读《敬业与乐业》有感800字

篇一：读敬业与乐业读后感

读梁启超的《乐业与敬业》有感

我读了梁启超先生《敬业与乐业》后，让我懂得了对待工作的态度要“敬”与“乐”，让我受益匪浅。

一、爱岗敬业是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。敬业是易事，因为每个人都可以做到，敬业也是难事，因为不是每个人都能做到。无论你在何时何地，也无论你从事什么样的工作，都应该尽职尽责投入其中，认认真真地做好每一件事，竭尽所能去完成每一件事，争取自己所做的每一项工作都能达到尽善尽美，那时你会发现，敬业最终会改变你的人生。

二、工作着，学习着，快乐着 人的一辈子不可能一帆风顺，坎坎坷坷，起起伏伏，正所谓人生不如意十有八九。但是在坎坷面前，如何面对，每个人却是有很大不同。在生活中，在工作中，我困惑过，伤心过，难受过，流过泪，就是没消极过，伤心难过之后，我会重新振作。我很喜欢梁

篇一：读敬业与乐业读后感

读梁启超的《乐业与敬业》有感

我读了梁启超先生《敬业与乐业》后，让我懂得了对待工作的态度要“敬”与“乐”，让我受益匪浅。

一、爱岗敬业是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。敬业是易事，因为每个人都可以做到，敬业也是难事，因为不是每个人都能做到。无论你在何时何地，也无论你从事什么样的工作，都应该尽职尽责投入其中，认认真真地做好每一件事，竭尽所能去完成每一件事，争取自己所做的每一项工作都能达到尽善尽美，那时你会发现，敬业最终会改变你的人生。

二、工作着，学习着，快乐着 人的一辈子不可能一帆风顺，坎坎坷坷，起起伏伏，正所谓人生不如意十有八九。但是在坎坷面前，如何面对，每个人却是有很大不同。在生活中，在工作中，我困惑过，伤心过，难受过，流过泪，就是没消极过，伤心难过之后，我会重新振作。我很喜欢梁

南陵县春谷中学2016-2017学年度第一学期教学设计 南陵县春谷中学 九 年级 语文 学科 教案 课题 敬业与乐业

●教学目标:

１、朗读文章，理清文章结构。

２、“举例子”“讲道理”两种论证方法的初步学习。 ●教学重难点：

“举例论证”“道理论证”两种论证方法的初步学习。 【教学时间】 2 课时

第一课时

●教学过程： 一、导入新课

请同学谈谈自己理想，长大后想做什么??

孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习的最佳境界是以此为乐，今天，我们来学习梁启超的演讲《敬业与乐业》，看对我们有什么启发。 二、简介作者

学生介绍，教师补充。

梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派领袖，与康有为并称“康梁”，其著作涉及文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，遗《饮冰室合集》，１０００余万字。 三、整体感知

１、学生自由朗读课文，思考作者写作本文的目的是什么？ 文章讲了哪了几个问题？

２、同桌交流，理清文章结构。 明确：

１、“有业”“敬业”“乐业”三个问题；

２、按照提出问题──分析问题──解决问题，本文可分为

南陵县春谷中学2016-2017学年度第一学期教学设计 南陵县春谷中学 九 年级 语文 学科 教案 课题 敬业与乐业

●教学目标:

１、朗读文章，理清文章结构。

２、“举例子”“讲道理”两种论证方法的初步学习。 ●教学重难点：

“举例论证”“道理论证”两种论证方法的初步学习。 【教学时间】 2 课时

第一课时

●教学过程： 一、导入新课

请同学谈谈自己理想，长大后想做什么??

孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习的最佳境界是以此为乐，今天，我们来学习梁启超的演讲《敬业与乐业》，看对我们有什么启发。 二、简介作者

学生介绍，教师补充。

梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派领袖，与康有为并称“康梁”，其著作涉及文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，遗《饮冰室合集》，１０００余万字。 三、整体感知

１、学生自由朗读课文，思考作者写作本文的目的是什么？ 文章讲了哪了几个问题？

２、同桌交流，理清文章结构。 明确：

１、“有业”“敬业”“乐业”三个问题；

２、按照提出问题──分析问题──解决问题，本文可分为

篇一：论语读后感800字8篇

论语读后感800字（一）：

论语读后感

世界上的真理永远是最朴素的，就好像太阳每一天从东边升起，西边落下。《论语》告诉大家的东西永远是最简单的，只是它把你内心深处的良知给激活了。

两千5百多年前，孔子教学和生活中的点点滴滴，被学生片片段段记录下来。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生编纂，之后记成了《论语》。我们会觉得，《论语》好像没有很严密的逻辑性，很多是就事论事，里面也很少有长篇大论的文字，几乎每1则语录都很简短。其实，无言也是1种教育。我们都说孔子是圣人，圣人就是在他生活的土地上最有行动潜力，最具人格魅力的人。孔圣人带给我们的是1种在大地上生存的信念，他这样的人1定是从我们的生活里面自然而然地生长出来，而不是从天而降的。与西方不一样，中国哲学系崇尚的是1种庄严、理性和敦厚之美。

《论语》中孔夫子的形象，就是这样1种审美理想的化身。在孔夫子这个形象身上，凝聚着他内心传导出来的饱和力量。只有当天地之气凝聚在1个人心中的时候，它才能够如此强大。这是1种力量，我们如果学会了提取锻造这种力量，我们就能够获得孔夫子那样的心胸。我们看到孔夫子的态度十分平和，而他的内心却10分庄严。因为其中有1种力量――信念的力量。孔夫子是1个个性讲

篇一：读《罗密欧与朱丽叶》有感

花了近一个月的时间才读完《罗密欧与朱丽叶》，顿时心潮澎湃，感受颇丰溢。不读《罗密欧与朱丽叶》，不足以见证伟大的戏剧家莎士比亚结构艺术的匠心独运。尽管，莎士比亚时代那诗化的戏剧风格已经在历史的洗涤中荡尽，偶尔的还能够在现代戏剧的缝隙中找寻出它的踪迹。但是，莎翁剧作中那美妙而娓娓的语言，丰满珣丽的艺术构想依旧值得我们当代的戏剧家和文学爱好者学习和借鉴的。细细的拜读《罗密欧与朱丽叶》，我得到了些生命的思考。

学者对《罗密欧与朱丽叶》是不是悲剧等问题的争论已然旷日持久，莫衷一是，喋喋不休地,面红耳赤地争吵了几百年，我认为是没有必要的。品读一篇著作，可以有不同的角度，不同的立场，不同的思考。著作只有在众说纷纭中才能激发读者的思考和提升自己的艺术价值。所以说，应该允许对《罗密欧与朱丽叶》有着不同而又合理的见解。求同存异地对待分歧，一直都有着积极乐观的意义。

如果说将《罗密欧与朱丽叶》看作为悲剧，那么该剧究竟是社会悲剧还是命运悲剧呢？笔者认为，如果将该剧片面的划属于某一类，那么对《罗密欧与朱丽叶》的品读和思考未免太偏颇了。应该说《罗密欧与朱丽叶》既是社会悲剧，又是命运悲剧。

《罗密欧与朱丽叶》是社会悲剧，因为男女主人公身处新旧婚姻观

中国共产党，成立于1921年7月。中国工人阶级的先锋队，中国社会主义事业的领导核心，中国各族人民利益的代表者。

1921年，在嘉兴南湖的一条船上，李大钊和陈独秀等人创建了中国共产党。

秀水泱泱，红船依旧；时代变迁，精神永恒。我们今天所获得的幸福生活，都是党给我们送来的。中国共产党历经多少困难，面临了多少难题，才为人民创造了今天的幸福。许许多多的人都因为为了革命，而现出了自己宝贵的生命。我们是党的传播者，要让更多的人了解中国共产党。我们的国家发展都离不开共产党。我们敬爱的习总书记更是经常发表关于党的讲话。

毛泽东作为共产党的主要领导人之一，多次在水深火热中挽救共产党。那时的中国还是动荡不安，危机四伏的年代，而毛泽东就出生在这个年代。满心抱负的他决定改变这一切。反叛父亲的他创办了《湘江评论》，宣传共产党思想。1927年9月，毛泽东毅然率领秋收起义部队从文家市出发，在农村开展游击战争。当时的许多领导者都批判说毛主席时右倾逃跑主义。不久，毛主席被撤销了一切职务，但是他不气馁，不灰心，以革命事业为重。那时的毛主作文席坚信星星之火，可以燎原”。就是有了毛主席这样精神，中国共产党才开辟了第一块农村革命很据地。1949年10月1日，毛主席站在天安门城楼

篇一：朝花夕拾800字读后感

下面给大家介绍一下朝花夕拾800字读后感，一起来学习一下吧!

朝花夕拾800字读后感

初读鲁迅先生的书就像品一杯淡雅的茶，开始时可能会觉得很平淡，但回味后齿唇间都是余香。初读时，你也许感到有一些不知所云，细想来才能感到其中之真谛，然后便能深深震撼你的心灵。亦如这本《朝花夕拾》，读完这本书，我感受到的是信念。

《朝花夕拾》像细数鲁迅先生从年少发生的一些小故事，如二十四孝图中那些孝子的事，父亲生病就医的事。。。。。。但细读下来并不是只有故事这么简单，更多的是想透过故事来揭露社会，揭露出那样一个人吃人的社会，他希望通过这样的方式来使大众清醒。

站在这样的一个和平年代去看战争年代的鲁迅去看他的《朝花夕拾》，我觉得这书中满含着无奈。一场大火之中，所有人都被困在了火海之中，所有人都在沉睡之中，但却有些人醒了，他们希望让周围的人都能清醒然后一起逃出去，可周围的人却怎么也无法喊醒。鲁迅无疑是这早醒的人，他也想用他的文字使人们清醒，但这却收效甚微。

即使是这样，鲁迅先生却不愿意放弃，从《朝花夕拾》我看到更多的是信念。一种坚信着中国能够站立起来的信念，回顾往昔，也许会有那些恶象，会有那些在封建礼教中挣扎的人们，但这一切必然会过去，在那样的时代写

她是一个开朗可爱的小女孩，有着一双水灵灵的眼睛，眼神里带着几分俏皮，每当犯错误的时候，那张小巧玲珑的嘴就朝着妈妈眯眯地笑着。她是谁呢？她就是《城南旧事》的主人公我最最喜欢的小英子。

还记得她在冬阳下，站在骆驼面前，看着骆驼们咀嚼着草料，上下牙交错着磨着，竟然地也学着像骆驼那样，喷着热气，咀嚼了起来。英子是那样的可爱，我喜欢英子，因为我也是这样一个可爱的女孩子。

记得小的时候，我非常喜欢小白兔，真希望自己也变成一只小白兔。有一次我学着小白兔啃胡萝卜，看着小白兔的牙齿一动一动，也一下一下地啃着胡萝卜，啃着啃着，我便觉得胡萝卜皮是那样的难吃。

英子是一个善良的人，还记得那个被误以为是疯子”的秀贞的女人吗？在大人眼里，秀贞是一个大疯子”，不能靠近。而在小英子眼里，秀贞就像是自己的好朋友，可以和自己一起玩过家家”。在小英子的心目中，生活是美好的，也是新奇的。

喜欢小英子，因为我从小英子的身上看到了自己的影子。其实做好事一点都不难，难的是天天做好事。在生活中我也经常做好事作文。课余时间，我参加了第九世界组织的公益活动，帮助残疾人把他们亲手制作的工艺品拿到西湖文化广场义卖，通过义卖把义卖善款捐给了没有生活来源的残疾人们。

从英子身

范文网会员为你整理了“敬业与乐业教学设计”33篇范文，希望对你有参考作用。

篇一：《敬业与乐业》教学设计

知识与能力：

1、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

2、摘录并积累大量经典语句、格言。

3、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。

过程与方法：

通过讨论合作学习。

情感态度价值观：

学会“敬业乐业精神”

教学重点：

指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

教学难点：

对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

教具：

多媒体课件

教学过程：

一：复习导入

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”我们一起回顾一下上节课的内容。上节课同学们靠自己的力量疏通了文意并理清了文章思路，还感受了演讲与一般议论文的两点不同，这堂课我们结合“学习”是我们学生的“职业”这个实际，看能否谈得更真切些，精彩些！

出示多媒体课件

1、复习课文中的几个问题：有业、敬业、爱业。

教师投影上节课的内容，同学们回忆上节课所讲的内容，请一个同学加以阐释

2、有业是前提，敬业是基础，乐业才是最高境界。

在有业、敬业、爱业的基础上，同学们理解回忆三者之间的关系，这个环节采取合作回忆法，相互讨论，由学生说答案，教师最后加以明确三者的地位：有业是前提，敬业是基础，乐业