我与人生作文800字

篇一：我的人生规划

掌握自己的人生

我的人生规划

犹记得六岁时依着窗户假想我二

十岁时候的摸样，那时候觉得未来很遥远，一切都是可以做到的，忧虑着以后去哪里念大学，做什么好呢，侦探，演员，特工，女超人??

时间就这样在我没发觉的时候匆

匆地从我的耳肦擦过，连一丝风都没有带起。不禁开始惶恐我的人生是什么样的呢，难道是现在这样整天睡懒

觉，玩游戏，逛街，看小说，考试时背背书??不!这样的人生不是我要的，我要的是优雅又高质量的生活，不一定是奢华的但是一定是快乐的。无论寄生虫，米虫还是啃老族都是我鄙夷的存在方式。有时三三两两的朋友聊起毕业后的生活很多人都是没有什么概念，因为我们女生还有最重要的一条路，全职太太。但是我潜意识里就对做家庭主妇感到惧怕，女性一定要依靠男性才能生活吗？很多女性在家庭中地位不高有很大部分原因是来自没有自己的独立经济地位。所以我的未来一定是职业女性。那么我到底如何来过好我的美丽人生呢？

21世纪的世界是广大精彩的同时也是狭窄的充满竞争的，信息化经济全球化使得我们在资源的使用越来越充分，同时贫富差距也在扩大。我们这些贫穷的学生倍感无奈与压力，富二代与穷二代实在是不好比较。以前人们总是说富不过三代，贫不过三代，可是现在这句话已经不具有什么指导的作用只

篇一：我的人生我作主(800字)作文

精选作文:我的人生我作主(800字)作文 我的人生我作主 我说：明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。轻风回旋，枝头钻出点点绿光，荒芜、繁茂，由我不由天。咬定青山不放松，坚持、言弃，由我决定。青春年少，我辈脚下扬尘。我的人生我作主。 每个人都有属于自己的一块土地，如何耕耘都该有自己作主。 临池学书，池水尽墨，印证了王右军成功人生的轨迹，在距今1700多年前，王羲之用自己对书法的热爱无悔和执着作主了他在人生路上挥毫泼墨，给世人留下了流芳百世的不朽佳作。飘若浮云，惊若游龙，便是世人对其作品的肯定，被誉为天下第一行书《兰亭序贴》更是对他作主自己人生的回报。 我们或许惊叹他的天赋与对书法的热爱，我们或许会倾慕他惊世的才情，但我们绝对不可以、更加不能忽略他对自己人生的作主。倘若不是他自己作主人生，倘若不是他执着他的作主，王羲之的书法又岂能入木三分？他又怎能成为万世敬仰的书圣？ 历史的长河在缓缓的流淌。 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休阐释了为民直谏的追求。杜甫非是苦吟诗人，可他作主在自己的文学园地踽踽独行，作主为人民奔走、为国家报效的理想。虽然他曾自嘲名岂文章着，官应老病休。是的，诗赋上的得意终究不能实现他致君

篇一：作文：笑对人生

笑对人生

九（1）班：韦德辉

人生难免有挫折，挫折是成功的垫基石，因为失败是成功之母，所以面对挫折和失败我要以微笑去面对。

同学们，你们见过登上运动员吗？他们在一次次失败后，仍然会有对攀上高峰充满信心。你见过乘风破浪的航海家吗？他们对一次次的断浆折楫后，还仍然对到达彼岸充满希望。 无论什么挫折，都需要有乐观向上的精神，这就是他们对人生，对使用的执着与追求。 自然的风霜磨炼人，人生的风雨能磨练人的意志，人的伟大就在于能够直面挫折，笑看风云。 “自古英雄多磨难”的例子比比皆是，蒲松龄多次名落孙山，面对挫折，她始终笑对人生。“画人画妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，一部《聊斋志异》使他名流百世，贝多芬年轻失聪，这时正处在创作巅峰时刻的他可谓是灭性，但他凭着乐观的精神和对生活的向往，依然坚持创作，一曲悲壮激昂的《命运》奏响了他生命的强音。集聋哑于一身的美国女作家海伦凯勒在文章写到“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。”正是她的坚强意志，战胜人生难以想象的困难，因此她留下许许多多的杰作。

人生短短几十年，而且经历如此多的挫折，我们的祖国又何尝不是呢？经历过长征，文化大革命等，但凭着乐观精神，我们党领导的全国人民，度过一条条急流险滩，经过多少挫

火焰，注定了她的人生之路坎坷崎岖、布满荆棘。前记

我的姥姥出生于1942年，在家中排行老四，上面还有一个哥哥和两个姐姐。虽然家里贫穷，却因太爷太姥的勤劳能干和一家人的省吃俭用，生活过得还算快乐至少在姥姥三岁之前。

事情发生在姥姥三岁的时候。那时候的姥姥还是一个呀呀学语、天真懵懂的小女孩，一个对世界毫无认识，充满好奇的小天使。她对世界毫无危机感，但世界偏偏又对她毫不留情面-好奇心驱使三岁的她跌坐在了火盆里。熊熊燃烧的火焰剧烈地灼烫着姥姥的皮肤，凶残地燃烧着她童年的快乐和幸福。当家人发现后，她的皮肤已经溃烂，造成了腿脚终身残疾。她永远忘不了那朝她奸笑、夺走她一切童年幸福、带给她终身痛苦与折磨的火焰，在她那原本黑漆漆的大眼睛中，永远定格了那一片火焰。

痛苦就伴随着她的童年一起走过。她的脸上再没了微笑。因为这场火焰，她被同学们耻笑；因为这场火焰，她的脸上没有一丝光彩，没有一点儿同龄孩子特有的光芒；因为这场火焰，她错过了一次次梦想的实现无论她再怎么努力，再怎么比他人付出多几倍的汗水，也只能待在家中，在泪水中送别哥哥姐姐们上大学。她是家中最小的孩子，她不应该受到如此不公的待遇。在绝望中，姥姥一次次黯然泪下、一次次失去对生活的希望

当上帝关上一扇门时，一定会为你打

春蚕可以吐丝，人们喜欢把它比喻成具有无私奉献和高尚品质的人。李商隐的诗中说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕似乎在第一个春天出生，它从白浊的呕吐之中，紧抓着甘美摇曳的丝绒，像是飞舞天际的雪，存活过一个春天，在冬季冻寒而死。

在春天快要结束时，妈妈把我送到了毛笔班。我抗争了很久，终究还是妥协了。我去了毛笔班，静静的坐着，眼睛仔仔细细地打量着墙上的书法国画作品。一会儿，书法老师推开门走了进来。画室没有装窗帘，是这样温暖而寂静的春天阳光，亮得几乎睁不开眼睛，透过绿色的树叶，像水一样倾泻下来。照在脸上。

后来他问我：喜欢毛笔字吗？”我当时的确没有很喜欢，欲言又止，欲言又止啊，这仿佛是刻意的沉默，是人造的保护壳。他又像是自己回答自己一样说：兴趣才是持之以恒的动力啊！”过几天就去上课了，可能是因为年纪不是太小所以入门比较快，那天写了作品摆在桌子上给他看。他看着作品问我说：现在有没有一种成就感？”我脱口说出有。”他又说：你现在已经有兴趣了。”原来兴趣像是在清晨开的花，悄然而至。

有作文一段时间老师一直让我练作品，练了好久的作品终于有一幅是满意的，他教我落款，语气像是一只猎豹，仿佛今天就

人生就像一场考验，让你历经酸、甜、苦、辣、咸五种截然不同的感觉，体验人生中丰富多彩的味道。

你看，这根辣条就像一叶扁舟，是苏丹红的色彩，让人觉得热情奔放。扁舟上载着许多芝麻游客，它们在舟上有说有笑”的，于是，就赖在苏丹红”扁舟不走了。而这叶扁舟与其他的木舟不一样，它散发着独特的香味，这种香味不是酸酸甜甜的，也不是苦涩的，而是辛辣的，尝起来有一种辣出眼泪的感觉。当然这种感觉是根据个人喜好判定的。

在同学们的千万盼望中，终于可以开吃了。你看，已经有人迫不及待了。方子扬一口咬下，那气势犹如排山倒海；那动作，好像是恶狼扑食；那眼神，就像是跟他有仇似的。哇！他一口咬了下去，可怜的辣条，早已被他啃掉了一半。他得意洋洋地看着自己的杰作，感到十分荣幸，好像在说：世界还欠我一个史上吃辣条最快奖。”而已经被啃掉一半的辣条仿佛在抱怨：偏偏让我摊上这么一个吃货，而且是不怕辣的。如果有来生，我一定要把你辣得怀疑人生。”

看完作文这么一位吃货”同学后，再让我们把目光投向卢宇靖，你看她，仿佛是位怕辣份子，那神情，好像不敢碰辣一点点。那根辣条仿佛得意洋洋地说：哈哈，你不敢吃我吧！有本事你来咬我啊！来吃光我啊！&rdquo

篇一：人生规划作文

人生规划作文（一） 每个人，都有大大小小的梦想。可有些人没有想过，你的梦想是不是真的能够实现？你是否真的能为此努力？ 有个人，他家境比较困难，但他从小有一个梦想，就是能考上今年的文科状元。在溪流的另一边，也有一个人，也有一个“状元梦”，可他与前一个人的家境完全不同，他家里十分富裕，他的父亲也是县令，大概是个贪官吧！ 他们有着共同的梦想，可却做了不同的行动。穷的孩子，学习非常的刻苦：三更眠，五更起，把精力全都又在了学习上，尽管如此，他还觉得自己有很多问题需要学习。而溪的另一边，富的孩子，天天好吃懒做，他说，就算自己考得分数再低，他父亲大人也会托人让他考中状元，所以，今年的状元非他莫属。如此，穷的孩子的知识越来越渊博；富的孩子，惰性越来越强了，成天游手好闲。 到了考试那天，他们到了考场。穷的孩子很快做完了试题，并认真的检查了几遍。富的孩子一看到试题，觉得很难，于是趴在桌子上睡着了。 穷的孩子终于考上了状元，而富孩子连名字都没写到卷子上，所以即使托人也没用。 我从中明白了：为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。什么事，只要去努力，你一定能成功。 所以，为了你的梦想，你一定要努力。加油！加油！加油！我一定行！ 人生规划作文（二）

家是一个人生活的港湾，它离不开一个好的家风去沐浴、去铸造。家风是什么呢？它是一个家庭德和行的体现与传承，是弘扬正能量的精神之舟，是中华民族传统文化的独特展现。在幼年的记忆中，祖辈们对我说过：忠孝传家、诗书传家、勤俭传家。这，就是我家的家风三件独特的传家宝”。在它的感召、引领和激励下，整个大家庭，其乐融融，充满着爱与幸福。

百善孝为先”。忠孝，是最重要的。爸妈一直这样教导我，一个人，不仅要好好学习，立志攀登知识的颠峰，更要有一颗白首不渝、知恩图报的心。我觉得，成功离不开自己的坚持与拼搏，但更离不开父母的养育和教诲，羊跪乳”、鸦反哺”，就是他们真实的写照。可怜天下父母心。母亲怀胎十月，尝尽辛酸痛苦；父亲长年奔波，付出所有心血。当与父母闹别扭时，应多想想父母的不易，多理解体谅，认真检讨自己。这，就是对父母应有的孝道，也是对国家的忠诚。

腹有诗书气自华”。诗书，是不可或缺的。它不仅能开拓视野、陶冶情操，也是传递美好夙愿的桥梁。读书，是一个交流思想、沟通情感作文的过程，品味字里行间，从中会吸取更多营养”；读书，可以提高一个人的文化素养，净化心灵，升华境界，《中华好诗词》就给了我诗词的力

篇一：人与人之间互相关爱作文10篇

关于人与人之间互相关爱、互相帮助的作文： 关爱是一盏明灯

关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。

记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢！我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你

可要慢点来呀！

我正想着，嘿！真是说曹操，曹操就到呀！天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀！再晚，棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧！我冲到楼上时，打开门，咦？为什么门能打开呀，今天小姨家应该没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已经收好了，真是虚惊一场呀！

后来，我才明白事情原来是这样的。那

天，我的表哥正在家里，突然见到风云变色，又想起我家

篇一：与人为善

粤教版

八年级思想品德

《与人为善》

教学设计

方城县券桥乡第一初级中学 孙同海

《与人为善》教学设计

方城县券桥乡第一初级中学 孙同海

(一)、教学设计思想

1、课程标准

交往的品德：学会关心、尊重、宽容、理解助人，养成团结合作、乐于助人的品质。

2、教材分析

“与人为善”指的是以善意对待和帮助别人，是待人处事应遵循的一条基本的道德原则。本课时主要是让学生了解善良的内涵，领会善良是美好品德的基石，是博大无私的爱心；鼓励学生多发现身边的善人和善事，懂得帮助他人是一种幸福和快乐，引导学生在助人和奉献中提升自己的精神境界，培养与人为善的品质。

3、学情分析

八年级的学生大多保持着单纯善良的天性，但随着年龄的增长，自我意识的增强，外界不良意识信息的影响，有些学生可能对善良、助人、爱心等道德观念产生偏见和抗拒，在现实生活中，要么表现得冷漠无情、自私自利，要么表现得盛气凌人，挖苦、中伤别人而无动于衷。在中学校园中，存在一些不讨人喜欢、人际关系僵化的学生，他们在与人相处时常常自以为是，对别人百般挑剔，随意指责，从来不考虑他人的感受，更不用说帮助他人，有的甚至幸灾乐祸，巴不得别人倒霉。这种道德精神的缺失无论对于这些学生自身，还是对于社会，都是十分可悲的。

对于初中生而