北师大版二年级数学上册电子课本

_二年级上册数学期末试卷

____题目 一 二 三 四 五 六 合计 ______分数 _____一、基础夺冠。(每空1分,共27分)

____1、把6+6+6+6+6改写成乘法算式是（ ）。

____名2、把56平均分成7份，每份是（ ），列式是（ ）。 姓 3、根据七九六十三写出两道乘法算式：（ ）、（ ） ___和两道除法算式：（ ）、（ ）。 _____4、 1时=（ ）分 1时40分=（ ）分

_____ 80分=（ ）时（ ）分 １分８秒＝（ ）秒 _____5、一个位置上观察一个长方体纸箱，你最多能看到（ ）个面。 _____6、你面向东时，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 _级班7、最大能填几？ □×8＜33 3×□＜28 48＞□×9 __8、3个3相加的和，列式为（ ），乘法算式是：（ ）。 _____35里面有（ ）个5，列式（ ）。 ____9、☆

北师大版二年级数学上册《我们赢了》教案

教学目标：

1、通过观察和操作， 结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。

2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。 3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 1、认识钟面。

2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。 3、正确地认、读、写钟面上的时间。 教学难点：

了解时、分之间的关系；准确认、读钟面上的时间。 教具准备：

钟面、多媒体课件。 学具准备：

学生每人一个闹钟。 教学过程：

一、谈话导入，复习旧知，引出新知

1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。（钟）

2、师：闹钟有什么作用呢？ 3、关于钟表的知识你还知识哪些？

（复习：时、针、分、秒针以及整时、半时 ）（准备复习题） 师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习！ 二、 观察操作，探求新知 （一）认识钟面

1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现？（看谁汇报的多）

2、根据学生的回答，（电脑演示）教师板书 格： 有12个大格

共

_二年级上册数学期末试卷

____题目 一 二 三 四 五 六 合计 ______分数 _____一、基础夺冠。(每空1分,共27分)

____1、把6+6+6+6+6改写成乘法算式是（ ）。

____名2、把56平均分成7份，每份是（ ），列式是（ ）。 姓 3、根据七九六十三写出两道乘法算式：（ ）、（ ） ___和两道除法算式：（ ）、（ ）。 _____4、 1时=（ ）分 1时40分=（ ）分

_____ 80分=（ ）时（ ）分 １分８秒＝（ ）秒 _____5、一个位置上观察一个长方体纸箱，你最多能看到（ ）个面。 _____6、你面向东时，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 _级班7、最大能填几？ □×8＜33 3×□＜28 48＞□×9 __8、3个3相加的和，列式为（ ），乘法算式是：（ ）。 _____35里面有（ ）个5，列式（ ）。 ____9、☆

北师大版二年级数学上册《我们赢了》教案

教学目标：

1、通过观察和操作， 结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。

2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。 3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 1、认识钟面。

2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。 3、正确地认、读、写钟面上的时间。 教学难点：

了解时、分之间的关系；准确认、读钟面上的时间。 教具准备：

钟面、多媒体课件。 学具准备：

学生每人一个闹钟。 教学过程：

一、谈话导入，复习旧知，引出新知

1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。（钟）

2、师：闹钟有什么作用呢？ 3、关于钟表的知识你还知识哪些？

（复习：时、针、分、秒针以及整时、半时 ）（准备复习题） 师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习！ 二、 观察操作，探求新知 （一）认识钟面

1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现？（看谁汇报的多）

2、根据学生的回答，（电脑演示）教师板书 格： 有12个大格

共

北师大版二年级数学上册《我们赢了》教案

教学目标：

1、通过观察和操作， 结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。

2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。 3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 1、认识钟面。

2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。 3、正确地认、读、写钟面上的时间。 教学难点：

了解时、分之间的关系；准确认、读钟面上的时间。 教具准备：

钟面、多媒体课件。 学具准备：

学生每人一个闹钟。 教学过程：

一、谈话导入，复习旧知，引出新知

1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。（钟）

2、师：闹钟有什么作用呢？ 3、关于钟表的知识你还知识哪些？

（复习：时、针、分、秒针以及整时、半时 ）（准备复习题） 师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习！ 二、 观察操作，探求新知 （一）认识钟面

1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现？（看谁汇报的多）

2、根据学生的回答，（电脑演示）教师板书 格： 有12个大格

共

北师大版二年级数学上册应用题汇总

北师大版二年级数学上册应用题汇总（一）

1、树上有52只桃子，摘掉一些后还剩下19只，一共摘掉了多少只桃子？

2、 老师有30本数学书，分给8个人，每人分了3本，现在老师还有几本数学书？

3、 马路上每隔8米挂一盏彩灯，6盏彩灯共相隔多少米长？

4、 有桔子 8只，苹果的只数是桔子的3倍，苹果有多少只？苹果比桔子多几只？

5、 教室图书架上有科技书40本，科技书的本数是故事书的5倍，两种书共有多少本？

1

北师大版二年级数学上册应用题汇总

6、 小胖看一本文艺书，每天看5页，看了一周后，还剩下18页，这本文艺书有多少页？

7、 鱼缸里有红金鱼7条，花金鱼和黑金鱼的条数都和红金鱼同样多，鱼缸里三种鱼

共有多少条？

8、苹果有9箱，桔子的箱数是苹果的3倍，桔子有几箱？

9、小丁丁有2支笔，小巧、小亚、小胖也都各有2支笔，他们一共有几支笔？

10、一根电线剪成4段，每段长8米，这根电线长多少米？

2

北师大版二年级数学上册应用题汇总

11、（1、）8个2连加和是几？ （2、）6的4倍是几？

12

二年级数学上册期中试题

同学们：用你们的小脑袋，一起来做一做相信自己是最棒的！

一、 口算。（16分）

2×9＝ 9×5＝ 3×6＝ 2×6＝

1×1＝ 5×7＝ 2×2＝ 3×2＝

5+6＝ 3×4＝ 9×3＝ ＝

7×4＝ 6+3＝ 6 ×5＝ ＝

二、 认真思考，我会填。（31分）

1、5×6＝（ ），读作（ ），表示（ ）个（ 示（ ）个（ ）相加。

2．每枝铅笔2角钱，2元钱能买（ ）枝铅笔。

3、8+8+8+8+8改写成乘法算式是( ) 或( ( )个( )相加,和是( ). 4看图写算式。

◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆

加法算式（ ），表示（ ）个（ （ ）； 乘法算式：（ ） . 5、一个星期有7天.4

精品资料

新北师大版二年级数学上册期末试卷

（答卷时间：60分钟） 一 、口算。（另卷）（8分） 二、填空。（38分）（每空1分）

1、5+5+5+5=（ ）×（ ）=（ ） 4×3=（ ）+（ ）+（ ） 2、8×6=（ ）口诀：（ ），读作：（ ）乘（ ）。 3、4个7连加的和是（ ），7加4的和是（ ）。 4、5的7倍也可以说成是（ ）个（ ）。

５、３×（ ）＝９×（ ），７个３比２０多（ ）。 ６、3的8倍是（ ），它也是6的（ ）倍。

９、一个角有（ ）个顶点和（ ）条边。长方形有（ ）条对称轴。 10、两个因数都是1，积是（ ），算式是（ ）。 7、（ ）里最大能填几？（6分）

（ ）×6＜４３ 4×（ ）＜２９ ５８＞（ ）×８ （ ）×２＜２０ ６０＞９×（ ） ６×（ ）＜５０

８、在 里填上“＋”、“－”、“×”、“＞”、“＜”、或“＝”。（6分）

４ ９＝３６ ５６＋９ ６

《分苹果》教材解读

一、学情分析

我校的学生都是地处山区的孩子，虽然“分一分”在平时的生活中经常遇到，学生对之比较熟悉，也积累了一些的生活经验。还通过上节课的“分物游戏”，学生初步认识了“平均分”、“同样多”等含义，在知识上做好了一定的积累，由于学生的认知能力有限。低年级学生思维正处在由形象思维向抽象思维过渡，以具体直观形象思维为主的阶段。而这些学生活泼好动，已经具备了一定的动手操作能力。因此在教学时，要放手让学生积极参与到“分一分”的活动中，使学生在动手操作的过程中，充分感知和体验平均分的意义以及在实际生活中的作用。

二、教材分析 （一）、教材内容：

教科书第60—61页 教科书从“分苹果”的情境引入第二个“分一分”活动，既可以按份数平均分，结果是每份分到几个；也可以按每份的个数平均分，结果是可以分几份。这两种平均分是常见的平均分的两种现实原型，它们分的前提与过程虽然有差别，但分的每份同样多。

（二）、知识的前后联系

1、分苹果这一课在学生已经学习了乘法的意义和2~5的乘法口诀以及本单元学习第一课时学习了分物游戏（小数目的平均分）初步理解平均分的意义的基础上进行学习活动的。

2、本课在具体情境与操作活动的过程中去认识平均分的两种现实原型，进

二年级数学上册第六单元试题

一、填一填

1、1时=（ ）分 80分=（ ）时（ ）分

2、秒针转一圈是（ ）秒，也就是（ ）分；分针转一圈是（ ）分，也就是（ ）小时。

3、时针从4起走到7，走了（ ）小时。

4、妈妈做饭用了1（ ），做菜用了20（ ）。

5、钟面上有（ ）大格，（ ）个小格，时针走1个大格是（ ）时，分针走一个大格是（ ）分。 6、1分=（ ）秒 （ ）分=1时 1分15秒=（ ）秒

7、 1小时20分=（ ）分 90分=（ ）小时（ ）分 70秒=（ ）分（ ）秒

8、用时、分、秒填空：

① 我们每天大约睡9（ ）， ② 小学生上一节课是40（ ）

③ 妈妈做菜用了20（ ）， ④ 小明从家走到学校用了30（ ）

9、从8:00到10:00，经过了（ ）小时。

10、从4:00到4:40，经过了（ ）分。

11、在“○”里填上“＞”“＜”或“＝”

9分○90秒 4时○24分 6时○600分 55分○1时