编后词

章建跃简介

章建跃，男，1958年8月4日出生，数学本科，北京师范大学课程与教学论（数学）硕士、发展与教育心理学博士。现任人民教育出版社中学数学室主任、资深编辑。人民教育出版社编审，课程教材研究所研究员。主要研究方向：数学教育心理学，中学数学课程及教材编写，数学课堂教学。社会兼职：中国教育学会中学数学教学专业委员会副理事长、学术委员会副主任（常务）；中国统计教育学会常务。

“创造性使用教材”≠“脱离教材”

章建跃

本期刊登的文章中，有多篇文章不约而同地谈到要重视教材的问题。薛红霞以函数概念的教

学为例，阐述了理解教材编写意图对于实现教学目标、提高课堂教学质量的重要意义；连春兴和王霞阐述了以“学案”引导学生阅读教材、开展探究性学习的做法；而对最容易脱离课本的高考复习，韦华荣也提出要以课本为依据、充分重视课本例习题的观点。这些观点值得重视。

不过，在最近的大量课堂观察中（其中包括全国优质课评比活动中的课），我发现脱离课本进行教学的现象很普遍，这是令人担忧的。

调研表明，出现脱离课本进行教学的原因主要有三个方面： 第一，许多教师认为教材内容“简单”，不足以应付高考；

第二，误解本次课改提倡的“不是教教材，而是用教材教”、要“创造性地使用

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工程造价单方指标参考[精品文档]

（一）普通住宅建筑混凝土用量和用钢量：

1.多层砌体住宅：钢筋30kg/㎡；混凝土0.3-0.33m³/㎡； 2.多层框架钢筋：38-42kg/㎡；混凝土0.33-0.35m³/㎡； 3.小高层11-12层：钢筋50-52kg/㎡；混凝土0.35m³/㎡； 4.高层17-18层：钢筋54-60kg/㎡；混凝土0.36m³/㎡； 5.高层30层H=94m：钢筋65-75kg/㎡；混凝土0.42-0.47m³/㎡； 6.高层酒店式公寓28层H=90m：钢筋65-70kg/㎡；混凝土0.38-0.42m³/㎡；

7.别墅混凝土用量和用钢量介于多层砌体住宅和高层11-12层之间。 以上数据按抗震7度区规则结构设计 （二）普通多层住宅楼施工预算经济指标

1.室外门窗（不包括单元门、防盗门）面积占建筑面积0.20-0.24； 2.模板面积占建筑面积2.2左右； 3.室外抹灰面积占建筑面积0.4左右； 4.室内抹灰面积占建筑面积3.8。 （三）施工工效

1、一个抹灰工一天抹灰约35㎡；

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开关、插座安装-建筑电气施工技术交底[精品文档]

开

关、插座安装是民用建筑电气施工中的重要组成部分，其施工质量直接影响着整个电气施工质量及观感。从控制材料入手，合理安排施工工序，科学组织人员施工，可大大提高开关、插座安装的施工质量，并为工程顺利通过验收提供重要保障。 1.施工准备 1.1施工条件

1）线管内穿线工作已完成，并已对各支路完成绝缘摇测。 2）接线盒内清理完毕无杂物。

3）接线盒缩进装饰面超过20mm的已加套盒，且套盒与原盒有可靠的连接措施，拔插时不能将套盒与面板一起拔出。盒子缩进装饰面不够20mm已用高强度水泥砂浆与外口抹平齐，内口抹方正。

4）墙面抹灰、地面硬化等内装修工作均已完成。 1.2技术准备

1）施工前认真审阅施工图纸、图纸会审记录、相关工作联系单等技术文件，并将现场接线盒安装标高、位置、数量等技术参数与其进行对比。 2）熟知开关、插座安装质量控制要点，防止产生质量通病。 1.3材料准备

1）各种开关、插座规格、型号必须经过监理、建设单位的认可且应符合设计要求，所有进场使用的开关、插座必须经过CCC认证，材料进场时相关证明文件、产品合格证随车

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广联达钢筋算量竟然这么简单[精品文档]

工程准备工作：

1、在新建工程前先分析图纸仔细阅读结构设计总说明。

2、建立与工程相对应的Excel表格用于记录及计算钢筋算量中的数据和Word表格用于记录钢筋算量中所遇到的问题。 软件操作步骤： 一、新建工程 第一步 工程名称

1、输入工程名称按工程图纸名称输入。

2、按照图纸结构设计总说明选取计算规则其他选项不变。 第二步 工程信息

1、依据图纸结构设计总说明填写工程信息

2、工程信息中结构类型、设防烈度、檐高决定建筑的抗震等级抗震等级影响钢筋的搭接和锚固的数值从而会影响最终钢筋量的计算因此需要根据实际工程的情况进行输入。檐高为室外地坪到女儿墙底的高度值。 第三步 编制信息

1、根据实际情况填写相应的内容。

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第四步 比重设置

1、目前国内市场上没有直径为6的钢筋一般用直径为6.5的钢筋代替需要把直径为6的钢筋的比重修改为直径6.5的钢筋比重直接在表格中复制、粘贴即可。 第五步 弯钩设置 第六步 点击完成 二、计算设置

计算设置部分的内容是

篇一：经典古诗词朗诵节目串词

经典诵读主持词

男：敬爱的老师 女：亲爱的同学们，

合：大家好！

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，

女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！

男：读千古美文，同经典相伴。

女：诵中华诗词，与圣贤同行。

合：卢氏县城关镇第一小学“经典诵读”汇报演出现在开始。

1、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。文章短小精悍，阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。三（5）《诫子书》

3、柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界。自古，柳就与诗歌结下了不解之缘。柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜风姿，为历代文人所喜爱，成为吟咏对象。今天，我们三三班的孩子们也要吟诵柳树之美，请欣赏《咏柳》

5、正是有了这份诚信，我们中国才会崛起，我们中国人才会昂首挺胸傲立于世界民族之林，《我骄傲，我是中国人》

7、欣赏

篇一：舞蹈《舞动青春》串词

文艺节目串词

健身舞蹈《舞动青春》：

健康是福，每个人都向往健康。你挑、我跳，大家一起跳，跳出健康，跳出快乐，跳出青春的风采。请欣赏我校女教师们为我们表演的健身舞《舞动青春》。

篇二：串词

这是一个浪漫的季节，大家在共同谱写团结的乐章。这里是欢乐的海洋，到处飘动着隐形的翅膀!下面由13护理班演唱一首歌曲——隐形的翅膀

落叶总有归根时，别离总有相逢日。那些抛掷的时光，那些匆匆的脚步，那些曾经的别离，都化作了传诵千年的诗歌，都化作了牵扯永远的情思——在我们后人的心中传唱、萦绕。下面有请13护理班诗歌朗诵——《别离》

一个阳光的季节有你有我有大家，在这里我们等你绽放你的光彩，下面请13幼教班的王黎萍`王汐月带来歌曲——等你的季节

相信是信任，相信是承诺，相信是肯定，相信是渴望！相信你我，可以收获成功；相信你我可以收获精彩；有你在我身边的每一天，我都感到无比的新鲜；一切在我心中都无比的美好，只因为我相信！我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线!请欣赏12建筑班带来的歌曲——《我相信》

与有人离别,今宵一别,不知何时再聚.人生的知己能有多少啊?离多聚少,你说能不悲伤吗?再加上长亭,古道,芳草,晚风,笛声,夕阳的烘托与渲染,是一副多么

篇一：舞蹈大赛主持词

“舞动青春”舞蹈大赛主持词

开场：

男：尊敬的各位领导、各位老师

女：亲爱的同学们，大家

合：晚上好！

女：火热的青春，激情飞扬；五彩的梦想，绚丽缤纷

男：灿烂的微笑，朝气蓬勃；曼妙的舞姿，魅力四射

女：在这青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们的心共一个频率

男：在这激荡的旋律里，合着动感的节拍，我们的心同一个呐喊

女：为传扬校园文化，丰富校园生活，展示大学生的青春风采，培养校园舞蹈新势

力，XX大学生舞蹈团特此举办第四届“舞动青春”舞蹈大赛

男：本次比赛的评委由音乐学院领导和舞蹈老师担任，他们是：

女：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

女：此次大赛，经过初赛、复赛后，共有12组选手脱颖而出，进入决赛。我们将以

评委现场打分的方式对参赛节目进行评比，采取十分制，去掉一个最高分，去掉一

个最低分，取最后平均得分的方式来进行成绩的判定。最终评选出一等奖1名，二

等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。

男：下面由我来说一下本次比赛的评分细则。其中对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动

作吻合音乐旋律，有节奏感（1分）；表演过程中的动作流畅、协调、表现力和技巧

性强（2分）；舞蹈表演具有时代感，抒发健康情怀，能够展现舞者风采（2分）；精

神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情

篇一：经典诵读节目串词主持词2012

经典诵读节目串词主持词2012

开场：

甲：五月，是一个充满热情的季节

乙：五月，是一个适合读书的季节

甲：伴随我校语文学习活动实验的深入，书香之气正溢满校园

乙：伴随我校语文学习活动实验的深入，经典名篇正引发热潮

甲：多读书，多经典，已成为博文学习的共识。在此背景下，高中部文学社特别推出《诵经典篇章，扬天地正气》诵读晚会

乙：那么今晚我们就一起聆听经典，感受经典作品的无穷魅力

第一篇章大江东去

甲：几千年前，孔子站在黄河边上，喟叹道：逝者如斯夫，不舍昼夜。历史如黄河，长江滚滚向前，从不回溯，千载而下，除了涛声依旧，还留下了无数闪光的名字，不朽的篇章，灿若星河，点缀星空

乙：毛泽东先生曾这样说道：世界是我们的，也是你们的，但终究还是你们的。他还把青少年比作早晨八九点钟的太阳。一日之计在于晨，而这早起的太阳还是中华民族的希望与力量。下面请欣赏朗读《少年中国说节选》，作者梁启超，朗读者郭蕾曦等

甲：公元1281年，曾经的大宋丞相文天祥在元大都湿热，腐臭的牢房里，已经捱过了三个春秋。面对上至帝王，下至降臣的劝降，文天祥没有心动，他说：“孔曰成仁，孟曰取义，唯尽义务，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”留下这掷地有声的绝

篇一：朗诵比赛串词

1号 再别康桥

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”徐志摩将所有的爱都给了康桥，这座桥就像一位美丽的新娘，使他魂牵梦绕，在康河的柔波里他甘愿做一棵野草，这是多么动人的一首诗啊！下面，就让我们跟随1号的表演，一起来欣赏这美丽的康桥。掌声欢迎。

2号 假如风是有颜色的

春天的风，吹红了桃花，夏天的风，唤醒了知了，秋天的风，吹熟了果实，冬天的风吹白了大地；假如风是有颜色的，我希望我的教室是百花齐放的春天，假如风是有颜色的我希望我的童年是多姿多彩的。掌声有请2号选手为我们带来的朗诵《假如风是有颜色的》

3号 滕王阁序

王勃的《滕王阁序》至今被广泛流传，其中的一句“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”可被视为经典之作，今天，在这个舞台上，3号选手将为我们朗诵这被千年流传的精篇美文。掌声有请。

4号 少年中国说

“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强；少年独立则国独立”小小少年是中国的新生命，是中国的新时代，插上一双腾飞的翅膀，在祖国的上空翱翔，让生命的火种爆发耀眼的光芒。我少年中国与天不老，我中国少年，与国无疆。请欣赏4号表演者为大家带来的《少年中国说》 掌声欢迎。

5号 感恩父母

有人说父爱如山，沉稳

篇一：经典诵读串词

四年级经典诵读串词

女：尊敬的各位领导各位老师：

男：亲爱的同学们，

合：大家好！

女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 男：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 女：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 男：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 女：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合：中心小学四年级中华经典诵读展示活动现在开始。

男：历史的长河开始缓缓流淌，听，关雎鸟那清脆的 叫，不正在向我们诉说那纯真的爱情吗。

女：看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐展开。

男：长卷里洋溢着女儿对妈妈的深深思念。

女：诗经里有一种甜美叫作思念，那砍柴的樵夫不正对河岸思恋他心中的女神吗。

男：似火骄阳，伴着岁月的步伐，渐行渐远。

女：飒爽秋风，合着时代的节拍，姗姗而来。

男：黑土地那马背上的民族是多么豪放，金戈铁马踏进中原，一统华夏。

女：长山黑水边美丽的姑娘载歌载舞，尽情展示着长山黑水情，请欣赏四年一班独舞《满族姑娘》，