乐宁外教事件

篇一：英语口语天天练

英语900句

第一部分、英语口语900句Mp3及文本：第1册A版

一、 Greetings 问候语

1. Hello! / Hi! 你好！

2. Good morning / good afternoon / good evening! 早晨（下午/晚上）好！

3. I'm Kathy King. 我是凯西·金。

4. Are you Peter Smith? 你是彼得·史密斯吗？

5. Yes, I am. / No, I'm not. 是，我是。/ 不，我不是。

6. How are you? 你好吗？

7. Fine, thanks. And you? 很好，谢谢，你呢？

8. I'm fine, too. 我也很好。

9. How is Amy / your wife / your husband? 爱米好吗？/你妻子好吗？/你丈夫好吗？

10. She is very well, thank you. 她很好，谢谢。

11. Good night, Jane. 晚安，简。

12. Good-bye, Mike. 再见，迈克。

13. See you tomorrow. 明天见。

14. See you later. 待会

乐教乐学 学而有兴

东溪小学——吴芝芝

“乐”在语文中是一个多音字，在两种读音中我更偏重（le）,任何汉字与它组合在一起都表达出一种很积极乐观、心情愉悦的精神状态。相信大家对“乐教”这个组合都不陌生、生疏，而且只要一提起大家总会自然而然的将它与教师联系在一起。而在教师这个职业中又表达着什么含义呢！

乐教是教师从教的一种最高境界，一般表现为对教育工作的积极和全身心地投入。乐教的教师总会以积极的工作态度来对待教学、对待学生，这可以是喜欢教学工作的一种天性的表现，也可以是对教学工作的高度责任感的表现。但是。对于我这种刚参加工作的年轻教师对“乐教”这个组合的理解就很简单，就是在快乐中去教孩子们，努力给孩子们创造出一种很轻松、很愉悦的学习环境，让他们在很舒缓的过程中学习到新内容。

而在数学课堂中往往比较抽象、枯燥、无趣。学生学习缺乏一定的兴趣，这时就迫切需要教师适当地对学生进行引导和激发，让学生在课堂开始就产生一定的学习兴趣，从而有效地调动学生积极参与到学习活动之中，勇敢的去探索、去实践、去创新。 一、课前引发兴趣，激发兴趣 俗话说：“良好的开端是成功的一半”，课前引入只有短短的几分钟，却影响着整堂课的成功与否。教师要精心设计每一堂课的引入，而引入的

乐教乐学 学而有兴

东溪小学——吴芝芝

“乐”在语文中是一个多音字，在两种读音中我更偏重（le）,任何汉字与它组合在一起都表达出一种很积极乐观、心情愉悦的精神状态。相信大家对“乐教”这个组合都不陌生、生疏，而且只要一提起大家总会自然而然的将它与教师联系在一起。而在教师这个职业中又表达着什么含义呢！

乐教是教师从教的一种最高境界，一般表现为对教育工作的积极和全身心地投入。乐教的教师总会以积极的工作态度来对待教学、对待学生，这可以是喜欢教学工作的一种天性的表现，也可以是对教学工作的高度责任感的表现。但是。对于我这种刚参加工作的年轻教师对“乐教”这个组合的理解就很简单，就是在快乐中去教孩子们，努力给孩子们创造出一种很轻松、很愉悦的学习环境，让他们在很舒缓的过程中学习到新内容。

而在数学课堂中往往比较抽象、枯燥、无趣。学生学习缺乏一定的兴趣，这时就迫切需要教师适当地对学生进行引导和激发，让学生在课堂开始就产生一定的学习兴趣，从而有效地调动学生积极参与到学习活动之中，勇敢的去探索、去实践、去创新。 一、课前引发兴趣，激发兴趣 俗话说：“良好的开端是成功的一半”，课前引入只有短短的几分钟，却影响着整堂课的成功与否。教师要精心设计每一堂课的引入，而引入的

七 年 级 音 乐 教 案 《走 进 音 乐 世 界》

揭东县霖磐中学 何燕玲

第1单元 爱我中华

第一课 《爱我中华》

[教学内容]

一、音乐知识、4/4拍子，大调音阶 二、学唱歌曲《爱我中华》 [教学目标]

一、 从情感体验中感受中华民族大家庭各族人民团结一致热爱社会

主义祖国，对幸福生活充满希望。 二、 掌握一首热情欢快的歌曲演唱及表达形式。 [教材分析]

一、歌曲《爱我中华》这首歌曲同学们都比较熟悉，但音域跨度较大，

歌曲的准确演唱，歌曲情绪的把握仍然是教学的重点和难点。 二、歌曲为带主歌和副歌并列的2部曲式结构，4/4拍子

三、 歌曲带有民歌色彩，动感强，适合采用欢快的律动及载歌载舞

的表现形式演唱歌曲。 [教学重点]

通过对歌曲的学习培训学生对祖国、对人民的热爱情感。 [教具准备]电子琴 乐谱 [教学过程]

一、课前的学习氛围、情绪的准备，歌曲的节奏、背景知识的准备。

（一）精彩导入 激发兴趣

师：2007年的10月24日，在我国的航空史有一件大事，大家知道是什么大事吗？

1

生：“嫦娥一号”升空！

师：2007年的10月24日“嫦娥一号”升空，搭载了三十一首优秀的中国歌曲，其中就有今天我们要学习的——《爱我中华》。

（二）出示学

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乐学、善教、深思

作者：薛晶晶

来源：《读与写·教育教学版》2011年第10期

摘要：“教学做合一”用陶行知的话说，是生活现象之说明，即教育现象之说明，在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不是三个各不相谋的过程。“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。”在陶行知看来，“教学做合一”是生活法，也是教育法。 关键词：师生关系 关注学生 打造 生命课堂

中图分类号： G623.2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2011)10-0187-01

陶行知的许多格言和案例都让笔者深深折服，也让我在教学的时候有了一面镜子，时刻反思自己的行为，在活动单导学模式推进的教学改革下，笔者能够深刻体会到陶行知的“教学做合一”的生活教育理论，它要求“教”与“学”同“做”结合起来，同实际的生活活动结合起来，这对教师就有了新的要求。要求教师尊重学生，注意教学之外的生活，指导学生在实际的活动中学好本领，培养他们的生活能力。从这个意义上讲，对当时的教学方法的改革有积极作用，

第一篇 外国古代教育

第一章 东方文明古国的教育 一、选择

1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于一下那种教育起源论（ ）

A．生物起源论 B.心理学起源论 C.劳动起源论 D. 需要起源论 2．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（ ）

A．泥板书社 B．古儒学校 C．昆它布 D．堂区学校 3．楔形文字是古代哪个国家发明的（ ）

A．古希腊 B．古印度 C．古埃及 D．古巴比伦 4．古代东方文明古国中，在数学上采用10进位计算法的是（ ） A．古印度 B．古巴比伦 C．中国 D．古埃及 5．主张“教育生物起源说”的是（ ）

A．沛西.能 B．孟禄 C．杨贤江 D．利托尔若 6．学校教育最早产生于人类的（ ）

A.原始社会末期 B.奴隶社会晚期 C.封建社会 D.资本主义社会 7．以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点（

　　这一周的一节英语课是由外教来上的，课上到了一半，我们都在认真地听同学的自我介绍。这时，我发现外教时不时地在往一个地方看，咦，外教在看什么呢？我顺着外教的目光望了过去，原来是张某某在低着头不知在干什么？外教走了过去一把从张某某的桌洞内“捞”出了一本书，张某某看起来有一点点慌张，可能张某某根本没想到外教会注意到她吧。

　　没过一会儿，外教又望张某某的方向望去，只见旷某给张某某大讲特讲，张某某没理旷某，估计是应为还没缓过来。外教观察了旷某好一会，见他还在大说特说丝毫没有停的意思，便只好让他罚站了。

　　希望爱学习的张某某能别在课上看不该看的书了，爱说话的旷某上课不要讲话了。

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第一篇 外国古代教育

第一章 东方文明古国的教育 一、选择

1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于一下那种教育起源论（ ）

A．生物起源论 B.心理学起源论 C.劳动起源论 D. 需要起源论 ▲2．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（ ）

A．泥板书社 B．古儒学校 C．昆它布 D．堂区学校 ▲3．楔形文字是古代哪个国家发明的（ ）

A．古希腊 B．古印度 C．古埃及 D．古巴比伦

▲ 4．古代东方文明古国中，在数学上采用10进位计算法的是（ ） A．古印度 B．古巴比伦 C．中国 D．古埃及 5．主张“教育生物起源说”的是（ ）

A．沛西.能 B．孟禄 C．杨贤江 D．利托尔若 6．学校教育最早产生于人类的（ ）

A.原始社会末期 B.奴隶社会晚期 C.封建社会 D.资本主义社会