十诫电影克日什托夫·基耶斯洛夫斯基

篇一：奥斯卡巨作《十诫》影视色彩与主题表现关系浅析(毕业论文)

题目

本科毕业论文（设计） 奥斯卡巨作《十诫》影视色彩与主题表现关系浅析

二 级 学 院信息科学与技术学院

专 业 教育技术学

年 级2009级

学 号

姓 名

指 导 教 师副教授

成 绩

2013年 5 月 8 日

目录

题目、作者、学院、摘要、关键词 ??????????????????? 1 1 引言 ??????????????????????????????? 2 2 影视色彩与主题表现关系的处理 ??????????????????? 2

2.1 色彩基调在刻画超然宗教主题的强化作用 ????????????? 2

2.1.1 摩西两次见上帝的场景色彩基调分析 ???????????? 3

2.1.2 第一个逾越节的场景色彩基调分析 ????????????? 3

2.2 服饰色彩在角色塑造中的强化作用 ???????????????? 4

2.2.1 民族、身份方面的体现 ?????????????????? 5

2.2.2 性格、情绪方面的体现 ?????????????????? 8

2.3 环境色彩在渲染气氛中的强化作用 ???????????????? 11

2.3.1 杀戮

篇一：奥斯卡巨作《十诫》影视色彩与主题表现关系浅析(毕业论文)

题目

本科毕业论文（设计） 奥斯卡巨作《十诫》影视色彩与主题表现关系浅析

二 级 学 院信息科学与技术学院

专 业 教育技术学

年 级2009级

学 号

姓 名

指 导 教 师副教授

成 绩

2013年 5 月 8 日

目录

题目、作者、学院、摘要、关键词 ??????????????????? 1 1 引言 ??????????????????????????????? 2 2 影视色彩与主题表现关系的处理 ??????????????????? 2

2.1 色彩基调在刻画超然宗教主题的强化作用 ????????????? 2

2.1.1 摩西两次见上帝的场景色彩基调分析 ???????????? 3

2.1.2 第一个逾越节的场景色彩基调分析 ????????????? 3

2.2 服饰色彩在角色塑造中的强化作用 ???????????????? 4

2.2.1 民族、身份方面的体现 ?????????????????? 5

2.2.2 性格、情绪方面的体现 ?????????????????? 8

2.3 环境色彩在渲染气氛中的强化作用 ???????????????? 11

2.3.1 杀戮

林仕锟 说 爱的十诫

　　 文/林仕锟

　　爱，原本是就是一种道不清、说不明的本质；与这个世道的真相一样，你无法探索清楚什么是道，什么是爱，什么是天。简单来说，它们太浩瀚无边了，以至于人类无法从认知的世界里找到匹配的解释。这样的结果唯有一点，那就是人们不断的妄下定论，以己之见对应爱的存在，以己之心衡量爱的事实！

　　爱有时候很害羞，爱有时候很恐惧，爱有时候很虚假，那不是爱的错，而是人们在发出爱的时候的生命状态出现问题。比如在创伤恐惧的人生里，爱是带着恐惧的，它不断的化身为另一种方式来对待你。比如在从小无助孤独的人生里，爱就带点怀疑与虚假，它不能相信这个世界上是有人爱自己的。人们总是在玩弄自己的人生过往经验，重复在今生今世里。

　　在两性关系以及亲子之爱中，爱也如此被表达，当爱遇见无爱之徒，爱是不能够被彰显出来纯粹的那一面。当爱遇见无心之士，爱是不能够被表达出现爱的真迹来。我常常在课程中或是咨询个案里遇见一些生命，她们生活在爱的死亡里，于是她们的心却是明见的，结果就会在爱的挣扎中生存。当爱戴上面具，人们必须清晰认识对面的那份爱是戴着面具而已，并非不存在爱的本质，他也许只是表达爱的方式或是带着受伤的爱与你互动。

　　这个时代特别的可怜，人们总是在无常中和合

浅谈基督十诫

[摘要] 本文简单分析了“基督十诫”的主要真谛,及其给人们的启示。

[关键词] 基督 圣经 耶和华

基督教是人类历史上世界性的宗教之一已经具有两千多年的历史了。基督教的经典和文化支柱是《圣经》中记载的事件虽然不完全可信,但是根据当代考古过程中的证实,《圣经》中讲述的很多事件是真实的或者是接近真实的。

基督十诫又称摩西十诫和上帝十诫。《圣经》中记载,由于移居到埃及的犹太人劳动勤奋,且擅长贸易,他们积攒了许多财富。这引起了执政者的不满。再加之执政者对于以色列人的恐惧,法老下令杀死新出生的犹太男孩。摩西出生后其母亲为保其性命就将摩西用盒子将其放入河中。后来被来洗澡的埃及公主发现,带回了宫中。长大后,摩西失手杀死了一名殴打犹太人的士兵,为了躲避法老的追杀,出逃在外。摩西受到了神的感召,回到迦南,并带领居住在埃及的犹太人,返回故乡。在回乡的路上,摩西得到了神所颁布的基督十诫,也誉为人类历史上的第二部成文法律。

一、除我以外,你不可有别的神

作为十诫之首从其希伯文原义可译为“在我的面前……”或者是“对着我的脸……”除这两种翻译以外还有诸如“除我之外”和不管我之类另外在《圣经》中也提到“又要败坏埃及一切的神。我是耶和华。”首先从其翻译的

解读“设计师十诫”

NewWebPick集结中国、法国、意大利、德国、英国、日本、巴西、波兰、美国、新西兰各国当红商业设计师和团队，起草编写了“设计师十之诫”，希望对准备从事或正在从事设计行业的朋友们有所帮助，对“设计师”这个职业有更深层次的认知。良印创意针对这十个戒条，为广大初入行业的设计师们，做一次深入解读。

第一条：

不论何种前提何种环境，都不要抄袭他人的创意；

Not to copy other's creative work, under no circumstances;

良印创意：不要拿“如有雷同，纯属巧合”当借口，作为一名设计师，你有责任和义务了解更多的信息，去避免自己的创意和他人“撞车”。

第二条：

不可过分依赖电脑技术，切记，你是一名设计师，不是一名电脑修图员；

Not to rely completely on computer technology, it is a tool only and cannot substitute your creativity. Remember, you are a designer, not a computer graphic editor;

良印创意：创意之于人脑是无边界的，所以想要有更

皇母训子十诫

微风徐徐拂面来－爽快舒适的风丝，慢慢地，一阵一阵吹对面来。

祥云霭霭拥满怀－嘉庆祯瑞之云气，一重一重的集聚，卫护着身体，盈溢于胸衿也。 彩云朵朵金光现－各种鲜明颜色之瑞云，似花一样，一朵一朵现出金光的色彩。 仙佛冉冉下天台－正是仙佛离开天堂，安适自在，渐缓的降临东土来了。 我等 诸天神圣 同侍

母驾 步离蓬瀛 进坛 参驾 大众肃静 候

母 批书 各表至诚 予等止机 众勿喧声 哈哈止

四起狼烟－人心不古，世道衮微，致而人欲泛滥，人与人争，国与国争，世上到处都是你争我夺，争权霸势战云迷茫，造成争战残杀的祸端。

大劫连连－不但人祸的战争，更加三灾八难等天灾大劫亦连续不断的层层而来。 天恩救世－在此乱世，上天格别的开恩，为救拯在水深火热中受苦的众生。 王道复传－天理真道，性理真传，始得传于尘世，使众生能觉悟而得救也。 我乃四大天王 率二十八宿、雷部、 风部、 虎部、 龙部 护 母驾 离先天 进佛阁 叩拜天颜 止机不示 侍立两边 哈哈止

八卦九宫齐收－天时运数已经到了万象收束，万殊都要返本还原的时候了。

大千共登法舟－千门万教都要正确的皈依真理，一切众生都必要找

彼得·伊里奇·柴科夫斯基 (Peter Ilyich Tchaikovsky)

（1）名家介绍：

彼得·伊里奇·柴科夫斯基（1840－1893）十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师。他1840年5月7日出生于乌拉尔的伏特金斯克城一个充满音乐气氛的家庭。柴科夫斯基一生共写了七部交响曲，其中《g小调第一交响曲》是他的交响乐体裁的处女作，是一部真正的俄罗斯交响曲，其特征是着重于心理描写、充满爱国主义的抒情情调。这部交响曲也是人们理解他的交响乐作品的入门阶梯和\门径\。

（2）代表作品：

1866，他创作出最初的三部交响曲、交响诗《弗兰契斯卡·达·利米尼》、幻想序曲《罗米欧与朱丽叶》、舞剧《天鹅湖》以及《第一钢琴协奏曲》等。1888－1889年他访问了德国、捷克、法国 和英国，与勃拉姆斯、格里格、德沃夏克、古诺、马斯涅等结下了友谊。他开始创作两部天才的作品--歌剧《叶甫根尼·奥涅金》和他的成名作《第四交响曲》。 柴科夫斯基的晚年是他创作的顶峰时期。在这期间，他除了创作《叶甫根尼·奥涅金》、《第四交响曲》外，还创作了《第五交响曲》、 《曼弗里德交响曲》，歌剧《黑桃皇后》、《约兰塔》，舞剧《睡美人》、《胡桃夹子》；还 有《暴

柴可夫斯基 四季

1875年冬，圣彼得堡文艺月刊《小说家》（Nouvelliste）主编N.M.贝纳德从俄罗斯是人的诗中选出十二首内容与每个月的节令相关的诗，准备在1876年的《小说家》上每月刊登一首；并把准备选登的诗寄给柴可夫斯基，请他每月按节令泄一首钢琴曲，与诗同时发表。柴可夫斯基嘱咐他的男仆，到了每月的某日提醒他做这件事。每逢应该写这样一首钢琴曲的那一天，他就坐下来创作，写完就寄给贝纳德。他一共写了十首这样的小曲，只有六月和十一月不能极其他的创作灵感。他用《船歌》作为六月的一曲，用《三驾马车》作为十一月的一曲，这两曲现已成为十二曲中最为脍炙人口的两曲。这十二首钢琴曲后于1882年以《四季》的名字出版，编为Op.37bis.

一月：炉边

Janvier:Au coin du fen

连那宁静安逸的角落，也笼罩着夜色的晦暗。

壁炉里微微的火光将尽，小小的蜡烛还在眨着眼?? —普希金

这是一首复三部曲式的抒情小曲。两段部分为单三部曲式，描写冬天晚上寂静安谧的境界，像一首抒情浪漫曲，主题材料非常统一。中部表现变幻无常的精神状态，交织着疑问、幻想、期望和激动的情绪

柴可夫斯基《八月——收获》艺术特色分析

一、柴可夫斯基简介

柴可夫斯基（1840-1893年），全名彼得·伊里奇·柴可夫斯基，出生于俄罗斯。他是俄国乃至于全世界最伟大的作曲家之一。其创作主要经历了三个时期：1866-1877年间，童年的柴可夫斯基是幸福的。作品中都充满了明朗、乐观的情绪。在1878至1885年，柴可夫斯基的多数时间生活在意大利和瑞士，偶然的机会他与梅克夫人相识，并且受到其资助，得以全身心地投入创作。但在1887-1893年间，柴可夫斯基仅21 岁时，俄国进入了新旧制度交替的巨大变革时期，俄国这个时代经常出现绝望、困惑、悲哀的社会气氛和情绪。整个社会的动荡不安、家庭环境的改变和自己的心理历程变化，导致了他在这一时期的作品散发着热情激烈的情感、孤寂忧郁的情调以及惊心动魄的悲剧性。柴可夫斯基的作品很善于利用戏剧性的矛盾冲突，把赞扬美与抨击恶交织在一起，形成强烈的情感冲击。他还非常重视俄罗斯民间曲调与西欧音乐创作技法的结合运用，并形成了自己独特的风格。他的作品既有民族性又有抒情性，此外还兼顾了强烈的戏剧性。他留下的许多经久不衰的传世之作。例如：歌剧：《黑桃皇后》《叶甫盖尼·奥涅金》;舞剧：《天鹅湖》《胡桃夹子

读《帕夫雷什中学》有感

读了《帕夫雷什中学》这部教育经典名著，使我更集中、更全面地了解苏霍姆林斯基的学校及其教育理念、办学思想和施教措施。 使我对教育有了更深刻更全面地认识。教育不仅要关注学生知识水平的发展，更要重视文学艺术、关注生命、重视对学生的劳动实践能力、创造能力的培养、设计和造就全面和谐发展的人等等。书中对帕夫雷什中学的学校工作作了详尽的描述，不仅细致入微地描述了具体的教育教学工作，而且也深刻明了地阐述了作者自身的教育思想和学校全体教职工一致的教育追求和教育智慧。不愧为一部“活教育学”。

苏霍姆林斯基说：“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感??”每个孩子都有自尊心，孩子的心灵稚嫩而美好，作为教师我们应用心呵护学生的心灵，使学生生活在充满阳光的、平等的天空下健康茁壮成长。在《帕夫雷什中学》一书中，他指出，一个校长“最主要、最重要的品质就是：深深热爱孩子，有跟孩子们在一起的内在需要，有深刻的人道精神，有深入到儿童精神世界中去并了解和觉察每个学生的个性和个人特点的能力”。这使我感触颇深，爱是教育的真谛!教师只有付出真挚的爱，学生才能展示出一颗信赖的心，有了