一年级小学生行为规范主题班会

篇一：学习《小学生日常行为规范》主题班会教案

学习《小学生日常行为规范》主题班会教案

一、谈话导入

二、学习《小学生日常行为规范》

（一）读一读，说一说

出示《小学生日常行为规范 》

1 自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。 2 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。

（二）议一议 、评一评

请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？

（1）组内说，交流。

（2）请说得优秀的同学台前说。

（3）你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？

（三） 结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。

1、对常规优秀的同学进行表扬。

2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？

3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

（四） 小结过渡

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课

堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。同样，课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

（五

篇一：一年级小学生行为规范儿歌

一年级小学生行为规范儿歌

（一）我是小学生

我是小学生，书包自己清。 每天看课表，用具都带好。 晚上按时睡，早上起得早。 上课有精神，身体棒学习好。

（二）早操歌

铃声响，做早操。

锻炼身体长得好。

集合站队“三个一”， 人人做到快静齐。

（三）上课歌

上课铃声响，快快进课堂。

书本用具桌上放，

静等老师把课上。

（四）发言歌

要发言，先举手， 老师叫我再开口。 不插嘴，不乱叫， 说话流畅声响亮。

（五）卫生保洁歌 校园真美丽，我们要珍惜。 拾起小纸片，垃圾装袋里，

不乱吐，不乱画， 教师见了笑开花。

（六）校静歌

周三下午静校日， 带来图书交换看， 要说话小声点， 校园安静老师夸。

（七）课间活动歌 课间十分钟，礼让记心中， 入厕、喝水、做游戏， 行为文明要牢记。

（八）读书写字歌 读书写字要做到， 姿势正确很重要， 书要斜立人坐正， 保护眼睛和颈部， 写字牢记“三个一”， 肩平、身正、足要安， 书写漂亮人人夸。

（九）值日歌

今天我值日，责任牢牢记。

摆桌椅，捡纸屑， 教室整洁心欢喜。

“一尺”、“一拳”和“一寸”，

篇二：一年级行为习惯儿歌

儿歌（一）

上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声

一年级小学生行为规范儿歌

（一）我是小学生

我是小学生，书包自己清。每天看课表，用具都带好。晚上按时睡， 早上起得早。上课有精神，身体棒学习好。 （二）早操歌

铃声响，做早操。锻炼身体长得好。集合站队“三个一”，人人做到快静齐。 （三）上课歌

上课铃声响，快快进课堂。书本用具桌上放，静等老师把课上。 （四）发言歌

要发言，先举手，老师叫我再开口。不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。 （五）卫生保洁歌

校园真美丽，我们要珍惜。拾起小纸片，垃圾装袋里， 不乱吐，不乱画，教师见了笑开花。 （六）课间活动歌

课间十分钟，礼让记心中，入厕、喝水、做游戏，行为文明要牢记。 （七）读书写字歌

学写字

学写字，要记住 头要正，肩要平， 身子坐直纸放正 眼离本子有一尺，

手离笔尖有一寸， 身离桌边有一拳。写字认真心要静。

（八）值日歌

今天我值日，责任牢牢记。摆桌椅，捡纸屑，教室整洁心欢喜。

（九）长大不做“弯弯树”

弯弯树，驼了背， 望着伙伴暗流泪。 它怪雨儿不该淋， 它怪风儿不该吹， 从小胸膛没挺直， 驼了脊背能怪谁？ 望着树，皱紧眉， 明明心里慌不停。 自己读书腰不直，自己写字成虾米。 从小胸膛要挺直， 快点改正来得及！ （十）习惯歌

铃声

一年级学生行为规范实施目标

认知目标：

一、学校：

1、知道自己是中国人和国名全称，知道国歌、首都、国庆节，认识国旗、国徽和祖国版图。

2、知道中国共产党的生日；认识党旗；知道毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家和现任党和国家主要领导（党中央总书记、国家主席、军委主席、国务院总理、人大委员长、政协主席）。

3、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日等。 4、知道会用礼貌用语\您好、请、再见、谢谢、对不起\。

5、知道自己是小学生，是学校、班级、队组织的一员，主要任务是学习，要好好学习，天天向上，爱班级、队组织和学校，争做一个好苗苗。

6、知道\从小要爱劳动，劳动最光荣\的道理。

7、感受同学情、老师爱、学校的温暖，培养爱集体、爱伙伴、爱老师和爱学校生活的情感。

8、知道学校的基本情况，校领导及老师、职工的称呼。

二、家庭：

1、知道父母亲的职业和政治面貌、生日及家庭住址、电话号码。

2、知道父母亲是辛勤教养自己健康成长的监护人，懂得要尊敬父母的道理。 3、知道长辈、亲戚的称谓，并懂得亲切称呼的礼仪。

4、能较深切地感受到父母爱、长辈情和家庭生活的温暖，培养爱父母、敬长辈、爱家庭的情感。

这是一篇关于行为规范的主题班会

“学习行为规范，争做文明学生”主题班会方案

七年级六班

【活动时间】2011年9月5日下午第3节课.

【活动地点】7.6班教室

【活动目的】通过一次别开生面的班会，让全体同学在愉快中自觉加强规范意识，学到用规范的知识,并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范，做一名文明的中学生。同时提高团队意识.增强班级凝聚力。

【活动准备】

1、组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》，写出自己的心得体会。

2、收集相关资料,包括文章与图片。

3、召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,收集一些日常生活中的事例和好人好事 以及一些不符合“规范”的行为现象。

4、准备竞猜题目

5、小奖品

【活动形式】小品，朗诵知识竞答（分3大组）、演讲

【活动过程】

（一）、揭示主题：

班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良

这是一篇关于行为规范的主题班会

好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“规范行为，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人杜瑞娇上台为我们主持活动。

（二）、展开主题

主持人：老师们，同学们，大

学习《小学生日常行为守则、规范》主题班会

一、活动目的

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

二、活动准备

比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等 三、活动过程 【活动一】

老师：下面我们进行第一个活动——《是对是错》. ㈠ 判断：(10)分

1.不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)

2.不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )

3.评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×) 4.体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × ) 【活动二】答题竞赛： ㈠填空题

1.《守则》第一条：热爱( )，热爱

( ) ，热爱( )。

2.《守则》第十条：热爱( ) ，热爱( ) 。

3.《守则》第七条：孝敬( ) ，尊敬( ) ，礼貌待人。

4.《规范》第二条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动(

学习好资料欢迎下载

学习《小学生日常行为守则、规范》主题班会

一、活动目的

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

二、活动准备

比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

三、活动过程

【活动一】

老师：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.

㈠判断：(10)分

1.不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)

2.不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √)

3.评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)

4.体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( ×) 【活动二】答题竞赛：

㈠填空题

1.《守则》第一条：热爱( )，热爱。) ( ，热爱) (

学习好资料欢迎下载

2.《守则》第十条：热爱( ) ，热爱( ) 。

3.《守则》第七条：孝敬( ) ，尊敬( ) ，礼貌待人。

4.《规范》第二条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动( )，听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动( ) 。

5.《规范》第八条：爱惜( ) ，节约( ) ，不比吃穿，不乱花钱。

6.《规范》第十二条：课前( ) ，课后( ) ，按时完

《守则》《规范》记心中

《守则》《规范》记心中

——主题班会教案

时间：2013年3月

地点：本班教室

参加人员：班主任 及全体学生

活动过程：

一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》

教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。

二、联系实际，谈自己的感受

让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》

如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。

有的同学在队伍中不守纪律，走路拖拉。

有的同学上学迟到，铃响了也不进教室，课前没做好准备。 有的同学不团结同学，经常找别人的事，与同学闹矛盾。

等等

三、我们该怎么办？

老师：遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们该怎么做呢？

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

见到老师问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

不小心影响了别人要主动道歉，会做自我批评。

遵守学校纪律，不迟到，不早到。家长接送不过线。

四、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好。我们班教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小

一年级新生日常行为规范养成教育

一、 确定主题

（一）习惯养成的重要性

良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大，它是养成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”。现在很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸手，自理能力薄弱。长此以往，学生养成了做事没有方向，动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。俗话说，“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”聚沙成塔，滴水穿石并非神话，靠的是一步一个脚印的辛苦付出，想要获得成功，离不开良好习惯的养成。我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯，良好的习惯就是人一生取之不竭的道德资本”。人并非生来就具有某些好的习惯或不好的习惯，而是在后天慢慢养成的。由此可见，使孩子养成良好的行为习惯非常重要。 （二）一年级新生的特点

一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生，具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行品德与生活教育促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观就显得尤为重要。经过观察与调查，我发现初入学的一年级新生们对学校这个陌生的环境难免有

一年级新生日常行为规范养成教育

一、 确定主题

（一）习惯养成的重要性

良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大，它是养成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”。现在很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸手，自理能力薄弱。长此以往，学生养成了做事没有方向，动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。俗话说，“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”聚沙成塔，滴水穿石并非神话，靠的是一步一个脚印的辛苦付出，想要获得成功，离不开良好习惯的养成。我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯，良好的习惯就是人一生取之不竭的道德资本”。人并非生来就具有某些好的习惯或不好的习惯，而是在后天慢慢养成的。由此可见，使孩子养成良好的行为习惯非常重要。 （二）一年级新生的特点

一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生，具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行品德与生活教育促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观就显得尤为重要。经过观察与调查，我发现初入学的一年级新生们对学校这个陌生的环境难免有