可爱的鼠小弟绘本故事图文

篇一：可爱的鼠小弟

可爱的鼠小弟

——绘本指导《想吃苹果的鼠小弟》

厦门海沧延奎小学 肖亚女

一 激趣导入 阅读封面

1、以旧激趣 师：小朋友们，喜欢图画书吗？我们都看了哪些有趣的图画书呀？（指名谈）爱看吗？为什么？ 2、激趣导入。 3、揭示书名——《想吃苹果的鼠小弟》

二、想尽办法摘苹果

（一）小鸟和猴子按书的正常页数出现。

1、小鸟“叼”苹果

（1）师过渡：正当鼠小弟着急的时候，谁来了呢？（出示小鸟文）师念出文字——来了一只小鸟，拿了一个苹果。

（2）问：小鸟怎么拿到苹果的呢？（指名答，出示小鸟图）会飞，怎么飞？说清楚好吗？（指名说，演一演）

（3）问：鼠小弟看到小鸟拿走了一个苹果，他会怎么想，怎么做呢？（预设1：自己学小鸟飞 过渡到鼠小弟学飞环节；预设2：请求小鸟帮忙 策略：老师扮演鼠小弟请求，无果！于是说：唉，可惜鼠小弟太小了，小鸟又飞得太快了，小鸟没听见！）

（4）点击出现假设文字——老师念出文字：要是我也有翅膀??

2、猴子“摘”苹果（环节同上）

（二）大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让学生猜想会是什么动物。

1、大象“吸”苹果2、长颈鹿“咬”苹果（环节同上）

（三）袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物，让学生猜想他们会有什么本领；

1、袋鼠跳摘苹果

鼠鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出一个洞来所以，猫先生一直想找它谈一谈。

这一天，猫先生正准备睡觉，突然听见吱吱”，它转过头一看，呀，是鼠小弟！它正在搬草莓呢！

猫和气地问：小弟，你为什么不打招呼把家里新采的草莓搬走了？”

这么一问，鼠小弟被问住了，呆呆地愣在那里，好久才回过神来。它转过头，额头上开始冒汗了，结结巴巴地说：我我饿了。”

那布娃娃和皮鞋是怎么回事？”猫先生又问。

因为我嫌皮鞋臭，不喜欢它，而布娃娃总是嘲笑我，所以才咬它们呢。”鼠小弟装作委屈地说。

不要找借口逃避，以后不可以这样！”

鼠作文小弟眼珠子咕噜一转，连声说：对不起，对不起，我以后不敢了。”说完一溜烟地躲进自己鸡蛋那么大的小洞了。它得意洋洋地想：哈哈哈那只笨猫被我张口就骗了，我可真聪明，哈哈！”

可是主人家里不但没有干净，反而更脏了。这一天，鼠小弟嘴又馋了，趁主人不在，它又偷吃草莓了，正津津有味地吃着大草莓，猫先生推门进来，生气地吼道：鼠小弟！家里怎么又脏了，怎么又偷吃草莓？”

鼠小弟吓了一大跳，差点从桌子上滚下来，它结结巴巴地说：我

Flash教程：制作可爱吹泡泡动画效果

制作步骤：

1、新建一个Flash文档，Ctrl+F8新建一个元件，命名为“boy”。选择椭圆工具，设笔触为黑色，按住Shift键画出一个正圆作为小丑的脸。

图01

2、新建一个图层，命名为“nose”，再画一个小椭圆作为鼻子。

图02

3、嘴巴和耳朵都可以都画在鼻子图层上。先用直线工具画出如下两条直线作为嘴和脸颊。

图03

4、用选取工具将直线调节成如下弧形以形成微笑的嘴巴和鼓起的脸颊。

图04

5、画一个小椭圆作为耳朵的轮廓，两条小直线作为耳朵内部的线条。

图05

6、用选取工具选取一部分耳朵的外轮廓并按Delete键删掉，再把两条小直线调节成如下弧形，完成耳朵。

图06

7、眼睛是由三个小椭圆组成的，中间的椭圆填充黑色，另外两个填充白色叠加起来就行了。可以在新图层上画。

图07

8、调整好五官的位置之后给脸和鼻子上色。选中脸部，在混色器中设置如下从#FEE4CD到#FEC19A的渐变，类型为“放射状”。

图08

9、鼻子也是同样的渐变，用填充变形工具把渐变范围缩小一点就可以了。

图09

10、画帽子。Ctrl+F8新建一个元件，命名为“cap”。先用钢笔工具或者直线工具画一个三角形。

图10

鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来，所以，猫先生一直想找它谈一谈。

这一天，它们相遇了。鼠小弟蹑手蹑脚在搬草莓，与猫先生不期而遇，鼠小弟有点儿心虚，慌慌张张想逃走。却被猫先生叫住了，它瞪着圆溜溜的眼睛，说：鼠小弟啊，你偷吃一、两个草莓就算了，你还把主人的新皮鞋给咬坏，就连小主人心爱的布娃娃你也啃，你一而再、再而三的，把主人家里弄得一团糟，你觉得这样做好吗？”

猫先生，我知道错了，我好吃贪玩，还喜欢恶作剧，没想到给主人带来这么多麻烦，我一定改掉这些毛病，做一个人见人爱的小老鼠。”

猫先生语重心长地说：我希望你能说到做到”。我一定会的。”鼠小弟说。

小老鼠知错能改，好样的！

一天夜晚，饿了整整一天的鼠小弟出来找食物吃。它跑到了厨房里，这里看看、那里瞧瞧，目不转睛地寻找着食物。巡视了整整一夜，也没有发现他最喜欢吃的奶酪，鼠小弟失望透顶，正准备捣蛋一下，发泄自己的不满。

想到这里，早就藏在窗帘后面的猫先生出现在他的面前。太不像话了！你把房间里的东西弄得乱七八糟，一点儿也不为别人着想。你给我停下，我绝对饶不了你，你这只讨厌的老鼠！气冲冲的猫先生喊道。吱吱吱！欢快的鼠小弟蹦蹦跳跳地叫着，引着猫先生来追。他们俩人你追我赶，从二楼一直追到了门前，又从门前追到了离家不远处的花园里。

鼠小弟藏在漂亮的菊花妹妹身后，轻轻地说：嘿嘿，看你怎么抓到我！猫先生抓不到鼠小弟，闷闷不乐地说：下次不会再让你逃掉了。

扑通！鼠小弟正得意洋洋呢，却没有注意到身后是一条河，不小心脚一滑，就掉了下去。它在水中挣扎着，说道：救命救命作文，我不会游泳，说完就不见了。

这时，突然下起了狂风暴雨。猫先生看到了这种情景，二话不说的就请来了小鸭子。小鸭子一下子就跳下了水，把鼠小弟从水里拖上了岸，鼠小弟居然晕了过去。

傍晚，鼠小弟醒过来了，往旁边一看，居然是猫先生。他心里想：肯定是猫先生救了我，还照顾我、他人真好！于是，鼠小弟挣扎着站了起来，紧紧握住猫先生的手，表示非常感激

Photoshop鼠绘:左轮手枪

出处：天极设计 时间：2011-05-09 人气：690我要提问我来说两句

核心提示：Photoshop功能强大，在我的眼里可以说博大精深，无所不能，下面的精致手枪就是用Photoshop和鼠标在空白文档的基础上画出来的，没有用任何素材。

相关下载： Photoshop CS5官方正式版 Adobe Photoshop CS4 Adobe Photoshop CS3 Adobe Photoshop CS2

Photoshop功能强大，在我的眼里可以说博大精深，无所不能，下面的精致手枪就是用Photoshop和鼠标在空白文档的基础上画出来的，没有用任何素材。

本实例主要运用了Photoshop渐变工具、加深工具、涂抹工具等工具以及定义图案的运用。下面是整个绘制过程的详细过程。

图1

（1）选择“文件”︱“新建”命令，打开“新建”对话框，设置它的大小为1024＊768。 从工具栏中选择钢笔工具，勾画出如下图所示的手枪的闭合的外轮廓。

图2

（2）按快捷键【Ctrl＋Enter】,将刚才绘制的闭合路径转化为选区。如果你还需要刚才绘制的路径，你可以在路径面板中双击生成新的路径，这样你再画下一

　　《精灵鼠小弟》是一部由罗伯·明可夫执导，迈克尔·J·福克斯 / 吉娜·戴维斯 / 休·劳瑞主演的一部冒险 / 喜剧 / 家庭 / 奇幻类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。

　　《精灵鼠小弟》影评(一)：精灵鼠小弟

　　好久好久以前看过，在《猫和老鼠》之后，那真的是第二次喜欢一只小鼠，还是小白鼠呢。

因为好久以前看，所以那时候以为这是一只真的小鼠，觉得小鼠可聪明了，再看才意识到是动画做的

　　《精灵鼠小弟》影评(二)：搞笑的

　　斯图亚特一开始登场,他的父母也是开车过来的,我汗

　　如果那一天老鼠真可以跟人和睦共处,甚至开口讲话了,而猫还是动物,那真的蛮可怕的.

　　不过斯图亚特还是很可爱的确实蛮好玩的

　　《精灵鼠小弟》影评(三)：Stuart Little

　　第一部侧重他通人性的一方，而第二部影片则描绘其本性回归。

　　从开始的惊叹，好奇到最好的沦为一般。

　　终也摆脱不了这类影片的一贯套路，观众在看了许多该类型影片之后也会渐渐审美疲劳。

　　最终续集难产，束之高阁，不可避免。

　　《精灵鼠小弟》影评(四)：精灵鼠小弟

　　一个逼真的现代版童话故事，幽默而充满浓郁的家庭氛围。波斯猫很有演戏天分，表情极为丰富，一招一式很有章法；小鼠

绘本《鼠小弟荡秋千》教学设计

绘本解读：

草绿色边框构成的舞台。两条细长的黑线，自上而下划破白底的画面，醒目地将读者的视线吸引到线的底端，在那儿，小鸟坐在绑在线端的小树枝上。《鼠小弟荡秋千》的故事，就从这里开始。随着故事的展开，我们看到，这秋千原来是鸟爸爸和鸟妈妈在用身体做支撑。父母的爱和呵护，是儿童健康成长发育的摇篮。对孩子来说，家庭应是温暖、和睦、快乐的环境。在绘本中让孩子们感受父母之爱，并能明白要做一个讲文明的孩子。

教学目标：

1、通过绘本让孩子们明白游戏时要遵守游戏规则。

2、感受父母之爱，并能明白要做一个讲文明的孩子。

3、教育了孩子要乐意与别人分享。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、谈话导入。

老师指着封面上的鼠小弟问学生：“你们还记得它吗？我们曾经讲过它的什么故事呀？”“是鼠小弟，我们讲过《想吃苹果的鼠小弟》。”对，今天老师继续带给你一个关于鼠小弟的故事：《鼠小弟荡秋千》。（出示题目）

二、讲述故事。

1、（从封面中，你知道这个故事，除了鼠小弟之外，还有谁？孩子们观察到了还有小鸟，这时教师读扉页：故事就是从小鸟荡秋千开始了。“知道这个秋千是谁做的吗？学生随意猜测。）“爸爸妈妈给我做的秋千。”（你看小鸟多么得意呀！动物们看到了也都想来荡一荡呢，你看谁

小班想吃苹果的鼠小弟教案范文

下面是为大家准备提供与想吃苹果的鼠小弟教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!

小班想吃苹果的鼠小弟教案范文一

一、活动目标：

1.观察画面内容，学说语句：要是我也……

2.在阅读过程中，感知动物的特长，大胆联想。

3.乐意大胆表述自己的想法，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。

二、活动准备：

经验准备：对袋鼠、犀牛、海狮等动物的特点有一点了解。

物质准备：课件。

三、活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿兴趣，介绍图书名称。

师：小朋友，你们喜欢吃苹果吗?为什么喜欢?

--出示图书封面《了解名称》

师：鼠小弟站在苹果树下，望着红红的大苹果，想一想鼠小弟用什么办法才能摘到苹果?(幼儿大胆猜测。此处突出鼠小弟的小和矮)师：鼠小弟吃到苹果了吗?我们一起来看这个故事《想吃苹果的鼠小弟》吧!

2.看图阅读，学说语句：要是我也……(1)集体阅读小鸟，小猴摘苹果，学说句型①师：(出示图1)谁来了，发生了什么事?(关键词：鸟、飞)看到乌鸦吃了一个苹果，想吃苹果的鼠小弟会有什么想法呢?(幼儿猜测)师：(出示图2)，看!鼠小弟在干什么呀?(给与幼儿充分表达的空间，包括学学动作、表情，教师都给与肯定)为什么要这样做呀?

小结：你们说的太好了，鼠小弟就是这

我大姨家的小弟今年七岁了，眼睛小小的，小脸胖乎乎的，笑起来有两个小酒窝，非常可爱。

一天我和小弟都在姥姥家。来之前妈妈给我六元钱。小弟看见说：哥哥，你能给我买个玩具吗？”我说：不能。”

他就去找姥姥，对姥姥说：姥姥，哥哥不给我钱。你们不给小孩子买玩具，别人不得说你们呀？”我一听，小弟说话也太有意思了吧，就给了他三元钱。

姥姥说：你们俩下楼去买点东西吧，买完快点回来。”我小弟一听，赶紧敬了个礼，说：姥姥放心，保证完成任务！”我们穿上鞋便下楼了。

来到小卖作文店，我选一个由五个小玩具组成大机器人的玩具。正要帮小弟选玩具，他一眼看见我的玩具，跑过来抢过去就跑。

我付完钱，赶紧去追他。没想到他藏了起来，我怎么找都找不到。正在我着急的时候，姥姥来了。我跑过去说：姥姥，小弟躲起来了，我找不到他了。”

姥姥小声地说：没事儿，他跑不远，你看我怎么让他出来。”只听姥姥大声说：走，我领你买好吃的去，你小弟不见了就不领他了。”说完我们就往前走，我偷偷回头一看，小弟在后面悄悄跟着呢。

这就是我淘气的小弟，希望他永远可爱，且开心快乐。