倾听造句10字

篇一：第六课.用爱倾听

高一汉语必修一教案第六课

用爱倾听

词语学习（第一课时）

学习目标（三维目标）：

1．（知识与技能）:掌握本课生词的音、形、义，并能用重点词语组词造句。

2．（过程与方法）:采用学生课前预习，教师在课堂上讲解，学生课后巩固练习的方法进行。

3．（情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，使学生 能够用所学词语进行简单会话以及工具书的使用技巧。

教学重点：掌握本课词语的音、形、义。

教学难点：使用重点词语组词和造句

课型、课时:新课，一课时

教学手段:PPT、教材

教学方法：讲解法、模仿法、启发式

教学过程：

一、导入课题：

1、请那几位同学说说自己看过的战争片的内容？

2、请几位同学讲一讲喜欢什么兵器？

二、讲授新课

1、检查学生预习情况。

2、教师领读词语，每词语三遍。

3、板书词语，重点词语的含义在黑板上进行讲解，并让学生组词、造句，再将句子板书在黑板上。

三、词语讲解：

（形）多而乱，纷乱（近）纷杂的思绪

头绪纷杂纷杂的问题

他冷静下来，整理着纷杂的思绪。

折腾（动）同：折磨

折腾人来回折腾

这孩子太调皮，把人折腾坏了。

物色(动)同：寻找

物色对象 物色不上

请你帮我物色一位助手。

倾听（形）仔细地听取

听声音 倾听意见

领导干部应该多倾听群众的意见/呼声。

锲而不舍（组）比

篇一：让学生学会倾听

小学生语文倾听习惯养成初探

内容摘要：学会倾听是小学生学习的良好习惯，倾听习惯的养成对于提高语文学习效率有着举足轻重的意义。可有些学生不会倾听已经成为课堂上不容忽视的一个事实。我认为利用以下几个途径可以培养学生养成良好的倾听习惯：结合习作课、阅读课、口语交际课等课型，强化学生倾听的意识；巧设各种活动，培养学生倾听的能力；挖掘课外资源，锻炼学生倾听的本领。教师要善于捕捉和利用一切时机加强训练，学会倾听的习惯就会逐步养成。

关键词：学生 倾听 习惯 养成 途径

《语文课程标准》总目标明确指出：“??具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”新课标给我们提出了一个新名词——学会倾听，它也赋予我们语文教师一个新的使命——帮助学生学会倾听。在语文学习中，学生倾听习惯的养成对于学生的学习生涯产生举足轻重的作用，而且善于倾听是现代人必备的素质，也是学生学习语文的必备能力。

教师在平时教学中却发现学生不喜欢倾听，不善于倾听，不会倾听已经成为课堂上不容忽视的一个事实，倾听能力的缺失会给学生的学习和知识的传播带来极大的阻碍。因此，养成学生倾听的习惯，强化学生倾听的

篇一：倾听成长的声音

倾听成长的声音

这些天，孩子们读书语感越来越好，书写质量越来越高，最明显的变化是，随着识字量的增加，孩子们可以流利地阅读了。虽然整体很有进步，但还是有一些有趣的事情天天在发生。

一、我造句我快乐

(一)将来好好学习

一天，当我让孩子们用?将来?说句子时，教室里的小手如雨后的森林。我很欣慰，点?申平平?。申平平站起来自信地说?将来，我要好好学习。

为什么将来要好好学习呢？我很费解。但是，我说：?孩子们，学习要趁早，不要等到将来，要现在就好好学习！? 申平平马上站起来补充?我要好好学习，将来考上北京大学！?

教室里响起了热烈的掌声。

（二）将来当狮子大王

这时，受掌声的激励，桑苗苗站了起来，大声说：?将来，我要当大王！?

哎哟，这真是一个女汉子的理想，但是，当什么大王呢？朗朗乾坤，可别是想当山大王吧？这样想着，我不自觉追问了一问：?苗苗，当什么大王呢？?

苗苗想都没想，说?将来，我要当狮子大王！?

狮子虽然很厉害，但是一个小小的女生要当?狮子大王?，怎么说都有点儿?猛?，况且，人怎么能当?狮子大王呢?？怎么办呢？我绞尽脑汁，终于想了出来，我说：?如果苗苗同学现在好好学习，将来成为动物专家，特别是狮子专家，她是有可能成为狮子大王的。?

教室里响起了欢快

流逝的时光，真像如飘零于水上的花瓣，一去不返。下面是小编精心为大家整理的用真像造句优秀10篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：真像怎么造句 篇一

1、那年度过的时光真像梦一般，令我常常以为那样的幸福时光其实并不曾发生。

2、这山上的花草、树木、还有那挺拔的山峰，真像一幅美丽的画。

3、圆圆的脸蛋真像红苹果。

4、最白痴但是最原始的句子——大象的耳朵真像两把大大的扇子阿。

5、白皑皑的雪花真像一件白袄，仿佛盖住了整个大地充满活力的马儿兴高采烈地在草地上飞奔。

6、天上的落下的白皑皑的雪像天女下凡！

7、冬天到了美丽的雪景真像天上的姑娘在撒雪似的。

8、天上的一朵移动着的云吸引了我的注意力，这块云真像一匹骏马，奔驰在草地上。

9、随着时间的流逝，真相一定会水落石出的。

10、草地上盛开着各种各样的野花，有红的、有白的、有黄的、有紫的，真像一个美丽的大花坛。

11、那漫天飞舞的雪花，真像那身姿优美的仙女。

12、小亮长得真像他的爸爸。

13、弯弯的月亮真像一艘小船。

14、你好，鲜艳的红领巾真像飘扬在天空中的五星红旗。

15、鲜艳的红领巾真像飘扬在天空中的五星红旗。

16、白皑皑的雪花真像柳絮，一样潇洒的飘荡。

17、这条狗不动的时候真像是一件雕像。

篇二：一年级真像

篇一：用“像,好像,仿佛,宛如,犹如”造句

1、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

3、满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

4、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

5、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

6、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

7、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

8、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

9、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

10、长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

11.雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

12.小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

13.弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

14听着优美的音乐，我仿佛置身仙境。

15孩子的眼睛犹如黑珍珠一般明亮。

16小朋友的眼睛又黑又亮，宛如一颗颗闪亮的黑宝石

篇二：小学一年级组词造句词语搭配

一年级

造句、反义词、叠词、量词、词语搭配 造句

领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命：我们要做中国革命事业的接班人。

带领：在张老师的带领下，我们参观了自然博物馆。 在导游的带

闭上你的眼，用心灵去倾听，用心灵去感受大自然。

听花开的声音。在那苦苣花盛开的季节，去听，花开的声音。请你在苦苣花海中驻足。闭上你的眼，用心灵去倾听，感受那曼妙的滋味。那含苞欲放的花儿，把最美的歌声，送给懂得倾听的人。把你的心，伏在花儿的花瓣上，倾听，花开的声音。哦，你会发现，花开也如此美妙。

听落叶凋零的声音。花，尽情地开，无悔地谢。树叶又何尝不是呢？当它的青葱岁月悄然流逝，走到尽头时，当昔日的青翠欲滴化为枯槁憔悴时，就已决定这一刻。在这一刻，它无怨无悔。它尽情地享受着最美好的一瞬。用心倾听，它在低吟。秋风与它送别，它将长眠于地下。来年，它一定更绿。

听潮起潮落的声音。当第一束阳光肆无忌惮地照在大海上时，原本黯淡的海面变得波光粼粼，变得具有色彩；原本沉寂的海面开始翻滚。金色的海浪拍打着海边的岩石。闭上你的眼，用心灵去倾听，你会听见，海浪翻滚的声音是既沉重，又洪亮的，像一面大鼓。而那一声声鸥鸣声则是音色明亮的单簧管。两种乐器合奏的声音一定能令你陶醉。潮，渐渐地退了。它在沙滩上留下了它那独特的足迹。潮退时，那海水与沙砾细微的摩擦声，仿佛是海水在诉说着退潮就看不见沙滩的寂寞与不舍。倾听，潮起潮落的声音。哦，浪作文潮的情感也如此丰富。

听甲虫们演奏音乐的声

盼望着，盼望着，我来到了森林中。

我走在那湿润的土地上，看着那大自然的美景，小草偷偷的从土中钻了出来。嫩嫩的，绿绿的，草地上，花丛里，一片一片的，绿得逼你的眼。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都长满了果子，各个美味，酸甜可口，但美丽的还在后面呢？

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，在茂盛的森林里，你会听到鸟在歌唱，时而婉转，时而清纯，时而低吟，用心去感悟，仿佛听到树木生长的声音。

雨淅淅沥沥，飘飘洒洒。犹如根根晶亮的银线，颗颗璀璨的珍珠滴答、滴答，美妙的音乐从此诞生，它拥抱着作文青枝绿叶，滋润着一方青草，清洗着泥土里的杂质。大雨哗哗下着，空气中弥漫着泥土里的芳香。花儿睁开了明眸，绽开了笑脸，草儿挺着腰，昂起头，仿佛还回想着雨中的音符。

一轮明月挂在皎洁的夜空中，将乳白色的光泄进了我的面庞上。悄吟的晚风，送来了阵阵花香；低鸣的虫儿开始了它们的音乐创作，蝉在树上悉悉地叫着。像是协奏曲，鸟儿低吟大展伸手，哼唱着旋律，个个都那么美丽动听。

听琴声悠悠，枕着温婉的诗绪，看幽深夜空群星闪烁，淡淡的云朵随风飘去，几多的悠闲和自由。

大自然到处都有美妙的声音，只要你用心听。

倾听，是对生活最好的诠释，也是对世间万物最美妙的赏析。

风铃叮叮当当地响了起来，那时风儿路过的脚步；被染红的枫叶沙沙沙”成群结队地飘落，那是秋日停歇的私语。双眼看到的世界不一定是最美的，让我们一起打开彼岸的耳畔，走进声音的世界。

有人说，大自然是最不会表达的。其实不然。就像那波涛汹涌的大海，人们或许只是认为它是以为脾气时好时坏的多变人。可当你静下心来细细聆听时，就会发现，它也有娇羞的一面，四溢的水花滴答滴答；也有悲伤的时候，冲上岸有退下的浪潮作文低低呜咽。听声而知音。

生活在钢筋水泥浇筑的城市，想必我们最熟悉的就是马路上川流不息的车辆声和大街上人来人往的喧闹声。只是旁听着，也会被热闹的氛围所渲染。当然，有时也会被过于喧嚣的噪音扰乱心情。听，同生活所有的一切相同，有好，有坏。

依然在校园里听谆谆教诲琅琅书声的我们，耳边不断的是，那些充满童真的宣言，嘴上说说的情谊。虽然有些异想天开，但还是真挚而美好的。

各种各样的声音响彻着各种各样的情感，需要你细心地聆听，用心地理解。

听

风声多姿多彩，在不同的时候带给我不同的感受。

春风来了，柔柔的，轻轻的，吹得树叶沙沙作响，像是妙曼的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。春风吹动了复苏的大地，小草在春风的呼唤下萌发了，露出尖尖、绿绿的小芽。柳条开始发芽，小小的叶子雨后春笋般地冒了出来，先是鹅黄，又变成了嫩绿春风还在轻柔地吹着，我被陶醉了，静静的，仿佛自己也是一颗种子，正在努力的破土而出

夏风来了，来得很豪放，一点也不遮掩，与他为伍的是夏雨。他们两个一唱一和，噼啪，噼噼啪”呼呼”一起诉说着夏天的生机。夏意盎然、青树绿作文蔓、草胜花繁，毫无遮掩的透露出夏天的无限生机。

秋风来了，习习的秋风呼呼地吹着，把金黄的落叶吹下了树梢，把丰满的果实吹上了枝头，秋风夹着香甜的果香、麦香等气味，呼呼”地吹着，吹进每一个人的心里。呼呼，呼”

冬风来了，他狂躁地来了，北风呼啸，大地银装素裹。他吼着，他叫着呼呼”快速地奔跑着。冷风如冰，但吹不倒傲然挺立的梅花，在如此恶劣的天气下，梅花竞相开放，玫红色，粉红色都给大地增加了一丝色彩。雪白的大地衬托着它艳丽的衣裳

我听着风声，欣赏着风中万物，也欣赏着大自然的音韵。

雨声是多姿多彩的。而今天，就让我来品雨、听雨吧。

春雨细如丝，滴滴嗒嗒”，我张开双手，去抚摸春雨的清凉。让我不禁想到了杜甫的诗句：好雨知时节，当春乃发生。”

和春雨的清秀怡人相比，夏天的雨就显得豪放了。夏天的雨落在窗户上的啪啪”的声音，就好像有一双无形的手，正拍打着窗子呢！夏天的雨还是一位极有名望的舞蹈家，当它翩翩起舞时，雷公为它打鼓、风神为它伴奏

秋雨是秋姑娘给大地通风报信的使者，它落到地上，告诉植物们：天作文凉了，多穿几件衣服。”于是，在秋天的时候，植物们都换上了黄色的棉袄啦！不过，像松树这样耳朵不太好使的老爷爷老奶奶们，还是穿着绿色的衣服。秋雨对此也无可奈何。

冬雨像一个易怒的女孩子，当她生气的时候，大雨便会噼噼啪啪”的落下来了。她生气的大喊，人们被刮得睁不开眼睛。有人想用伞去抵抗，换来的只是家里多了把坏伞。冬雨是春雨的好朋友，所以冬雨气发泄完时，春雨便出来安慰她了。

雨真是奇姿百态，我欣赏着雨，也感受着大自然奇妙的音韵。