小学六年级英语辅导资料书下册
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六年级英语辅导资料
篇一：小学英语英语辅导资料
小学英语辅导资料
一、日常交际用语
1.打招呼(喂!)
A:Hello (Hi)!
B:Hello (Hi)!
2.告别(再见)
A:Goodbye! (Bye-bye！)
B:Goodbye! (Bye-bye！)
3.早上好!
A:Good moring!
B:Good moring!
4.下午好!
A:Good aternoon!
B:Good aternoon!
5.晚上好!
A:Good evening!
B:Good evening!
6.问候
A:How are you?
B:I'm fine,thank you!
7.询问姓名
A:What’s your name?
B:My name is......
8.生日快乐!
A:Happy birthday to you!
B:Thank you!
9.新年快乐!
A:Happy New Year/chrismas!
B:Happy New Year/chrismas!
10.圣诞节快乐
A:Happy chrismas!
B:Happy chrismas!
二.词汇归类学习
1.事物名词
door(门) window(窗) blackboard(黑板) desk(课桌) chair(椅子) box(盒子) b
六年级数学辅导资料(综合系列)
《六年级数学辅导资料(综合系列)》内含多篇教学资料!
六年级数学辅导资料
《长方形周长的计算》
一、教学内容：六年制小学数学第五册，长方形周长的计算
二、教学目的：使学生初步建立长方形周长的概念，理解长方形周长计算的方法，并能正确地进行计算。
三、教具准备：长30厘米、宽18厘米的长方形吹塑纸一张;用两根96厘米的铁丝，分别围成长30厘米、宽18厘米的长方形框架;剪刀一把;教师用钉子板一块，细尼龙绳一根。学生准备火柴盒一个，长3厘米、宽2厘米的长方形纸一张，细线一根。
四、教学过程：
师：[出示小黑板，上面画有5个标上序号的不同图形]请同学们说一说，黑板上的哪几号图形是长方形?
生：第2号和第5号图形是长方形。
师：其他的呢?
生：其他的都不是。
师：第1号图形为什么不是长方形?
生：因为它只有三条边，三个角。
师：对。长方形应该有四条边，四个角，而它只有三条边，三个角。那第3号图形为什么不是长方形呢?
生：因为长方形四个角都是直角，而它的四个角不是直角。
师：我们还可以怎么看?
《六年级数学辅导资料(综合系列)》内含多篇教学资料!
生：因为它的对边不相等。
师：第4号为什么也不是长方形?
生：它的对边虽然相等，但四个角不是直角。
师：那么，长方形的特点是什么?
生(1)：长方形的对
小学精通英语六年级下册英语教案
单元教学计划
第（ 1 ）单元 单元教 材词汇： 听、说、认读：during, fantastic, about, museum, age, birth, time, place 听、说、认读、写： was, holiday, wonderful, were, exciting, yesterday, last, shop, bookshop, at home, born, when, grandma 句型： How was your holiday? It was wonderful. Where were you yesterday? I was at home. Where were you born? I was born in Beijing. 总课时：6课时 分 析 单元教 1. 学会利用归纳的方法初步了解动词过去式的拼写规律。 2. 在教师的指导下，尝试分析教材语料，主动吸收教材中的重要信息。 学 目标 教学重点难点
课时授课教案 课 题 Lesson One 第 1 单元第 1 课第 1 节 How was your holiday? It was wonder
小学精通英语六年级下册英语教案
单元教学计划
第（ 1 ）单元 单元教 材词汇： 听、说、认读：during, fantastic, about, museum, age, birth, time, place 听、说、认读、写： was, holiday, wonderful, were, exciting, yesterday, last, shop, bookshop, at home, born, when, grandma 句型： How was your holiday? It was wonderful. Where were you yesterday? I was at home. Where were you born? I was born in Beijing. 总课时：6课时 分 析 单元教 1. 学会利用归纳的方法初步了解动词过去式的拼写规律。 2. 在教师的指导下，尝试分析教材语料，主动吸收教材中的重要信息。 学 目标 教学重点难点
课时授课教案 课 题 Lesson One 第 1 单元第 1 课第 1 节 How was your holiday? It was wonder
小学精通英语六年级下册英语教案
单元教学计划
第（ 1 ）单元 单元教 材词汇： 听、说、认读：during, fantastic, about, museum, age, birth, time, place 听、说、认读、写： was, holiday, wonderful, were, exciting, yesterday, last, shop, bookshop, at home, born, when, grandma 句型： How was your holiday? It was wonderful. Where were you yesterday? I was at home. Where were you born? I was born in Beijing. 总课时：6课时 分 析 单元教 1. 学会利用归纳的方法初步了解动词过去式的拼写规律。 2. 在教师的指导下，尝试分析教材语料，主动吸收教材中的重要信息。 学 目标 教学重点难点
课时授课教案 课 题 Lesson One 第 1 单元第 1 课第 1 节 How was your holiday? It was wonder
小学精通英语六年级下册英语教案
单元教学计划
第（ 1 ）单元 单元教 材词汇： 听、说、认读：during, fantastic, about, museum, age, birth, time, place 听、说、认读、写： was, holiday, wonderful, were, exciting, yesterday, last, shop, bookshop, at home, born, when, grandma 句型： How was your holiday? It was wonderful. Where were you yesterday? I was at home. Where were you born? I was born in Beijing. 总课时：6课时 分 析 单元教 1. 学会利用归纳的方法初步了解动词过去式的拼写规律。 2. 在教师的指导下，尝试分析教材语料，主动吸收教材中的重要信息。 学 目标 教学重点难点
课时授课教案 课 题 Lesson One 第 1 单元第 1 课第 1 节 How was your holiday? It was wonder
PEP小学六年级下册小学英语全套教案
Unit 1 How tall are you?
第一课时
一、教学目标与要求：
1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter. 2．能够用句型：I’m??cm tall. He/ She’s ??cm tall. 描述自己和他人的身高。
3．能够用句型 You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。 4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。
二、教学重、难点分析
1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的 句型替换关键词进行问答。
2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。
三、课前准备
1．准备主情景图的教学挂图。 2．准备录音机、本课时的录音带。 3．准备A Let’s learn 的单词卡片。 4．准备测量身高和体重的工具。
四、教学步骤 1． Greeti
六年级英语下册作业
小学英语六年级下册堂堂清训练题
Unit 1 How tall are you?
第一课时
一、判断每组单词是（T）否（F）同类。
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（ ）1.A.young B.tall C. old （ ）2.A.small B.big C. than （ ）3.A.meter B.hall C. short （ ）4.A.me B.you C. him （ ）5.A.long B.taller C.old 二、按要求完成下列各题。
1.迈克比约翰更高。（根据汉语完成句子） Mike is ________ than John.
2.the tallest that is hall this dinosaur in (______________________________________________ 3.She is 1.64 meters. (对画线部分提问)
六年级英语下册作业
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小学英语六年级下册堂堂清训练题
Unit 1 How tall are you?
第一课时
一、判断每组单词是（T）否（F）同类。
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（ ）1.A.young B.tall C. old （ ）2.A.small B.big C. than （ ）3.A.meter B.hall C. short （ ）4.A.me B.you C. him （ ）5.A.long B.taller C.old 二、按要求完成下列各题。
1.迈克比约翰更高。（根据汉语完成句子） Mike is ________ than John.
2.the tallest that is hall this dinosaur in (_____________________________
PEP小学英语六年级下册教材分析
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PEP小学英语六年级下册教材分析
地方镇新村完小 张健
一、指导思想
认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、小学英语教学的任务：
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
三、本册教材的特点：
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。
1、强调语言运用
教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。根据学生年龄的特点，在起始阶段采用了“全部动作反应法”，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律重感受语