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篇一：成功励志人物的故事 (精选)

约翰?库缇斯的故事

出生的时候他只有可乐罐那么大，腿是畸形的而且没有肛门，躺在观察室奄奄一息，医生断言 他不可能活过24小时，建议他父亲准备后事。当悲伤的父亲给儿子准备好小棺材、小墓地后，发现儿子居然还活着。医生又断言他活不过一周、一个月、一年??而今天约翰依然健康的在全世界发表演讲。

他天生严重残疾，生患癌症，但他挑战死亡；他从小受尽歧视和折磨，依然笑对人生；他只能依靠双手行走，却成为运动健将；他只能算半个人，却是世界上最著名的激励大师。在一百九十多个国家，他用自己的亲身经历，激励过二百多万人。

他告诉自己，永远都不要说不可能。

他的名字叫约翰·库缇斯。

“激励大师”无腿走世界

约翰库缇斯的经典语录

他说——“每个人都有残疾，我的残疾你们能看到，那你们的残疾呢？” 他说——“无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸；无论你觉得多么的了不起，也永远有人比你更强”；

他说——“财富不是通过你口袋里的钱多钱少来衡量的，财富也不是看你银行存折上的数字。如果你们能看到我的心，你们就会知道我是一个超级的亿万富翁。我的儿子认为：更加富有意味着对我现在所拥有的一切感到更加开心，更加满足，而不是一个劲儿地追求我所没有的”；

他说——“每

篇一：25个名人励志故事

25个名人励志故事

海伦凯勒的励志故事

李娜励志故事：那一年，不得不长大 中国女足队长孙雯的励志故事

名人励志故事：伟大的诗人惠特曼

励志故事:上海新思技能培训学校创始人倪湘湘 张涵予励志故事

最励志故事：脑瘫女孩黄扬完成60万字小说 南派三叔励志故事：把自己逼上绝路 名人励志小故事：巴尔扎克

名人励志故事：新航道创始人胡敏

周杰伦成名前不为人知的辛酸往事

文章励志故事：越幸运，越努力

卡夫卡励志故事

身残志坚励志故事：灵魂行者

白岩松：只要努力，命运总会来敲门 周杰伦励志故事

17K作家黄杨《温暖人生》：鼻尖上的文学梦 许家印经历-许家印的奋斗经历

朱德庸励志故事：从自闭症患者到著名漫画家 萧敬腾励志故事

李娜的感人励志故事

科比励志故事：洛杉矶早上四点是什么样子 褚时健的励志故事

篇二：不可不知的10个中国经典历史名人

（1）不可不知的10个中国经典历史名人

（2）不可不知的10个世界经典历史名人

（3）不可不知的10个中国文人

（4）不可不知的10个经典作品及文学形象

（5）不可不知的10个文学意象

（6）不可不知的10个中国经典故事

（7）不可不知的10个感动中国人物

（8）不可不知的20组名言警句

（1）不可不知的10个中国经典历史名人:

1.爱国诗人——屈原

篇一：讽刺与幽默课件设计

讽刺与幽默课件设计

利用课件多媒可以化静为动，化抽象为具体，图、文、音并茂，形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激。因此在本节课我采用多媒体课件为学生极力营造多种情景。更能激发学生探究精神，让学生思考更多的幽默形式。从而引出漫画这个主题。激发学生主动探究，提高学生知识水平，引导学生进入主题

老师通过展示漫画图片，引起学生兴趣，激发学生思考漫画的形式、手法、造型特征，从而简单了解一下漫画。培养学生的分析思考能力以及课后知识的汲取能力。通过所学知识来分析。

通过对漫画知识的初步了解，然后对漫画进行制作。以人物的表现方法为主。①老师通过讨论，让学生明白人物漫画中脸型塑造和表情塑造是非常重要的。老师展示人物脸型塑造的图片，让学生们明白人物脸型虽然很多样，但是在漫画中可以用简单的几何形体来表现。学生思考表现不规则脸型的塑造方法，老师可以让学生来探究，从而得出可以通过几何形体的组合来解决。②解决人物表情的塑造方法。通过师生合作让学生做出四种不同的表情，通过夸张手法用漫画形式表现，老师就展示图片，强化学生的认识。③脸型和表情大致都了解了，那老师可以给学生更大

的发挥空间，可以对不同的脸型、不同的表情进行探

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篇一：中外名人励志小故事20篇

中外名人励志小故事20篇

1、法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，请求他收为徒弟。纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的残废人，就婉转拒绝他，并说：“我想你画画恐怕不太方便吧?” 可是那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，就用脚趾头夹着笔画了起来。他虽然是用脚画画，但是画得很好，足见是下过一番苦功的。在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。纪雷很高兴，马上便收他为徒弟。这个矮个子自从拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年的工夫便名扬天下。他就是有名的无臂画家杜兹纳。

启示：没有手竟然能成为画家，岂不是很不可思议吗?这个故事告诉我们，要有排除万难的毅力和恒心，你就能创造奇迹，做到别人做不到的事情。

只要努力、才会出现奇迹。

2、每一个人都有幽默的时候，只是在不要同的地方。就算是周总理，只是在不同的地方。

一位记者问总理：“中国有没有妓女?”不少人纳闷：怎们问这种问题?大家关注着周总理，周总理肯定的说：“有!”

接着“中国的妓女在台湾!”这一答，记者哑口无言。其实这是一个圈套，只要总理说：“没有”，一旦你真的这样

篇一：十大励志人物

数学与计量经济学院

第三届“十大励志人物”评选活动活动通知

一、活动目的

我院在2006年及2008年先后开展了两届“十大励志人物”评选的活动，得到了全校师生的积极响应和全院同学的广泛参与，学校领导也给予了充分肯定，并受到社会各界公益人士和媒体的高度关注，在校园内外产生了广泛而深远的影响。充分展现了我们数学院学生的青春风采，为同学们树立学习榜样。为进一步发展我院学风建设，升数学学子在逆境中开拓前行、不畏艰难、拼搏进取的优秀品质，营造积极向上、健康和谐的良好学习环境，经研究决定，在全院开展第三届“十大励志人物”的评选。

二、活动对象

我院全日制在读学生

三、评选条件

在自强励志、科技创新、创业就业、社会实践、志愿服务、社会工作、文体艺术、诚实守信、回报感恩等方面表现出色，事迹感人，符合以下条件者均可推荐评选：

1.具有优良的道德素质和个人品质，尊敬师长，团结友善；具有正确的世界观、人生观和价值观，有坚定的理想信念；

2.自立自强、不畏艰难，个人感人事迹具有广泛的教育感染力；

3.身残志坚，勇于面对挫折和磨难，以巨大的勇气接受生命的挑战，用执着和坚韧在逆境中成长成才；

4.对家庭、学校、社会等具有浓烈的感恩之情，赢得各

方面认可和好评，产生积极效果；

篇一：人大古代哲学笔记word版ppt

I. Ancient Philosophy 6 BC –5AD 早期希腊自然哲学 6 BC－5BC

伊奥尼亚学派

米利都学派

抛弃了神创世界的传统观念，用自然本身的东西说明万物的生成和存在

提出了关于矛盾、运动和变化的朴素辩证法思想：自然万物流转不已乃源于本原化身万物，本原为一却可以化身为多，所以必须具有流动性，而且自身之中蕴涵运动变化的原因。 Thales

585 BC

米利都人

命题：

大地浮于水上

灵魂（psukhe）是一种具有活动能力的东西

渊源

古代神话，万物有灵论

影响

本原：开端、主宰，时间上开端，生化万物，始终保持自身同一性；以自然说明自然，自我涌现、生生不已

Anaksimandros

570 BC

米利都人

命题：

无定（apeiron）

无限定、无定形、无规定

本原不仅需要普遍——万物由之而来，还需要富于变化——转化为其他各种元素仍然保持自身的同一性

万物生成的原因

本原内部的两种对立的力量：冷热、干湿

命运：万物生成的规律

“一切存在着的东西都由此生成的也是它们灭亡后的归宿，这是命运注定的。根据时间的安排，他们要为各自对他物的损害而互相补偿，得到报应”

Anaksimenes

546 BC

米利都人

命题

气

本原和灵魂统一起来

气的凝聚与

篇一：名人励志事例

名人励志事例

肯德基的故事

以下是一个一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。人到中年，他成了家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元金创办了自己的一份崭新的事业。88岁高龄时，他的事业终于大获成功。他，就是肯德基创始人——哈伦德·山德士。

分析：执著不放弃

欣赏与被欣赏

1852年秋天，屠格涅夫偶尔捡到一本杂志，随手翻了几页，竟被一篇题为《童话》的小说给吸引了，小说作者是无名小辈。屠格涅夫多方寻找作者的下落，并称赞其是：“很有天赋的作家，将来必成大器。”那位作者知道后兴奋不已，原只是因为生活郁闷信手涂鸦的作品竟受到大家的称赞，于是他一发不可收拾，写出许多巨作。他就是列夫·托尔斯泰。欣赏与被欣赏都是力量源泉，欣赏何不是一种善

篇一：经典的励志小故事合集

经典的励志小故事合集

1、获得胜利的方法

故事：有人用玻璃把一条蛇和一只青蛙在水池里隔开。开始时，蛇要吃青蛙，它一次次冲向青蛙，却一次次撞到了玻璃隔板上，它吃不着。过了一会，蛇放弃了努力，不再朝青蛙冲去。当玻璃隔板被抽掉之后，蛇也不再尝试去吃青蛙了。

点拨：其实获得成功的方法很简单，别因一时的失败失去信心就可以了。

感悟：人生路上，各种各样的障碍无处不在。克服障碍难免要经历失败和困苦，屡败屡战坚持下去的是胜利者，屡战屡败最终放弃的成了失败者。

2.改变现状的方法

故事：两个园林工人吃饭时闲聊。甲说：整天挖坑种树的，让人烦透了！乙说：你想着咱们是在建设一个美丽的新花园，这样心情就好多了！多年后，甲依旧在花园里挖坑种树，而乙却成了设计师。

点拨：其实改变现状的方法很简单，只要心中有个新花园就可以了。

感悟：真正冠绝一时的人物有赖于时代，他们之中并非个个都能生逢其时，或虽生逢其时却又不能因时而动。但是，人的智慧毕竟有一个长处：即它是永恒的。纵然现在不是他得志的时光，总会有许多别的机会可让他一展风采。

3.寻找财富的方法

故事：一个农场主悬赏100美元寻找他丢失在谷仓里的一只名贵手表。金表太小，谷仓太大，稻草太多。人们在夜晚来临时还没有找到金表

篇一：励志的主题班会

“你不改变自己 社会将改变你”主题班会一班

一、活动背景： 现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，

如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

二、活动目的：

1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

3、让他们树立正确的学习目标，培养健康的学习心态。激励学生有计划地学习，快乐地

学习。

三、活动的形式：发言、讨论、生生交流、师生交流。

四、活动过程：

（一）活动基本情况 时间：20年 月 日地点: 班

班主任：

主持人：

参与者：班，全体同学

（二）活动程序

1，羚羊与狮子的故事

主持人：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就 是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些， 以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？ （学生发言）

主持人： 一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。保命是他们的共同目标生活又何尝不是这

样呢？在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不