读假如我有三天光明有感800字

篇一：关于《假如给我三天光明》读书笔记800字

关于《假如给我三天光明》读书笔记800字

我读过好多的书，但是我觉得最好看的将是《假如给我三天光明》了。

这本书的主人公是海伦.凯勒，她是一个残疾人，从小就失去了听力，视力，以及说话的能力但她没有就此放弃，而是坚强的活下去。在她的一声创作了许多的作品，有《我的生活》《我生活的世界》《我的宗教》等等，此外，她终生致力于为残障人士服务，积极为残疾人造福。马克.吐温曾经说过：19世纪有两位伟大的人物，以为是拿破仑，以为将是海伦.凯勒。连残疾人都这么有信心，我们就更因该珍惜生命了。

海伦。凯特之所以成功的原因是通过学习。在我秦子龙来到这个世上的那一刻起，我就开始了学习。每天每分每秒我无时不在学习。例如：小时候，我蹒跚学步、咿呀学语;长大了，我独立思考、学会创造。从生活的本领到做人的道理，一切知识，技能皆来自学习。还有我从歪歪扭扭写下第一个字，便赶到了学习的快乐;从第一次走入课堂，我就把学习纳入到人生的主要活动之中。正如海伦。凯特所说：生活像一首歌，只有学习才会识谱哼歌;人生像一本书，只有学习才能写就辉煌。

学习可以使我辨明是非美丑，塑造健康人生，培养高尚品德、正确把握人生之舵;学习可以提高我的品德修养;学习可以增

篇一：关于《假如给我三天光明》读书笔记800字

关于《假如给我三天光明》读书笔记800字

我读过好多的书，但是我觉得最好看的将是《假如给我三天光明》了。

这本书的主人公是海伦.凯勒，她是一个残疾人，从小就失去了听力，视力，以及说话的能力但她没有就此放弃，而是坚强的活下去。在她的一声创作了许多的作品，有《我的生活》《我生活的世界》《我的宗教》等等，此外，她终生致力于为残障人士服务，积极为残疾人造福。马克.吐温曾经说过：19世纪有两位伟大的人物，以为是拿破仑，以为将是海伦.凯勒。连残疾人都这么有信心，我们就更因该珍惜生命了。

海伦。凯特之所以成功的原因是通过学习。在我秦子龙来到这个世上的那一刻起，我就开始了学习。每天每分每秒我无时不在学习。例如：小时候，我蹒跚学步、咿呀学语;长大了，我独立思考、学会创造。从生活的本领到做人的道理，一切知识，技能皆来自学习。还有我从歪歪扭扭写下第一个字，便赶到了学习的快乐;从第一次走入课堂，我就把学习纳入到人生的主要活动之中。正如海伦。凯特所说：生活像一首歌，只有学习才会识谱哼歌;人生像一本书，只有学习才能写就辉煌。

学习可以使我辨明是非美丑，塑造健康人生，培养高尚品德、正确把握人生之舵;学习可以提高我的品德修养;学习可以增

　　海伦·凯勒一个享誉世界的人，年少轻狂不懂事的时候我觉得海伦·凯勒是一个售卖心灵鸡汤的外国女作家，知道我读到她的自传体小说《假如给我三天光明》，我被震撼到了。

　　那时候的我青春叛逆，颓靡、无力、隔阂仿佛是这个世界的颜色——灰色，一度想放弃，一度怀疑自己，一度自暴自弃，这个散发着恶意的我读了这本书，不敢说这本书改变了我，只能说这本书让我有所领悟。

　　文字干净、温暖是我读这本书的第一感觉，接着敏感是第二感觉，这种感觉抚平了当时敏感的我，我以为海伦是从小就失去了听觉和视觉，但我没想到她是在十九个月时由于突发疾病失明渐而失聪，这比从小失明失聪残忍许多，海伦已经见到世界的色彩，树木的苍翠、花朵的五颜六色、天空的蔚蓝……她也听到过鸟儿的叫声、种子破土而出的细微声响、周围人的嘈杂与喧闹，可是这一切随着疾病远去了。如果海伦不曾看过、听过，她就不会那么痛苦，她渐渐看不到，渐渐听不到，随后陷入永恒的黑暗之中，她暴躁、易怒、想放弃自己，这时候她的母亲找来了影响她一生的人——莎莉文老师，家庭教师的到来缓解了海伦的焦虑，海伦好像获得了新生，不，还没到时候，莎莉文老

读假如给我三天光明有感600字5篇

读假如给我三天光明有感600字篇一

《假如给我三天光明》的作者是海伦凯勒。书中记叙了她从小到大发生的事。

小时候的海伦是个聪明活泼的女孩，6个月就会说一些简单的话语，刚满1岁就会走路了。她比一般的孩子乖得多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太快，在一个充满了百灵鸟儿的歌声和鲜艳花朵的春天，一场高烧带走了小海伦的听力和视力，同时她也失去了语言能力。六岁前后，海伦的坏脾气日益见长。每当别人不懂她的意思，或让她不高兴，只要有一丁点儿理由，就要大发雷霆。无名火烧得她像一只火药桶，谁也碰不得，动不动就要发疯似的踢、闹、砸，直到筋疲力竭。而亲人们可怜她是个残疾人，处处纵容她，不分青红皂白，是非对错，一切都听她的。这一切似乎说明了海伦将是个毫无用处的“小暴君”. 但是安妮莎莉文老师的降临，改变了海伦一生的命运。莎莉文老师先从纠正她的坏脾气着手，教海伦起码的文明和礼法，再教她手语，教她语言和表达。在她的帮助下，海伦学会了盲文拼写。莎莉文老师先把一个物体放在海伦的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼写这个物体的名称。一开始，海伦只是把拼写当作“手指游戏”来玩，过

了几个星期，她才明白这是一

　　心路成长的过程，有多少人感动了我这颗“易受感染”的心。李白的豪情壮志、文天祥的大义凛然……但令我最难忘的还是那颗乐观、耐心、积极向上的心!

　　上帝制作出许多健全的孩子后，也许累了，就心不在蔫地制作出了可怜的海伦·凯勒。海伦，一场大病结束了她仅有19个月的光明和声音，她的命运是悲惨的，每天只能生活在黑暗之中。但她从不抱怨上帝的不公，仍乐观地微笑面对生活。在她看来，苦难是最好的试金石，是对自己的一种磨练、一种提高自我的东西，当她克服了这些困难之后，竟有别人无法体会的欣喜，是呀，没有含辛茹苦的耕耘，哪能领会到甜入心田的快乐?海伦，你真是个"乐天派"!

　　你们相信吗?又盲又龙聋海伦竟然考上了哈弗大学!这是多少健全儿童梦寐以求的事情啊!但是在她那闪光的背后，却有着一个艰难的学习过程。

　　她在剑桥女子学院时，莎莉文老师每天和她在一起，非常辛苦地把老师们讲的内容拼写在她的手上，海伦只能快速读懂它;自习时间，海论就在盲文字典上查生词，以便来读懂那些难懂的课本。这些事情看似容易，但长时间下来，是多么单调、枯燥呀!海伦要学的东西这么多，还有耐心学下

假如我失去三天光明，我该怎么办？

我会感受到无限的恐惧，因为在我眼前除了黑暗还是黑暗。

第一天，我起了床，摸摸索索地穿好了衣服和拖鞋。我照例打开窗户，一阵阵风飘来，但我却看不见灿烂的阳光，只感受到无际的黑暗在我眼前。我摸着墙，穿过卧室走廊。只听哎呀”一声尖叫，原来我撞在了墙壁上，头上撞出了个包，我一边摸着头，一边走进了卫生间，牙刷放在很高的地方，我踮着双脚，终于拿到了牙刷和牙膏，但不知怎么的，我把本应该挤在牙刷上的牙膏挤在我的手上，我小心翼翼地把手冲洗干净，慢慢地走进客厅准备看电视。

我打开了电视，没有了屏幕上的显示的色彩，只听得见电视里传来的声音，我拿着遥控器，不知该怎么调频道，只得一个个地调，只得听着各种声音，对于电视来说，没了屏幕，根本不能给人带来欢乐。

于是，我便上了床，昏昏大睡起来了。

第二天，我仍旧沉浸在无色的黑暗中，我得看书学习，就算失明，我也得获取知识，我想着，便小心翼翼地坐在书桌前，我拿出了一本书，看了起来，但原本长篇大论的文章，现在在我已失明的眼里只是无尽的黑暗，只是黑黑的一团。于是，我打开电视机当广播听，但哪知广播中播报的作文全是无聊的新闻，我根本没一点兴趣听，只能一个台一个台地调动，调了好半天才调到，但节目却又已完了

假如你只剩下三天光明，你会想看什么，又想做什么呢？你又会如何享受着三天光明呢？假如我只剩下三天光明，我会

第一天，我会坐车到森林里，享受天然氧吧”带来的美好，观察不经过修剪的树是如何生长的，发现大自然那无处不在的美，找到它所蕴含的文字。下午，我要到上海的环球金茂大厦，站在顶层鸟瞰现在的城市，去台北的101大厦俯视一座座高楼，俯视国父纪念馆，看着那蚂蚁一般的小汽车。如果还有时间，我还要从800米高的迪拜塔上，注视着像火柴棍一样在街上行走的人。到了晚上，我要到悉尼歌剧院看一场囊括人类从原始时代到21世纪的人类发展史，看完这场话剧，我会到郊区看那满天的星斗，看着那满天璀璨的所在，看着它们朝我眨着眼睛，但仅仅48小时后，我的眼睛就会失去光泽

随着第一天的过去，第二天即将开始。我会伴着曙色起床，看着那奇妙而又几乎无人知晓的日出，看那太阳是如何从地平线升起的，如何照耀大地的。我还要看我从小到大的照片，见证我是如何长大的，看着那只有50cm的我，再看看1。53m的自己，记住这个模样。我还要久久地打量着我的爸爸妈妈，把他们的样子刻在心里。随后，我还要去海边，看着那在阳光下照耀大的大海，触摸、久久的凝视着它。想着为什么它会出现，为什么会有人类下午，我回

光明，能给我明亮的心灵，光明，能给我们创造美丽的世界，光明，能让那些盲人学校的孩子们拥有光明的心，我不知道如果我即将失去光明，那么，在仅剩下的这三天光明里，我将好好地把握这美好时刻 。

第一天，我将要去美丽的森林，到大森林中最高的山上去，看这些美丽的景色。我看见花朵正在绽放着它美丽的笑脸。小鸟儿在树枝上换快递唱歌。熊妈妈正在和她的儿女们愉快的玩耍，小猴子正在一边吃香蕉一边爬树，我会去清澈的小湖里喝水，跟着这些狂奔的小鹿，跟它们一起感受森林的美好。

第二天，我将去菜市场买些菜，自己做饭给亲朋好友吃，跟他们吃一顿团圆饭，跟亲人、朋友、老师、邻居等谈谈心，送给他们一个小礼物作文，我会好好看看他们，记住他们的样子，把他们每个人的笑容记得清清楚楚，在我失去光明之后我会时常想起他们，想起与他们在一起的美好时光。

第三天，我将会去福利院看望那里的老人孩子。我会将我小时候的玩具送给那里的孩子，把我的零花钱送给他们，还会买一些好吃的东西给他们吃，让他们每个人都过得开开心心、健健康康的。我还会去敬老院看看哪里的孤寡老人，帮他们打扫院子，帮他们洗衣服，给他们表演

三天后我眼前见识一片漆黑，短暂的三天，足以让我一生难忘，每一件事都会深深的烙印在我的脑海里，比起那些一出生就失

假如只有三天光明作文1000字

世界闻名的女作家，教育家海伦·凯勒在她的文章《假如只有三天光明》是写道：“假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？”我不由得随着她这个问题想开去，假如只有三天光明……

我们的祖国地大物博，江山秀丽，且不说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁；也不说“四面荷花三面柳，一城春色半城湖”的大明湖；单是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的黄河，就够让人胸怀激荡的了。可短短三日，怎能一一观赏呢？于是，我便想在这三天之内去门后的井边，因为那里有我童年美好的回忆。站在井边，眼前总浮现出一幕幕令人回忆的画面，耳边总是充满了那欢乐的笑声。幼时，我与姐姐在夏夜里，在井边数天空中的星星。稍大一些时，又多了一个调皮的弟弟，从此，我姐弟三人在炎热的午后，在井边嬉戏。那是我永远都不会忘记的。想到三天后，我将看不到这井边的一切，我的记忆也许就此模糊，我心里一阵酸楚。

也许是因为三天后我将失去光明，我开始注意那一双双心灵的窗户。爸爸的眼睛像是盛满了咖啡，一杯融合着苦涩和甘甜的咖啡，生活的重担全由爸爸一个人扛着，同时他还得照顾我，教育我，我不由得想起，生

群文阅读指导教学设计：

假如给我三天光明

---- 四 年级下册第 五 单元群文阅读指导教学设计

教学目的：

1、通过阅读教学，指导学生掌握看一本完整的书常用的读书方法。 2、培养学生的语言表达能力、想象能力，正确的情感态度和价值观，激发学生的阅读兴趣。

教学准备：

教学课件；学生每人一本书——《假如给我三天光明》 教学过程： 一、谈话导入

书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。要想让自己变得聪明，那就得读书。 你能说一说有关读书的名言吗？

二、谈谈自己的读书方法

1、你们喜欢看书吗？看了哪些课外书呢？那你是怎么看这些书的？ 学生交流。

2、总结：看书是有方法的，今天，我们就以手中的书为例学习怎样阅读一本完整的书。（学生手中的书是教育部《全日制义务教育语文新课程标准》推荐书目，凯勒著，刘广星改编，河南人民出版社） 《假如给我三天光明》，这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国家庭几乎家家都有这本书。

读着这条信息，你想说什么？学生交流。

3、激发兴趣：它到底具有什么神奇的魅力呢？让我们赶紧