宝剑锋从磨砺出整首诗

军训，对于我来说真是一件既期待又担忧的事情。期待的是我很好奇军旅生涯到底是怎样的一种体验，带着这种期许与忐忑的心情，我们走进校园，开始了这段新奇的军训生活。

军训之初，大家都叫苦不迭：军姿站不了几分钟就因为受不了腿酸背痛而扭来扭去，不少人为此都受到了教官的惩罚。但坚持不住可不是一时半会儿就能改善的，好在五天来我们一直都努力改正。

记得在一个骄阳似火的中午，大家为了能早点吃午饭，个个都挺直了背做到站如松”，可教官却偏偏像与我们开玩笑一样，要求大家再多站5分钟的军姿。我心里暗想： 5分钟也不长就耐心等等吧，反正站军姿要比受惩罚蹲着吃饭强。3分钟， 5分钟， 10分钟随着时间慢慢地流逝，酸痛作文感就像一群蚂蚁慢慢从脚面往上爬，直到全身都被占领。

我们都快坚持不住了，偷偷瞄了一眼墙上的时钟已经过了十多分钟！这时天空刚好飘来一片云朵，为大家挡住了一部分阳光。也许是老天爷也被我们坚持不懈的精神所感动，给予我们一点小小的奖励。终于等到了教官的解散口令，大家都如释重负的喘了一口气，纷纷瘫坐在地上。虽然身体上很酸痛，但是大家心里面十分开心，因为我们全都坚持做到了。

宝剑锋从磨砺出。”军训使我懂得了要想取得成功就必须付出艰苦努力并持之以恒坚持下去

俗话说得好，玉不琢，不成器。人不学，不知义”。学校为了锻炼我们的意志，开拓我们的视野，提高我们认知力，这个星期为我们五年级举行了一次未成年人社会实践活动。

星期一的早晨，同学们怀着愉快的心情，高高兴兴地来到校园，登上大巴，向着目的地出发！

到了目的地，同学们迫不及待地下了车，来到了盼望已久的未成年人活动基地，开始了为期三天的新生活。这里没有灰尘，没有污染，一片宽广的场地，碧蓝的天空如洗过一般，万里无云。远处，高高的芦苇已经长出了长剑一般的叶子。

基地的活动丰富多彩，我最感兴趣的是趣桥运动”。教官把我们带到湖的两岸，中间隔着一块块夹板，上面有两根铁丝作文，我们要一个个过关。我很紧张，从来都没有闯过，眼看同学们勇敢地走到对岸，我不知如何是好，只能迈出了我挑战的第一步。我抓紧铁丝，胆战心惊地迈出第二步、第三步。在老师的鼓励下，对岸的同学为我呐喊、助威。我脚踏实地，靠着自己的力量，终于走过了这座趣桥。

光阴似箭，三天的实践生活，很快到了最后一天，它让我们彻底抛弃了温室的日子，教会我们吃苦耐劳，学会坚强。即将告别未成年人活动基地，一群鸟儿在天空飞过，几只苍鹭在低空盘旋，渔船上一位头戴梭笠的老翁在远处目睹了这一切，河边成排的杨柳枝随风摇摆

篇一：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——这是我最喜欢的一句名言，因为这句名言曾经无数次激励我不断努力前进。

还记得小时候的我说话说的比较晚，到五岁时，才能断断续续地说出一句不太完整的话。妈妈唯恐我将来的语言能力赶不上同龄孩子，每天让我看图说一句话或者用词语造一个句子。日复一日，年复一年，我的说话能力渐渐追上了同龄人。终于在一次讲故事比赛中我脱颖而出，夺得第一名的好成绩，妈妈感叹道：“真是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来啊！”虽然那时懵懂无知的我对这句话毫不理解，但我知道这肯定是对我比赛获奖的赞扬。从那以后，这句名言就深深地烙印在了我幼小的心田。

上小学了，随着知识量的增加，我理解了＂宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来＂的意义：只要不怕苦，坚持不懈地练习，成功的大门就一定向你敞开。从此，这句话成了我的座右铭，时刻鞭策我努力学习。

三年级时我爱上了写作，渴望着有一天自己的文字能变成铅字。可发表文章真的不是一件容易的事，每次投稿都是石沉大海，但我从不气馁，因为我知道＂宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来＂，只要吃得了苦，只要坚持不懈地锻炼，成功早晚会到来。

于是，每当节假日，小伙

篇一：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

36期中青班 杨保安

“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来”意思:宝剑锋利的剑刃是通过磨剑石的不断研磨而形成的."磨砺"即研磨、摩擦的意思。梅花之所以香气袭人，是因为它不畏严寒，以顽强的生命力使自己在冬季得以生存，而冬季别的花都已凋谢，只有梅花绽放才显得格外美丽、格外香。

其引申寓意是：只有不断磨炼自已的意志，才能获得成功。俗话说得好：“穷人的孩子早当家。”一个人小的时候艰难困苦，什么事情都要靠自己做，自己努力，所以不仅多才多艺，生活能力强，而且懂得人情世故，长大后多能有所作为。 相反，一个人从小养尊处优，生活一帆风顺，从小学直到中学、大学乃至研究生毕业，出来后工作能力不一定就会有好强。尤其是出来做社会、文化、商业等方面的工作，不懂人情世故，眼 高手低，高不成低不就、成为典型的高学位低能力者。再加上生活、工作一遇挫折，心理承受力差，灰心丧气甚至自寻短见的例子也不是没有过。 所以，让孩子从小学会吃苦，学会战胜各种困难，锻炼独立生活的能力，掌握各种各样的生活技能是非常重要的。尤其是我们现在的独生子女，所谓的“小皇帝”，由于社会经济的发展，

生 活水平的提高，客观上缺乏吃苦

每个学期，我们学校都会开展丰富多彩的社团活动，有足球、篮球、编织、航模、书法、快乐阅读、围棋等等，同学们可以根据自己的兴趣爱好选择想去的社团。这个学期，我参加了跆拳道社团活动。因为以前在电视上看见过跆拳道高手们穿着道服，非常神气，所以当看到这个社团时，我就迫不及待地报了名。

第一次参加活动时，我在路上一边蹦蹦跳跳地走着，一边幻想着自己马上就能成为跆拳道高手，别提有多兴奋了。来到风雨操场一看，哇！这么多人啊！只见一位穿着白色道服的男教练威武地站在队列前，我顿时对他产生了无比崇拜之情。清点人数后，教练便让作文我们开始训练体能了，没想到，体能的训练这么艰苦，一会儿蛙跳，一会儿跑8字形，一会儿单脚跳，累得我上气不接下气，汗如雨下，心里别提多后悔报这个社团了。

接下来每次去的时候，我的心里都五味杂陈，既想去，又怕自己受不了苦。可坚持了一段时间后，我发现自己渐渐适应了这种训练。每次训练完，虽然累得汗流浃背，但是觉得浑身很舒服，力气也越来越大，爸爸妈妈都说我变得结实了。

我现在懂得了一个道理，学习一样本领，一定要做好吃苦的准备。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我一定会不懈努力，争取将来成为一名跆拳道高手。

国旗下讲话稿 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

老师们，同学们：

今天我国旗下讲话是有题目的，题目是《宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来》 中国有一个朱自清，我们小学和初中的课文里都有他的文章，其中《匆匆》里这样写道：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，而我们的日子为什么一去不复返呢。”

这句话形象的说出了时光的不可复制。的确，在中国的词汇中像白驹过隙，日月如梭，光阴似箭，逝水流年，这些描述时间过的飞快词语很多。六年级的同学们现在也可以闭上眼想一想，我们是不是眨眼之间就要小学毕业了，低年级的同学们可以想一想我们是不是一眨眼之间就度过了幼儿期而义无反顾的步入了充满生命张力的童年时代。时光飞逝，眨眼间，我们眨眼间就要长大，所以我们要想一想，在长大前我们最重要是的做什么呢？同学们一定会拖长声音告诉我：不用想，是--学--习！“都老生常谈了”。

是的，是-学习！今天我就老生常谈的给大家讲两个中国古代刻苦学习的老生常谈的故事。

第一个故事的主人公是北宋的欧阳修。欧阳修的家境很清贫，四岁的时候父亲去世了，只有母亲一个人靠给有钱人家纺织刺绣维持两个人生活，欧阳修从小特别爱学习，没有书籍，欧阳修就照着人家的对联和寺庙的碑文写字。没有纸笔

好课锋从磨课出 精彩缘自苦磨来 ———语文教学磨课之我见 江苏沛县孟庄中学 朱本琳

内容摘要:要上好一堂精彩的语文课, 磨课，不失为一种好的方法.本文试图从磨课的几个阶段来探讨一下磨课的实施过程与方法，以解决课堂教学中实实在在的问题。 关键词:磨课 准备阶段 实施阶段 反思阶段

磨课，就是某个教师在一定时期内，在大家协助下，把某课教学当作研究课题，采取多种形式，运用科研方法，反复、深入地学习、研究与实践，使该课成为水平较高的精品课。教师磨课是一种长效的校本研究形式，它能使教师从自身的实践出发，人人参与，相互协助，解决课堂教学中实实在在的问题，并注重经验的总结和理论的提升。 磨课需要从多个方面入手。需要有着丰厚的文化积淀。正如一个人有了优良品质的原材料。在此基础上，还需要有足够的磁性、足够吸引力的语言表达水平，需要有深厚的书法功底，更需要有将各种素质整合为和谐课堂的能力。这些都是需要用心去打磨的。我认为磨课通常分为准备、实施、总结等三个阶段。 一、 准备阶段 1.选课。磨课教师要精选一篇课文，要求知识比较重要，能代表某类型，

内容相对独立，难度较为适中，参考资料较多，适合教师发挥，有利于学生发展。 2.

从苏词苏诗之异同看苏轼/以诗为词01

从苏词苏诗之异同看苏轼/以诗为词0

莫砺锋

提 要 对苏轼/以诗为词0的倾向,学界论之已详。然而以往的论著基本上都是以苏词或苏轼词论为考察对象,却忽略了苏诗这个最重要的参照对象。本文认为,只有把苏词与苏诗进行全面的比较,才可能对苏轼的/以诗为词0得出较为清楚的认识和较为公允的评价。以此为逻辑的起点,本文从写作年限、题材走向、风格倾向等方面把苏词与苏诗进行对照,从而得出了苏词的写作年限远远短于苏诗,苏词的题材范围也比苏诗狭隘,而苏词的风格则比苏诗更倾向于柔美和婉等观点。本文的结论是,苏轼在词的创作中确实有/以诗为词0的倾向,但是他并没有把词当作与诗毫无区别的文体,相反,苏轼对词体自身的特征有相当清晰的认识,所以他只是在有限的程度上把诗体的题材走向与风格倾向导入词体,苏轼的/以诗为词0并未泯灭词体与诗体的界限,却扩大了词体的题材范围并增强了词体的抒情性质,从而对词的健康发展作出了贡献。

关键词 苏轼 苏词 苏诗 以诗为词 写作年限 题材走向 风格倾向 词史意义

在古今学人关于苏词的评说中,/以诗为词0无疑是最为流行的一个命题。当名列苏门的陈师道最早以此来评论苏词时,这显然是一个带有几分贬义的说法:/退之以文为诗,子瞻以

从《诗经》之《国风》婚恋诗

看周代女性的情爱观

程莉蓉

内容提要：

婚恋诗是《诗经》中最有特色、最富感染力的作品，而《国风》中的婚恋诗占全部恋诗的百分之九十九强。本文从《国风》婚恋诗中提取周代女子在爱情、婚姻中的不同表现，体会与感受周代女子情感的纯真和执著追求，感慨她们被遗弃的悲惨遭遇，昭示周代女子情爱的质朴自然与丰富多彩。

关键词：《国风》 婚恋诗 情爱观 女性

《诗经》是我国第一部诗歌总集。《国风》一百六十篇是其精华所在。其中有半数的作品着墨于女性，而且多半出自女子之口，主要反映她们的爱情婚姻生活。这些爱情婚姻诗不仅使人们看到了几千年前女子的爱情婚姻生活及其社会风貌，也使人感受到《国风》中那些平淡无奇的周代女子的情爱观。她们是中国文学史上最早的女诗人。

文学是社会生活的反映，生活与情感是它的生命。对此《诗大序》已有了较清楚的认识：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”刘勰也认为“盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性。”（《文心雕龙·情采篇》作为一个健全的人，她们也有七情六欲，也有自己的喜怒哀乐与追求，加之感情丰富强烈，情动于衷，自然要发乎于声了。透过《国风》中的婚恋诗可以窥探到周代女性对爱情婚姻的态度：或爱

中国在磨砺中成长

佟妮宸，唐山市，丰润区，韩城镇，韩城镇中学，辅导老师：

高小颖，联系电话：15030508683

古代有文人墨客道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！现已强盛的中国不正是如此吗？

—— 题记

轰隆隆炮声震响天际，无数的反动分子倒下了，一个又一个为新中国成立而牺牲自己生命的革命志士也倒下了。。。。。。

从中，涌现出了一个个革命烈士为新中国解放，光荣地结束了自己的生命。

董存瑞，风华正茂的小伙子，心里怀揣着解放的梦想，勇敢果断地点燃了自己身上的炸药包，炸毁了敌人的军事重地：910号碉堡，从他诀别的目光中，我们知道他无怨无悔。 受亿万人民爱戴的周总理，顽强对于中国“并肩作战”，直至新中国成立，他在劳累了一辈子后最终与世长辞。

革命先烈们的可歌可泣的事迹是值得弘扬的，他们用自己的鲜血与生命，筑就了新中国的基石，更为生活在新中国的我们铺起了一条幸福的通天大道。

华夏儿女的家园是多么美丽，多么丰饶，我们重建后的家园令世人感叹！航天业，核工业，居世界领先地位；三峡

水利工程虽耗工庞大，但方便了中国人民的生活，而且在世界享有美誉。不仅这样4年1届的奥运会，在中国的首都北京成功召开，中国健儿们所取得的骄人成绩，足以让