀（双手握拳食指中指无名指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）

变成小花猫呀，喵~~喵~~（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）

四根手指头呀（双手握拳食指中指无名指小指伸

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幼儿园大班手指游戏精选

俗话说：十指连心、心灵手巧。经常让孩子玩幼儿园手指游戏，不仅能增加趣味性，还能刺激大脑发育。在幼儿园，开展手指游戏是开发幼儿智力的重要途径，赶快来玩玩幼儿园大班手指游戏吧！ 1、手指变变变

一根手指头呀（双手握拳食指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）

变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从腿爬到头上）

二根手指头呀（双手握拳食指中指伸直）变呀变呀变呀（两手手指对绕）

变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）

三根手指头呀（双手握拳食指中指无名指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）

变成小花猫呀，喵~~喵~~（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）

四根手指头呀（双手握拳食指中指无名指小指伸

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