泡泡儿去旅行读后感50字
“泡泡儿去旅行读后感50字”相关的资料有哪些？“泡泡儿去旅行读后感50字”相关的范文有哪些？怎么写？下面是小编为您精心整理的“泡泡儿去旅行读后感50字”相关范文大全或资料大全，欢迎大家分享。
泡泡儿去旅行阅读试题
《泡泡儿去旅行》阅读试题
班级： 姓名：
一判断题
1、小离收藏的蓝色果子是小离的妈妈飘走后留下的。 （ ）
2、大庸是四年级的孩子。 （ ）
3、小虬把蓝色信封从邮局寄出去的。 （ ）
4、大庸吃下了小虬寄给他的蓝色果子。 （ ）
5、小离让大庸喝下果汁，是因为让大庸忘掉当天的经历，免得他想
念那里。 （ ）
6、小离和小虬在大庸家住下了，第二天小离为大庸做了一顿丰盛的
早餐。 （ ）
7、大庸第一次吃了蓝色果子后，可以一直和小离、小虬生活在一起。 （ ）
二选择题
1、小虬趁妈妈不在家，把自己烤成了泡沫到另一个世界认识了（ ）朋友。
A 大庸 B兰兰
2、小虬和小离旅行的真正意义是（ ）
A游玩 B避难
3、小虬的爸爸变成了（ ）
A风 B泡沫
4、小离采集来的干草都编成了（ ）
A 凉帽 B草帘
5、一年四季中只有（ ）季节适合小虬和小离的生活。
《绕着地球去旅行》读后感10篇
《绕着地球去旅行》是一本由徐铁人著作，凤凰出版社出版的335图书，本书定价：32.80元，页数：2012-2-16，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《绕着地球去旅行》读后感(一)：拜读中
我只想说，不光书好看。徐铁人做的咖喱也好吃！！！
我只想说，不光书好看。徐铁人做的咖喱也好吃！！！
我只想说，不光书好看。徐铁人做的咖喱也好吃！！！
我只想说，不光书好看。徐铁人做的咖喱也好吃！！！
《绕着地球去旅行》读后感(二)：内容丰富，涨了很多关于世界各地的知识。
读此书后，好像跟着作者走了一遍世界。
讲了很多小故事和奇闻异事，内容也不像其它读过的旅游书那样深刻，读时很过瘾。只是读完后没有想思考及回味的感觉。
从个人的喜好来讲，如果在小文章里加上些人生的感悟就更好了。
《绕着地球去旅行》读后感(三)：旅行
看着这本书，绕着地球旅行，
也许自己一生也不会有这可能吧！
想着自己，突然发现只有踏出了第一步，
才会体会其中的快乐，
我时特喜欢在旅途中的的寂寞，
学孤独会，忍受寂寞。
你无所不能。。。
《绕着地球去旅行》读后感(四)：跟着铁哥去旅行
有幸与铁哥在2009年一同行走东南亚。与铁哥
《和父亲去旅行》读后感精选10篇
《和父亲去旅行》是一本由陈铭磻著作，中国友谊出版公司出版的平装图书，本书定价：32.80元，页数：328，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《和父亲去旅行》读后感(一)：读和父亲去旅行
在倡导母爱的社会,父爱常常被我们忽视,特别是70.80成长起来的男人对于父爱没有清晰的概念.仿佛有又好象从来没有感受过.细细品位书中作者对父亲的思念,愧疚,纠结的心理让父爱的,慢慢的变得清晰具体.在父亲有生之前在他走得动的时候陪他去旅行吧..
《和父亲去旅行》读后感(二)：爱他就带他去旅行：生命中第一个爱我们的男人
他是第一个抱我的男人，他是第一个听见我哭看见我笑的男人，他是第一个叫我宝贝的男人，他是一个我相信他说的承诺都会做到的男人，他是敢说会一直陪我直到他生命尽头的男人，他是不管我错对美丑都觉得我是最优秀的男人。他的名字叫做：爸爸！父爱如山，趁爸爸还走得动，带他去旅行！
《和父亲去旅行》读后感(三)：作者应该是把父子情寄予于景了吧
只能说，在我看来还可以，当时想看这本书是因为它的名字《和父亲去旅行》，想的是应该有很多作者和父亲游日本时难忘的事情，或作者带孩子重游日发生的趣事和怀念之事。但是整本书主要描写的是日本的雪
爱弥儿读后感
《爱弥儿》读后感
卢梭的《爱弥儿》是一部关于教育学说的名著，此书主要叙述了虚构的贵族子弟爱弥儿从出生到成年的各个时期的生理心理特征、成长过程和教育方法，形象生动，是现代教育艺术的理论杰作。
卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育思想，在教育史上无疑是一个重大的进步，它对后来资产阶级教育学的发展、特别是对教育心理学的发展，提供了即可贵的启示。
卢梭的教育思想核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性从分得到发展的“自然人”，这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物。这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。卢梭对此进行了论证，他将教育理解为“自然的教育”、“人的教育”和“事物的教育”，后二者在遵循前者的基础上实现三者的协调一致。卢梭的自然教育理论存在着天性至上，把教育视为自然生长等偏激的观点，但在当时这种思想有着巨大的反封建教育的进步意义，这种强调儿童是教育主体的思想，开辟了现代教育理论的先河，他的论证初步触及了遗传、环境、教育对人发展的作用问题。
关于智育，卢梭认为让儿童学习的知识要有用处，应是儿童的智力所能理解的；在他看来，教学的基本任务在于发展儿童获取知识的能力，培养好奇心
《月牙儿》读后感
永远的月牙儿
初听“月牙儿”这带着老北京儿化音的词觉得很亲切，认为这应该是老舍先生写的一篇轻松闲适的小说。但是看了才发现这个故事是个悲剧，让我去思考人的堕落是由自己的原因造成的多一点，还是由社会原因造成的多一点。 《月牙儿》开篇是以倒叙的手法，引起了我阅读的兴趣。开头是这么说的：“是的，我又看见月牙儿了，带着点寒气的一钩儿浅金。”到结尾我才知道主人公这时已被关在监狱里，回想着物是人非，看着这依旧未曾改变的月牙儿。小说是以第一人称“我”来叙述的。讲述了一个幼年丧父的穷人家女孩与母亲过着潦倒的生活。刚开始母亲靠典当东西，替人洗衣为生，后改嫁又被抛弃，最后沦为暗娼。而“我”厌恶母亲干这种卖肉的行当，心里又恨又矛盾。小学毕业以后，母亲嫁给馒头铺老板。“我”离开了母亲自己谋生，不料陷入感情陷阱，遭人抛弃后也干起了母亲曾经的营生，成为了暗娼。后来官府抓暗娼，“我”最后锒铛入狱。
小说从一开始就以“冷”奠定了基调，似一直就未曾暖过。月光的清冷笼罩着全文。带着的月牙儿见证着一切，父亲的病，母亲的泪。而“我”总是倚着小屋的门垛坐着，望着月牙儿生气落下。给“我”最大的感觉不是因为父亲的去世的悲戚，而是饥寒交迫的
《爱弥儿》读后感
爱弥儿
读《爱弥儿》有感（一）
《爱弥儿》，是法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。这本著作是卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反封建教育制度、阐述他的资产阶级教育思想的。卢梭的教育思想是从他的自然哲学观点出发的，并且按照这种观点，他认为人生来是自由的、平等的；在自然状态下，人人都享受着这一天赋的权利，只是在人类进入文明状态之后，才出现人与人之间的不平等、特权和奴役的现象，从而使人失掉了自己的本性。为了改变这种不合理的状况，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，教育的目的就是要培育资产阶级理性王国的“新人”。
《爱弥儿》一书共分为五卷。卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，它认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中，他认为十二岁至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五岁至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由
《爱弥儿》读后感
爱弥儿
读《爱弥儿》有感（一）
《爱弥儿》，是法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。这本著作是卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反封建教育制度、阐述他的资产阶级教育思想的。卢梭的教育思想是从他的自然哲学观点出发的，并且按照这种观点，他认为人生来是自由的、平等的；在自然状态下，人人都享受着这一天赋的权利，只是在人类进入文明状态之后，才出现人与人之间的不平等、特权和奴役的现象，从而使人失掉了自己的本性。为了改变这种不合理的状况，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，教育的目的就是要培育资产阶级理性王国的“新人”。
《爱弥儿》一书共分为五卷。卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，它认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中，他认为十二岁至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五岁至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由
王子与贫儿读后感100字
王子与贫儿读后感100字
王子与贫儿读后感(一)
在这个星期我读了一本书--《王子与贫儿》。这本书让我学会了许多道理。
这本书的作者是美国小说家马克?吐温。这本是讲述了，一个贫民窟的穷孩子汤姆?康蒂，由于一次偶然机会，与王子爱德华调换身份，当上的英国国王。心地善良的汤姆当上了国王后做了不少好事，得到了人民的爱戴。而真正的王子爱德华就在民间流浪，成了乞丐。他尝遍了世上的酸甜苦辣，使他深切的感触到英国法律的残酷。可到最后，爱德华又重新归位了。
《王子与贫儿》这本书告诉了我，在艰辛的环境中，都不能失去一颗善良的心。要学着体会老百姓之辛苦，珍惜现在来之不易的生活。
王子与贫儿读后感(二)
读王子与贫儿的读后感，它描写了一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华交换社会地位的童话式故事。贫儿汤姆在王国里享尽荣华富贵，还当上了英国的新国王;而真正的王子爱德华却开始了一段四处流浪，饥寒交迫的日子......
看了后，我感到汤姆和爱德华，是两个生活在完全不同的世界中的孩子，却同样拥有一颗善良仁慈的心灵。在上天的安排下，他们虽然互换了角色，但并没有造成天下大乱的局面。这场特殊安排让贫儿改变了他的人生成了爱德华的忠心大臣。使王子真正体会到人间的疾
苦为我们留下动人的故事。然而我从日常
读后感：《流浪儿历险记》读后感作文
站在黑暗中心呼唤爱--《流浪儿历险记》
詹姆斯·格林伍德是英国著名的小说家，他的小说更多的关注了英国伦敦下层贫民窟的悲惨生活，揭露英国社会生活的不幸和黑暗。《流浪儿历险记》这部小说便是这类作品中的代表之作，主要描写了伦敦一个流浪儿吉米的痛苦的童年和他的不幸遭遇。
吉米在很小的时候便不幸的失去了妈妈，他的父亲给他找了一个后妈，而他的后妈又生了一个小妹妹。我们都知道，后妈在文学作品中的形象总是邪恶的，在这里也不例外。小吉米从此沦为了一个吃不饱穿不暖，成天挨打受骂的小奴隶。在某一天他不小心将小妹妹摔在了地上，在害怕和恐惧的不安中，他选择了离家出走。一个年幼的孩子在颠沛流离的流浪旅途中被坏人拐骗，变成了小偷，费劲巴力的从“劳动习艺所”里逃了出去，为了充饥，他无奈卖掉了衣服换吃的，却碰上了培尔尼和琼司这两个狡猾多端的骗子，强卖了衣服以后，连唯一的一先令也丢了，回去寻找的时候受尽了冷漠和威胁。他早就发誓不再偷窃，却只能在饥饿面前屈服，“饥饿迫使我不再讲仁义道德”，他还是偷了一个昂贵的凤梨，但人们不仅不买反而像躲瘟疫一样躲着他，连一直熟悉的皮鞋匠都对他恶言相向，最后他只好独自享受了这个昂贵的凤梨。小吉米在伦敦的街头流
一粒种子的旅行读后感 - 读后感 - 模板
一粒种子的旅行读后感_读后感_模板
篇一：一粒种子的旅行读后感
平时我们大家出去旅行可以借助各种各样的交通工具，比如说飞机、火车、轮船、汽车等，可是植物旅行是靠什么来实现的呢？读了《一粒种子的旅行》我知道了植物是如何旅行的。让我来慢慢告诉你吧。
植物旅行靠的是种子，而种子的旅行方式多种多样。凤仙花的种子躺在蒴果里，只要我们轻轻一碰，它就会快速收缩，里面的种子就会沿着弧线飞出去，所以凤仙花也叫“别摸我”。老鹤草的种子躺在像“小勺子”一样的小架子上，“小勺子”像投掷器一样，将成熟的种子向四面八方抛去。我们最熟悉的一种种子蒲公英靠的是风来传播的，它们像降落伞一样随风在空中旅行，风把它们吹到哪里，它们就去哪里。还有些像紫花地丁、雪花莲等植物它们更喜欢坐“出租车”，它们的种子上都有美味的含油附着物，蚂蚁非常喜欢这种食物，它们拖着种子，边走边吃，吃完含油附着物后就把种子随便扔在某个地方，那个地方就会长出新植物。还有像草莓就将种子直接附着在果实的表皮上，利用自身的匍匐茎进行传播。牛蒡或者猪殃殃会借助动物来旅行等等。
读了这本书我才知道原来植物是这么聪明，真是让我大开眼界，太不可思议了。
篇二：一粒种子的旅行读后感