制作心愿卡

篇一：心愿卡

心愿统计表

填写说明：1、城市/农村：按照儿童户籍情况填写

2、类别：如：家庭贫困、孤残、留守、流动、项目受益人（列出项目名称）、普通等等

篇二：“心愿卡”活动策划

“心愿卡”活动策划

一、 活动名称

“心愿卡”活动

二、 活动目的

通过组织全体业务线内勤员工填写“心愿卡”，再交由后援条线内勤负责帮其完成实现的活动形式，一方面表达对全体业务条线内勤员工日常辛勤工作的感激以及取得半年度优秀成绩的祝贺；另一方面促进不同条线、不同部门员工之间的相互交流、沟通，建立良好的人际交往关系，更好的完成工作。

三、 活动组织机构

（一）领导小组

组长：

副组长：

组员：

（二）执行小组

组长：

组员：

四、 活动时间

（一）征集“心愿卡”

2013年7月1日—2013年7月5日

（二）确定“心愿实现人”

2013年7月8日—2013年7月9日

（三）心愿实现

2013年7月10日—2013年7月24日

（四）追踪反馈

2013年7月25日—2013年7月31日

五、 活动流程

（一）征集“心愿卡”

7月1日—7月5日期间，执行小组负责组织前线业务部门所有内勤员工填写并回收“心愿卡”（格式需提前设计，包含填写人姓名、所在部门、联系电话等），列明自己近期希望实现的一个心愿，该心愿需积极正面、现实可行，实现

篇一：幼儿园中班教案：中班美术《为妈妈制作心愿卡》教案模板

幼儿园中班教案:中班美术《为妈妈制作心愿卡》教案模板

活动目标：

1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；

2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；锻炼大小肌肉的协调。 活动准备：

事先了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔

活动过程：

一、出示卡片，引起兴趣

1、 幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。

2、 教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。

3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。

二、讲述妈妈的爱好

1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。

2、同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。

三、动手制作贺卡

1、 幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。

2、构图好后涂上颜色，并展示作品。

四、评比贺卡

1、 把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比

2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣

五、回家送给妈妈

让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语

河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw

篇二：我的心愿卡

红领巾心愿卡的内容

我的愿望是让少先队员们思想道德不断深化，少先队活动丰富多彩，；自身建设在巩固中不断壮大，

可变数据证卡制作教程

我们日常工作中经常遇到制作名片、证卡、桌牌、奖状证书等版式相同，内容不同的活件。

手工操作即麻烦又容易出错，耗费时间和人力成本，用专业软件操作就简单很多了。

证卡 名片

桌牌

以制作员工证卡为例

1、

奖状

首先准备好模板背景PDF档，Excel表格和人物照片，photo列存储的是员工照片的相对路径，与excel表格存放在同一目录下，如下表所示：

2、

打开慧谋可变数据软件HiVDP，导入模板背景PDF文档(不变的部分都可以作为模板背景)

3、 点击数据源，“选择数据源”，打开excel表格

画布中拖入可变图像域，并将存储照片路径的字段拖入可变图像域绑定数据，从右侧的数据库窗口中，把相应的字段拖入模板中相应位置（也可从左侧工具箱中拖可变文本域到相应位置，再将数据库字段拖入到文本域的相应位置）。点击保存模板，下次修改内容的话，从模板新建打开保存的模板，移去数据源，直接导入新的数据源即可完成制作。

4、

5、

点击工具栏上的预览按钮，并做细微调整（图1）。无误后，点击文件菜单下的“导出PDF”，则批量导出绑定数据的PDF文档（图2），也可以选择“拼版输出PDF”，导出拼好版的PDF。

（图1）

　　在小城埃克斯，我最熟悉这条小街，也最喜欢这条小街。路面干干净净，没有一点尘土。两旁的小房最高不过二层，一色的红屋顶，米黄色的墙。家家户户都有个小院，院里有花有草，树很多，也很高，半空一片翠绿。我每次上课都从这里过，很少见到人，清静极了。

　　有位老人我经常遇见。她七十上下年纪，很和善，脸红红的，像市列塔尼的渔民。她有时站在门口，有时贴着篱笆散步，见了面，总是微笑着打招呼。时间长了，她知道我是老师，我也确信她是位好老人。看得出来，她很想跟我说话，可能是好奇，在这座十万人口的小城，见到个东方人是很稀奇的。

　　今年五一，老人在自家门口卖铃兰花，看见我来了，站起来说：

　　"您好，先生。"

　　"您好，太太。啊，多美的铃兰花。"

　　"喜欢吗？"

　　"很喜欢。"

　　"拿一束吧，愿您幸福。"

　　铃兰是一种草本小花，高不盈尺，叶片椭圆厚实，下面挂一串铃档形的小白花，香气淡淡，很是雅致。在法国，卖花是一种正式职业，不是卖花人，有多好的花也不能卖。惟铃兰得天独厚，不在禁例。一进五月，街头巷尾，花店内外，一片铃兰清香。"铃兰，铃兰，幸福的象征"，吆喝声不绝于耳。卖者多是老人、妇女和孩子。不少人把自家小院种的铃兰采撷下来，三五株一束，用玻璃纸包好，装

五（2）班创意图书推荐卡制作活动总结

为引导学生多读书、勤读书、读好书，促进良好的读书风气的形成，为了展现学生的个性阅读，在方寸之间展示阅读成果和学生的艺术才华，开展“创意图书推荐卡制作活动”。现将活动情况小结如下：

在接到任务后同学们都表现得非常踊跃，班级里爱读书、读好书、多读书的风气更加浓厚。在此基础上，在老师指导学生制作创意图书推荐卡，作品有创意。有的一个人制作了两份作品，有的和自己的好朋友共同合作，有的同学还和父母一起阅读，一起制作。大部分推荐卡的内容充实，整张卡看起来图文并茂，色彩明丽，字体工整，让人赏心悦目。

这次活动提升了同学们阅读的兴趣，激发了他们读好书的热情；在提高学生的阅读能力中，增强他们的审美能力和艺术创造性思维，体验到读书的乐趣，分享读书成果。同学们亲自设计一张展现个性、漂亮精致的读书卡，记录阅读图书时的思绪、情感，展现自己的阅读心路，让读书变得有深度、有质感。 不足与反思：

1.尽管优秀作品制作精美，但未入选的部分作品水平较低，内容不够充实，制作也不够精美。这一方面与学生的态度有关，其次与学生没有充足的时间去精心制作推荐卡有一定关系。

2.部分作品字体书写欠工整，甚至出现涂改、错别字，影响了推荐卡的整体效

篇一：《设计与制作会员卡》项目教学设计

《设计与制作会员卡》项目教学设计

一、项目情境

会员卡是现代企业推行会员制服务管理模式的产物。许多企业为了长期增加企业利润，通过发展会员客户，为他们提供优于一般顾客的差别化服务和精准的营销，来吸引新顾客，留住老顾客，提高顾客忠诚度。会员卡就是这种营销模式下会员进行消费时享受优惠政策或特殊待遇的“身份证”。

就企业而言，会员卡也是

企业展示自身形象的名片。

所以一般企业发行的会员卡

都在卡片上印刷企业的标志

或者图案，把它作为公司广

告宣传的理想载体。因此对

会员卡的设计与制作都比较

讲究，会员卡的设计与制作

也就面临了美好的前景。本项目就是要求学生使用Photoshop CS4软件为“登途自行车俱乐部”设计一张行业特点鲜明的会员卡。

二、项目目标

学生通过完成本项目，达成以下目标：

知识与技能：了解图层的基本原理、图像颜色模式；熟悉图层的基本操作（如，建立新图层、复制）；掌握魔棒工具、快速选择工具、前（背）景颜色的设置的使用方法；会给图层添加图层样式；了解会员卡的类型及特点。

方法与过程：能够根据项目的要求，确定完成项目所需要的技术与方法，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：我的心愿，谁也打不开，心愿门上有锁，钥匙在我手里。那把钥匙，是用露珠的梦做成的。打开我的心愿门，里面... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

《心愿小学作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

【一】：心愿

我的心愿，

谁也打不开，

心愿门上有锁，

钥匙在我手里。

那把钥匙，

是用露珠的梦做成的。

打开我的心愿门，

里面

花儿的幻想是美丽的，

小草的梦是蓝盈盈的，

风儿的歌是动听的，

我的心愿是美好的。

二年级:王霄宇

【二】：心愿

今天，爸爸妈妈给我到上场里去买了新衣服，我非常的开心。爸爸也给自己买了两件新衣服。唯独妈妈一件都没有。可是，我还抱怨着，我觉得真的不应该。我知道妈妈一直都有一个心愿，想买一条新的连衣裙。因为妈妈一直在穿的连衣裙的腋下那个部位已经破了，毕竟这条裙子也伴随着妈妈有快七年了吧！妈妈一直都舍不得扔掉。妈妈还经常说：“这条裙子穿起来真是舒服，而且是全棉的，现在好像都没有这样的连衣裙 了。”看来，妈妈是非常怀念这条裙子了。

我在想：妈妈给我买了三件衣服，我是不是也应该给妈妈买一条连衣裙呢？以达成妈妈的心愿呢！

【三】：心愿

“咳！咳！哈啾！”天哪！我又感冒了，又是好讨厌的流感，我真是搞不懂，上帝何苦造了人，却又制

篇一：我的愿望作文600字

我的愿望作文600字

篇一：我的愿望作文600字

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是千代万代用来称颂老师的名句。很小的时候，我上幼儿园，那里一个个如天使般的老师在我心里留下了深刻的记忆。然后我上了小学，老师们娓娓的教导，令我难忘。于是，我便萌发了一个心愿——当教师。

在我的记忆流泉里，教师永远是神圣不可诋毁的，他们孜孜不倦地教学生们知识，也就应验了“老师是辛勤的园丁，哺育我们祖国的花朵”这句话。是他们把知识的甘露，一点一滴地灌输给我们，而自己，却愁白了头发。

我想当教师！这是我从上学起就有的心愿，那么强烈，那么美好。我要当教师，当个认真负责的教师。同学们的作业，我会一丝不苟地改完；同学们的问题，我会一字不漏地回答；同学们的错误，我会一一帮助纠正??课堂上，我会绘声绘色地讲课，尽量不让同学们听腻；课间，我绝不拖课，与同学们一起游戏，讨论问题；课后，适当布置一些趣味习题，加深同学们的印象。

我想当老师，当个标新立异的老师。我不会按照老传统的讲课方法来进行学习计划，我会结合生活时间，结合大自然，结合古今中外>故事，让同学们乐于听，听不烦。我也不会给同学们布置一大堆作业，让他们“叫苦连天”，我会注重实践，让他们多和社会、和生活接

月亮的心愿说课稿

《月亮的心愿》说课稿

建华镇中心小学 白艳

教材分析：

《月亮的心愿》选自一年级下册第二单元，本单元的主题是：爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。课文讲述了月亮看到一个小女孩儿准备第二天去郊游，于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩儿因为要照顾生病的妈妈，而宁可不去郊游，她决定还是让明天下雨。这是一篇童话故事，语言通俗生动，故事情节离奇曲折，以月亮的内心变化为线索，借小女孩儿珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又极富人情味儿，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了本组教材“关爱家中每一个人”这一主题。

学情分析：

对于一年级下学期的学生来说，他们的学习能力有所发展，能自主发现识字方法，能用自己喜欢的方式识字、朗读，但爱玩儿、好动，做事没耐心等心理特征依旧存在，需要教师在课堂中根据学生表现适时调控。另外“泛灵化”的心理特点使这一时期的孩子们迷恋着童话世界，童话这一体裁本身可以吸引学生的阅读兴趣。

在吃透教材，结合学生实际的基础上，我确定了以下教学目标：

教学目标：

知识与能力：在反复地朗读课文过程中，认识“帘、背”等12个生字，会写“女、气”等7个字。

过程与方

篇一：心愿 篇一

心愿是石，敲出星星之火；心愿是火，点燃熄灭的灯；心愿是灯，照亮夜行的路。每个人都有自己的心愿，而我的心愿就是让绿色重新铺满大地。

我坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐；望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气；望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟。我的心在痛，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的最后一声鸣叫，人类啊！你难道要一错再错吗？

生命之源——水绿色作文网的身旁，水的颜色都变了。有的是淡黑色，有的是黄色，还有的是浓绿色等等。水面上还飘着塑料带之类的东西，真显的更加“别致”。河边两旁插着一根根的管子，还往外洋溢彩色的物质。

我的心愿就是让绿色重新铺满大地，让大自然变得更加美好。一弯溪水向前暖暖流动，与它的伙伴门汇集，形成了一条“白布”挂在山腰。金色的阳光洒在上面，犹如大自然下起了一场金雨……大自然又开始重新养育着人类！

篇二：心愿 篇二

每个人从很小的时候就会有属于自己的心愿，我也不例外。心愿就像指引一个人未来的方向标，你将从事的事业，之后的幸福，都和它息息相关。

都说条条大路通罗马，是的。随着你的成长，心愿也会不断地发生变化