文化素质教育的目标

大学能力素质教育相关文章

2010年第3期语言文字探索NO.3

如何加强大学英语文化素质教育

段丽斌

（四川师范大学基础教学学院)

摘

要：本文研究分析了大学英语教学改革的经验和不足，指出当前大学英语文化素质教育的薄弱环节，探讨如何完善现

有的网络自主学习和课堂教学相结合的大学英语教学模式，如何把中西文化比较和大学英语教学相结合，以及如何培养学生的实践能力和创新能力。

关键词：大学英语；文化素质；教学改革

大学英语是我国高校人文通识教育的核心课程之一。根据2004年教育部高教司颁发的《大学英语课程教学要求》，“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”可见，大学英语有两个教学目标，一是知识和技能，二是文化素质。两者相辅相存。这一要求为大学英语教学改革指明了方向，近年来许多高校改革了大学英语的教学模式，取得了可喜的成绩，大学生的英语应用能力明显提高。由于改革了教学方法，采用了先进的教学手段，大学英语教师的学历普遍提高，因而激发了大学生的学习主动性和积极性，他们的英语听、说、读、写、译等应用能力也

篇一：素质教育目标

、素质教育目标

（一）知识教学点

认识本课生字，理解生字新词。

（二）能力训练点

1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。

2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。

（三）德育渗透点

1、透过老狐狸救小狐狸的做法，感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情，进而感受父母对自己的关怀、爱护，激发学生回报父母的情感。

2、透过“我”的做法，体会到“我”的善良，从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。

（四）美育渗透点

感受文中人与动物间的和谐及“我”的善良，受到人性美的陶冶。

二、学法引导

（－）教师教法

启发谈话、点拨法。

（二）学生学法

自读感悟、讨论、交流法。

三、重点、难点、疑点及解决办法

（－）重点

老狐狸为了救小狐狸做了哪些事，“我”做了哪些事。

（二）难点、疑点

狐狸和“我”之间发生了哪些变化？为什么会有这些变化？

（三）解决办法

抓住文中相关的内容，反复读，并注意前后的联系，体会狐狸和“我”之间由逃避到亲昵再到救助的发展变化过程。结合自身饲养小动物的经历，探究出这种变化的原因。

四、师生互动活动设计

（一）教师活动设计

激发兴趣，导入新课；组织学生自读探究；交流中相机点拨，适时评价；展示媒体，布置作业。

（二）学生活动设计

1、搜集、交流关于狐狸

对体育院校大学生科学文化素质的内容、意义以及教育目的进行了阐述,同时提出了对体育院校大学生进行科学文化素质教育的方法和手段,以期为体育院校大学生科学文化素质的提高提供帮助。

第2 6卷第 3期 20 0 8年 6月

哈尔滨体育学院学报J u n l fHa bn I s t t f h sc lE u ain o r a r i n t u e o y i a d c t o i P o

V 12 . 0 . 6 No 3

Jn c} u .2) 8 0

对体育院校大学生科学文化素质教育的探讨于友三于淼，(. 1哈尔滨体育学院公共课教学部，黑龙江哈尔滨摘 100;. 50 82大连民族学院土木建筑工程学院，辽宁大连 160 ) 16 o要：对体育院校大学生科学文化素质的内容、意义以及教育目的进行了阐述，同时提出了对体育院校大

学生进行科学文化素质教育的方法和手段，以期为体育院校大学生科学文化素质的提高提供帮助。

关键词：体育院校；大学生；学文化素质科中圈分类号：8 74 C 0 .,文献标识码： A文章编号：0 8— 8 8 2 0 )3— 0 8— 2 10 20 (0 8 0 0 3 0

S i c n iiz t n Q ai e c

对体育院校大学生科学文化素质的内容、意义以及教育目的进行了阐述,同时提出了对体育院校大学生进行科学文化素质教育的方法和手段,以期为体育院校大学生科学文化素质的提高提供帮助。

第2 6卷第 3期 20 0 8年 6月

哈尔滨体育学院学报J u n l fHa bn I s t t f h sc lE u ain o r a r i n t u e o y i a d c t o i P o

V 12 . 0 . 6 No 3

Jn c} u .2) 8 0

对体育院校大学生科学文化素质教育的探讨于友三于淼，(. 1哈尔滨体育学院公共课教学部，黑龙江哈尔滨摘 100;. 50 82大连民族学院土木建筑工程学院，辽宁大连 160 ) 16 o要：对体育院校大学生科学文化素质的内容、意义以及教育目的进行了阐述，同时提出了对体育院校大

学生进行科学文化素质教育的方法和手段，以期为体育院校大学生科学文化素质的提高提供帮助。

关键词：体育院校；大学生；学文化素质科中圈分类号：8 74 C 0 .,文献标识码： A文章编号：0 8— 8 8 2 0 )3— 0 8— 2 10 20 (0 8 0 0 3 0

S i c n iiz t n Q ai e c

课程名 课程号 课序号 教师 学分 开课系所 备注

创意产业经济学 101041020 0 黄丽场 2 艺术学院 江安校区，文化素质公选课 创意产业经济学 101041020 1 黄丽场 2 艺术学院 江安校区，文化素质公选课 国际金融概览 102038020 0 马德功 2 经济学院 望江校区，文化素质公选课 法学纵横 103010020 0 王雪峰 2 法学院 望江校区，文化素质公选课

婚姻、爱情、家庭与法 103029020 0 张晓远 2 法学院 望江校区，文化素质公选课 民事案例分析 103039020 0 王建平 2 法学院 望江校区，文化素质公选课 宪政与人权 103061020 0 潘利平 2 法学院 江安校区，文化素质公选课 刑法概论 103065020 0 成凯 2 法学院 望江校区，文化素质公选课 环境法 103102020 0 杨志敏 2 法学院 望江校区，文化素质公选课 消费与法 103103020 0 刘畅 2 法学院 望江校区，文化素质公选课 犯罪心理学 103106020 0 郑莉芳 2 法学院 望江校区，文化素质公选课 民商法概论 103115020 0 杨遂全 2 法学院 江安校区，文化素质公选课

佛教文化

武汉理工大学国家大学生文化素质教育基地

2006—2010年建设规划

遵照教育部《国家大学生文化素质教育基地建设的实施意见》（教高司[2000]36号），根据学校“十一五”发展规划，学习借鉴第一批国家大学生文化素质教育基地建设的成功经验，总结我校几年来文化素质教育的成果，结合学校和谐创新校园建设和发展实际，特制定本规划。

一、基地建设的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》等文件精神，充分认识我国全面建设和谐社会、实施创新型国家建设战略以及经济全球一体化趋势等时代特征，把握时代对于大学生综合素质的要求，以国家级基地建设要求为标准，坚持育人为本，树立现代教育观念，促进学生人文精神与科学素养相融合，促进学校和谐创新校园建设，提高校园文化的品位，提高教师的文化素养，提高大学生的文化素质，使大学生政治思想素质、文化素质、业务素质和身心素质和谐发展，成为具有高度社会责任感和时代使命感的高素质创新人才。

二、基地建设的基本思路

立足学校，面向社会，适应需要，发挥特色。

即：立足学校办学理念、特色和优势，面向时代发

武汉理工大学国家大学生文化素质教育基地

2006—2010年建设规划

遵照教育部《国家大学生文化素质教育基地建设的实施意见》（教高司[2000]36号），根据学校“十一五”发展规划，学习借鉴第一批国家大学生文化素质教育基地建设的成功经验，总结我校几年来文化素质教育的成果，结合学校和谐创新校园建设和发展实际，特制定本规划。

一、基地建设的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》等文件精神，充分认识我国全面建设和谐社会、实施创新型国家建设战略以及经济全球一体化趋势等时代特征，把握时代对于大学生综合素质的要求，以国家级基地建设要求为标准，坚持育人为本，树立现代教育观念，促进学生人文精神与科学素养相融合，促进学校和谐创新校园建设，提高校园文化的品位，提高教师的文化素养，提高大学生的文化素质，使大学生政治思想素质、文化素质、业务素质和身心素质和谐发展，成为具有高度社会责任感和时代使命感的高素质创新人才。

二、基地建设的基本思路

立足学校，面向社会，适应需要，发挥特色。

即：立足学校办学理念、特色和优势，面向时代发

篇一：什么是素质教育

1、什么是素质教育？

所谓素质教育，是指国家强制的，平等的，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展的学校教育活动。一般而言，素质教育应主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等几个方面的内容，其基本特征包括强制性、平等性、全面性、社会性、未来性和创造性。素质教育是培养全面发展、具有合格素质的公民的必经途径，是一个国家综合国力的重要内容。无论从教育的最终目的，还是从当前社会发展的实际需要来看，素质教育都应成为我国现阶段中学教育的主导方向。

2、创新教育的内容

创新意识的培养。 创新思维的培养。 创新技能的培养。 创新情感和创新人格的培养。

3、基础教育的目的和目标

培养有道德、有理想、有思想、有知识、有能力的劳动者。

4、教育当前急需改革的内容

改变应试教育为素质、能力教育，加强对教师的政治思想和品德培训，加强对学生的品德教育，加强对学生的管理。

5、现代教学方法的突出特点是：以发展学生智能为出发点，充分发挥教师主导作用，充分调动学生学习积极性，尤其注意学生学习方法的研究，引导学生由苦学变乐学，由学会变

会学。

6、教学改革要实现哪五个转变：

（１） 变单纯传授知识为在

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

图书馆在中医药大学生传统文化素质教育中的作用

作者：刘虹 罗艳秋 张平

来源：《云南教育·高等教育研究 》2011年第03期

摘要：本文在对云南中医学院、湖南中医药大学、长春中医药大学学生“中国传统文化素质”调查的基础上，提出从图书馆的角度如何发挥应有的教育作用。 关键词：中医 传统文化 调查 图书馆

以古代多学科知识为背景的中医学，体现了科学性与人文性的丰富内涵，具有很强的人文特征，综合了中华传统文化的精华。中医药大学生传统文化的底蕴和修养是学好中医学专业的基础和条件。中医药高等教育要培养坚持中医传统理念，具备传统医学知识和技能的中医人才，培养真正把握中国传统思维方法，真正体悟中医真谛和实践中医的人才，就要形成具有中医药特色的教育模式。提高中医药大学生传统文化素质是中医教育体系中重要的内容。然而，实际教育中重视西医、轻视中医，重视专业业务、轻人文素质，重西方时尚文化、轻中国传统文化的状况令人堪忧，中医药大学生存在专业思想不牢固、中国传统文化缺失、中医思维未养成，中医技能不熟练，文字书写错别字多，不工整，标点不规范，语法逻辑混乱，语

论“素质教育”

----心心相印的活动

初一语文教师 孙亚楠

摘要：当今世界，科学技术迅猛发展，知识经济已现端倪，国际竞争力日趋激烈，我们已经进入全面建成小康社会的新时期。要在21世纪达到发达国家的水平，实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们应该进一步深化和落实素质教育，为社会主义现代化建设事业准备好劳动者和人力资源。在阅读了《教育的智慧》之后，本文就素质教育的内涵以及作为教师应该怎样去实施素质教育做了简要的阐释。

关键词：素质教育 全体学生 全面发展 个性发展 创新 民主教育

1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针，并将其定义为“素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主体精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。”李镇西老师在《教育的智慧》阐述了其对素质教育的见解，他认为“素质教育是目中有人的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育”，在此也是想特别强调素质教育最根本的目的就是要全面提高学生的素质，不仅要学会求知，更