仙居县中小学生艺术节

浙江省中小学生艺术节活动方案

一、指导思想

坚持以育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的艺术活动，使学生参加展演活动的过程成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。展演活动要体现中小学艺术教育的特点，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示中小学校艺术教育的丰硕成果。

二、主题和内容

活动的主题是“阳光下成长”。

本届艺术节活动要以庆祝新中国成立60周年为契机，展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。要弘扬中华民族优秀文化，开展丰富多彩的具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

三、组织机构 1．主办单位

省教育厅、省文化厅、省财政厅、省广电集团 2．承办单位

浙江省群众艺术馆、浙江电视台少儿频道

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成立省中小学生艺术节活动组委会（见附件1）。组委会成员由举办、承办单位领导和各市教育局负责人及相关人员组成。办公室设在省教育厅体卫艺处。

四、参加对象和分组

参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校（含艺术专业）的在籍学生，分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。

小学甲组为普通小学的学生；小

附件1：

平阳县第21届中小学生艺术节获奖名单

一、美术

1、高中组

一等奖：倪集炜 万全综合高中

谢尚志 平阳中学 吴 鑫 周步谊二等奖：殷雄威 胡英席陈冰璐张 亮余 文徐思斯三等奖：施德鹏 陈梦依许良森郑 宏颜财源周文娟谢宏还杨德雷2、初中组

一等奖：陈美周 林开克施克游白荣金吕双双二等奖：彭婷婷 陈 增苏筱薇陈可豪李小慧平阳二中

职教中心

职教中心

职教中心 平阳一中 万全综合高中 浙鳌高中

职教中心

萧振高级中学

浙鳌高中 平阳二职 平阳二职 平阳二职 职教中心 职教中心 平阳三中

闹村中学

鳌江七中 水头一中 凤卧中学

鳌江八中

新纪元学校

新纪元学校 水头一中 昆阳二中 水头四中

王文远 职教中心

周亚慧 职教中心 董燕子 职教中心 郑莹盈 平阳中学 周洋洋 万全综合高中

陈羽佳 平阳中学

郑 剑 萧振高级中学 肖 寒 浙鳌高中 陈圣斌 平阳二职 徐声敏 平阳二职 吴沙沙 平阳二职 钟陈超 职教中心 施文思 浙鳌高中

黄 苗 平阳二中

浙江省中小学生艺术节活动方案

一、指导思想

坚持以育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的艺术活动，使学生参加展演活动的过程成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。展演活动要体现中小学艺术教育的特点，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示中小学校艺术教育的丰硕成果。

二、主题和内容

活动的主题是“阳光下成长”。

本届艺术节活动要以庆祝新中国成立60周年为契机，展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。要弘扬中华民族优秀文化，开展丰富多彩的具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

三、组织机构 1．主办单位

省教育厅、省文化厅、省财政厅、省广电集团 2．承办单位

浙江省群众艺术馆、浙江电视台少儿频道

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成立省中小学生艺术节活动组委会（见附件1）。组委会成员由举办、承办单位领导和各市教育局负责人及相关人员组成。办公室设在省教育厅体卫艺处。

四、参加对象和分组

参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校（含艺术专业）的在籍学生，分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。

小学甲组为普通小学的学生；小

附件

2012年浙江省中小学生艺术节获奖名单

一、艺术表演类获奖名单 （一）声乐 １.小学组

一等奖（14个）

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 名称 《热带的地方》《可爱的云朵》 《雷锋叔叔您好》《快乐的老人》 《让和平降临大地》《野蜂飞舞》 《山野间》《童年的小渔灯》 《铃兰》《闲聊波尔卡》 《The Rhythm Of Life》《只有和声》 《共同的妈妈共同的家》 《喊巴山喊清江》 《库斯科邮车》《可可西里》 《土娃娃》 《金色的芦苼吹起来》 《樱花》《欢乐的那达慕》 《希望》《给未来一片绿色》 《甜甜的山歌》 组别 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 乙组 乙组 单位 义乌市实验小学 温州市实验小学 宁波市海曙中心小学 东阳市实验小学 湖州市德清县实验小学 杭州市求是教育集团 舟山市南海实验小学 丽水市庆元县实验小学 湖州市南浔区练市小学 温州市龙湾区永中第二小学 温州市龙湾区永中第二小学 温州市少年艺术学校 杭州市江干区青少年宫 杭州市下城区青少年宫 二等奖（14个）

序号 1 2 3 4 名称 《You’d better run》《足球健儿进行曲》

2009年浙江省中小学生艺术节获奖名单

一、优秀组织奖名单

宁波市教育局 温州市教育局 杭州市教育局 金华市教育局 湖州市教育局 绍兴市教育局 舟山市教育局 义乌市教育局 温州鹿城区教育局平阳县教育局 湖州吴兴区教育局 舟山定海区教育局岱山县教育局 杭州西湖区教育局 富阳市教育局 杭州萧山区教育局 宁波镇海区教育局 遂昌县教育局 宁波鄞州区教育局 东阳市教育局 武义县教育局 金华市教育局经济开发区分局 龙泉市教育局 绍兴县教育局

二、艺术表演类获奖名单

（一）声乐 1．小学甲组： 一等奖：（6个）

嘉兴市南湖区秀城教育集团吉水小学 《爷爷的老街》 温州市实验小学 《小道士跳舞》 杭州市西湖区求是教育集团浙大附小 《星星的暑假》 温州市建设小学 《童年的小鱼灯》 绍兴市鲁迅小学

湘东区第三届中小学生、幼儿艺术节实施方案

一、指导思想

以《教育部关于推进学校艺术教育发展若干意见的通知》（教体艺?2014?1号）为指导，认真落实《学校艺术教育工作规程》，坚持以人为本，以学校为基础，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生、幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，充分展现中小学校、幼儿园艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化环境，促进全区学校艺术教育的改革和发展。

二、活动主题

中国梦〃我的梦〃艺术梦 三、活动内容

艺术节的各项活动应围绕主题，展现我区中小学生为建设美丽中国、实现中华民族伟大复兴之梦而努力奋斗的远大理想；展示我区中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。内容上要紧扣时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化，彰显社会主义核心价值观；形式上要突显校园特色，符合学生特点。

四、活动项目

共13个项目，分艺术表演、艺术作品、艺术教育论文、展板四类进行。其中，艺术表演类设声乐、器乐、舞蹈、戏剧曲艺

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4个项目；艺术作品类分教师组和学生组，教师组设美术、书法、电脑制作3个项目，学生组设绘画、书法、剪纸、电脑制作5个项目。除展板外，所有项目以现场比赛形式

板桥乡第六届中小学生艺术节活动方案

为进一步发挥学校艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展，提高全乡中小学生的综合素质，结合国家、省、市有关文件精神，决定举办板桥乡第六届中小学生艺术节活动。为使活动有序开展，特制定本方案。

一、活动主题

本届艺术节主题为“放飞梦想，挥写心灵”。坚持以人为本的理念，充分展现青少年学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，全面展示我县中小学艺术教育的成果。

二、活动要求

1．各学校（含幼儿园，下同）要结合实际，艺术节活动中展现的艺术作品要突出时代特征、校园特色、学生特点；坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一，用语用字达到法律法规规定的规范化、标准化的要求。

2．充分挖掘、整理、排练具有地方特色和革命传统的文艺节目和组织创作具有一定艺术水平的书画作品，通过艺术节活动弘扬优秀传统文化，进一步增强中小学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

3．各学校要加强组织领导，成立相应的组织机构，制定活动实施方案，落实活动经费，明确专人负责；坚持正确的活动宗旨，突出育人功能，面向全体学生，提高艺术活动的普及率；各中

《西湖区第十二届中小学生艺术节活动方案》

一、指导思想

为了促进中小学生德智体美全面发展。根据《学校艺术教育工作规程》的要求，切实提升我区艺术教育的质量与内涵，展示我区中小学校艺术教育的成果，进一步推动全区学校艺术教育的创新和发展。丰富学生校园文化生活，提高学生的艺术素养和综合素质。

二、活动主题：

艺术创新展个性 快乐成长铸梦想

三、活动要求：

1、面向全体，注重普及。学校艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持面向全体学生，积极开展普及性、群众性的艺术活动。激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养他们健康的审美情趣和良好的艺术修养。

2、倡导出新，鼓励创作。各学校要积极创作体现时代特征、校园特色、学生特点、展示中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、健康向上的节目或作品，丰富学生校园文化生活。

3、展示交流，促进提高。学校要以本届艺术节为契机，积极为学生发展个性，施展才华创造条件，提供机会。并通过各专场比赛活动加强交流，展示成果，进一步推进校园文化和学校艺术教育工作。

四、参加对象：

区属各中小学生

五、时间安排：

2014年4月——6月

六、活动项目

音乐、美术两大类

第一类 音乐类活动

一、活动内容

1、中小学生艺术节声乐专场比赛；

2、中小学生艺术节舞蹈专场比赛；

3、中小学生艺术节器乐专

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教育部关于印发《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的通

知

教体艺[2015]5号

中小学生艺术素质测评办法

第一条为建立健全学生艺术素质评价制度，了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，特制定本办法。

第二条本办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。学生艺术素质测评应覆盖到全体学生。

第三条学生艺术素质测评应遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。

第四条学生艺术素质测评指标体系（见附表）由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。

第五条学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。

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附件1

中小学生艺术素质测评办法

第一条为建立健全学生艺术素质评价制度，了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，特制定本办法。

第二条本办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。学生艺术素质测评应覆盖到全体学生。

第三条学生艺术素质测评应遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。

第四条学生艺术素质测评指标体系（见附表）由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。

第五条学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。

第六条学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校可分年级段组织实施测评工作，测评结果应及时汇总、整理、存档、上报。

第七条学