师德师风负面清单二十条

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师德师风忌语三十条

标签:文库时间:2025-02-16
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1.你真笨、你真蠢(傻)、你简直就是大白痴。

2.你这孩子真是无药可救。

3.走,你给我滚出去。

4.你如果再x x X,明天你就不要来上课。

5 .你天生就不是学习的料。

6.大家别理他,孤立他。

7.班级没有你这样的学生该多好。

8.真讨厌,小猪、小狗都比你可爱。

9 .老师说什么,你不听就不行!

10.你看你,四肢发达,头脑简单。

11.脑袋长出来干什么的?

12.你为什么这么没用!

13.你再这样调皮,我就要请家长来。

14 .你真笨得出奇。

15.你这种样子,将来就没有什么出息。

16.你成绩这么差,对得起你的父母吗?

17.某某品德不好,是全班最差的。

18.你不认真学习可以,但不要影响其他同学。

19 .去医院查查智商。

20.你是哑巴,说话声音这么小。

21.我管不了你了,叫你父母来吧。

22.你这种人一辈子没出息。

23.你是人吗?你有没有自尊?

24.你真是可恶!

25.你跑来混什么!

26.你太不象话!

27.闭嘴,你不用解释!

28.怎么了,都哑巴了吗?叫你们说的时候不说,不让你们说的 时候乱说。

29 .朽木不可雕也。

30.(对家长)你是怎么教育孩子的?

领导方法负面清单二十项

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领导方法负面清单二十项

  领导方法是领导者从事领导活动所运用的方式和手段。方向确定以后,方法便为王。一定意义上说,能不能实施正确有效的领导,取决于领导者有没有科学的领导方法。当下,一些领导干部“老办法不管用、新办法不会用、硬办法不敢用、软办法不顶用”,说到底还是没有掌握正确的领导方法。如果从负面清单去了解问题所在,就可以少走弯路、减少失误,正确的方法自然会应运而生。新时代对领导方法提出了更高要求。结合多年实践和思考,就领导方法容易出现的偏向和误区列出20项负面清单,我们要有则改之,无则加勉。

  一、只想当官不想干事,只想揽权不想担责,只想出彩不想出力

  在其位、谋其政、担其责,是对领导干部的基本要求。现实中,一些领导干部把当官当做一种享受和炫耀,见了好处就上,遇到困难就让,追求权力多多益善,承担责任越少越好。这样的人是没有资格当领导干部的,不能委以重任。为官就得正“官念”。应当把权力视为一种负担,当官是受罪的,没有那么好当的,无官才一身轻。党和人民把我们放在领导岗位上,就是对我们的信任,是给了我们为党分忧、为国效力、为民尽责的机会。要对党的事业绝对忠诚,以干事为荣,以避事为耻,尽到一个人民公仆的

7领导干部负面清单二十条:在全省组织部长座谈会上的讲话

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领导干部负面清单二十条:在全省组织部长座谈会上的讲话

领导方法是领导者从事领导活动所运用的方式和手段。方向确定以后,方法便为王。一定意义上说,能不能实施正确有效的领导,取决于领导者有没有科学的领导方法。当下,一些领导干部“老办法不管用、新办法不会用、硬办法不敢用、软办法不顶用”,说到底还是没有掌握正确的领导方法。如果从负面清单去了解问题所在,就可以少走弯路、减少失误,正确的方法自然会应运而生。新时代对领导方法提出了更高要求。结合多年实践和思考,就领导方法容易出现的偏向和误区列出20项负面清单,我们要有则改之,无则加勉。

一、只想当官不想干事,只想揽权不想担责,只想出彩不想出力

在其位、谋其政、担其责,是对领导干部的基本要求。现实中,一些领导干部把当官当做一种享受和炫耀,见了好处就上,遇到困难就让,追求权力多多益善,承担责任越少越好。这样的人是没有资格当领导干部的,不能委以重任。为官就得正“官念”。应当把权力视为一种负担,当官是受罪的,没有那么好当的,无官才一身轻。党和人民把我们放在领导岗位上,就是对我们的信任,是给了我们为党分忧、为国效力、为民尽责的机会。要对党的事业绝对忠诚,以干事为荣,以避事为耻,尽到一个人民公仆的本分。为官就得有担当。有

班规(二十条)

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第一部分:

1.遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度;

2.尊敬师长、团结同学,同学之间健康交往,不起侮辱性外号、绰号,不恶意中伤他人; 3.为集体利益做贡献,维护班级荣誉,积极为班级荣誉增光添彩;

4.各班委成员认真负责,领导本组及本班成员保质保量完成当天应尽职责;其他同学应积极配合班委成员的工作,有意见要以合适方式向老师或班干部提出 ; 第二部分:

5.有事必须请假,未获批准,自动离开,依据情节轻重处理。 (1)因故需要代请假者,需要由监护人到校或电话说明情况。 (2)旷课期间发生所有事故班级不负责任。

6.培养良好的作息习惯,不熬夜,不透支使用精神、体力; 7.牢固树立时间观念,早读时间按时到,不能无故请假、迟到; 8.在上课规定时间内到教室,不迟到,不早退,不随便出入教室;

9.遵守学校就餐及宿舍楼管理规定,养成良好饮食习惯,不在教室、宿舍内饮食; 10.在规定学习的时间内即保持安静,不喧哗,有事到教室外处理,自习及正课时间不下位,不换位,不做影响他人学习的事情;

补充:自习时谈论问题,也应到教室外,时间限于自习结束最后5分钟 12.不把手机、其他电子设备带入课堂;

13.上课应维持课堂纪

2016师德师风个人问题清单

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王晓华师德主题教育问题清单

一、

指导思想

2016年4月,在丙麻中学学习了“学党章党规学系列讲话 做一名合格人民教师”师德主题教育活动,本通过这次学习,我受益匪浅。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《中国共产党党章》,《教育法》,《教师法》,《中小学教师职业道德规范》,《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》,《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》,《保山市人民教师“十不准”》,《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等要求,从“依法执教、职业道德、与人质量”三方面,个对照自己平时的工作情况和思想问题,作自我问题剖析。 二、

存在问题

1、缺乏依法执教。特别是遇到一些屡教不改的学生时,教数学兼班主任的我心躁气急,对此类学生恶语相击,伤害了学生的自尊心,大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止文明礼貌”。

2、为人师表意识相对淡薄 。一名合格的教师,特别是高等院校的教师应该注重自身修养,在各种场合都要做到以身作则、为人师表。但有的教师不太注重仪表,平时

负面清单知识竞赛题

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附件

中铁四局纪律监督正负面清单知识竞赛题库

一、必答题(45题)

1. 各级领导班子成员必须增强党的意识,牢记自己的第一职责是为党工作,牢固树立( )意识、( )意识、( )意识、( )意识。 (政治 大局 核心 看齐)

2. 各级领导班子成员始终做到对党忠诚,把爱党、忧党、兴党、护党落实到企业( )工作中。(改革发展和经营管理各项)

3. 严格坚持党建工作责任制。各级党组织书记要认真履行党建工作( )责任,专职副书记要认真履行党建工作( )责任,专兼职纪检检查人员要认真履行( )的职责,其他班子成员要认真履行( ),在抓好分管业务工作的同时,抓好分管工作范围内的党建思想政治工作和党风廉政建设。(第一责任人 直接 监督执纪问责 “一岗双责”)

4. 严格坚持党要管党、从严治党议事规则。各级党组织要充分发挥( )核心和( ) 核心作用,认真履行党要管党、从严治党和把方向、管大局、保落实的职责,保证党和国家方针政策、重大部署在企业的贯彻落实。(领导 政治)

5. 严格坚持双重组织生活制度。各级领导班子成员既要认真参加

( )会,又

师德师风论文---我所理解的师德师风

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篇一:我对师德师风的理解

我对师德师风的理解 -----杨鑫

我从2008年浙师大毕业后,就开始了我的教育事业,虽然一直在民办教育战线上,却更加觉得肩负的不仅仅是职责,更是责任。不仅要教好书还要在各方面以身作则,率先垂范。在近期衢州市开展学习“最美教师”活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来,我觉得作为一名人类灵魂的工程师,必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范 ------ 要出自内心的爱学生,以平等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片,并尽己所能授业于学生。

下面是我对上述体会的粗浅理解,

1. 作为学生,都愿意接近有师德(道德)的教师。而作为教师,自然也都愿意与有教养(道德)的学生打交道。所以,要做一个让学生和教师都愿意接近的教师,我们本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里 学习,既受同学的影响也受教师的影响,而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大得多。可见,作为教师,我们要把学生培养成有道德且有团队精神的人,就首先要注意培养学生的道德,所以我们自

己就必需首先要成

师德师风案例

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师德师风案例

用 爱 浇 灌 心 灵 的 花 朵

渑池县仰韶镇西阳中学 陈永超

鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。

多年的教育生涯,使我深深认识到问题学生是教育教学中不可避免的,也是我们老师们想方设法要努力处理好的。问题学生一般表现为思想品德不高、心理健康不全、行为习惯不良、学习成绩不佳等。究其原因,一是来自家庭,表现在父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子,相互之间的沟通困难;父母没有尽到监护人的职责,疏于管教和关心孩子。二是来自社会,表现在社会不良风气的负面影响,导致青少年失去了正确的人生观和价值观。三是教育自身存在的不完善的地方。问题学生的形成是多面、复杂和长期的,老师只有找到问题根源,认真分析,对症下药,才能成功转化问题学生。那么,在教育教学工作中如何转化问题学生呢?

一、爱心融化坚冰

身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的

消防常识二十条1

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附件1:

六部门联合发布消防安全常识20条

为增强全民消防意识,提高全民防火、灭火和自我保护能力,根据现阶段我国火灾特点,公安部、教育部、民政部、文化部、广电总局、安监总局联合制定了《消防安全常识二十条》,近日正式对外发布。

《消防安全常识二十条》是从国家消防法律法规、消防技术规范和消防常识中提炼概括的,是公民应当掌握的最基本的消防知识。具体包括:

一、自觉维护公共消防安全,发现火灾迅速拨打119电话报警,消防队救火不收费。

二、发现火灾隐患和消防安全违法行为可拨打96119电话,向当地公安消防部门举报。

三、不埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。 四、不携带易燃易爆危险品进入公共场所、乘坐公共交通工具。

五、不在严禁烟火的场所和人员密集场所动用明火和吸烟。 六、购买合格的烟花爆竹,燃放时遵守安全燃放规定,注意消防安全。

七、家庭和单位配备必要的消防器材并掌握正确的使用方法。

八、每个家庭都应制定消防安全计划,绘制逃生疏散路线图,

及时检查、消除火灾隐患。

九、室内装修装饰不宜采用易燃材料。

十、正确使用电器设备,不乱接电源线,不超负荷用电,及时更换老化电器设备和线路,外出时要关闭电源开关。

十一、正确使用、经常检查燃气设施和用具,发现

师德师风试题

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师德师风试题(填空、选择、简答题)

一、填空

1、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则)。

2、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。

5、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。

6、对侵犯未成年人合法权益的行为,任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。

7、新课程要求教师应该是学生学习的促进者,其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持,创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。

11、新课程对学生的全面发展进行了重新定位,每门课程都对三个目标进行了有机整合,这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。 12、新课程中对学生全面发展的理解背景主要从三个方面入手。即:(以生活为背景、以生命的全程发展为背景,以个体的完整生命状态为背景)。 13、学生的道德活动是建立在(意志活动)基础上的思想品德内化活动。 14、学生的审美活动是建立在(情感活动)基础上的。

20、大力发展社会主义文化必须坚持(科学的理论)武装人,(正确的舆论)引导人,以(高尚的精神)塑造人,以(优秀的作品)鼓舞人。 二、选择。

1、为帮助接受义务教育的贫困生就学,