小学英语整体教学研讨交流

中小学英语交流研讨会发言材料

通过前一段时间的调研，看到在我们中小学英语教师在各自学段的教学中，还存在着一些问题，而这些问题是可以在我们的能力范围内得到解决的。我想谈三点注意事项。

1. 给小学教师：小学应尽快改变英语教学发展极不均衡的状况，（11年五年级毕业考试成绩，学情相近的顾乡片最高和最低的平均分相差26分，）全体教师都应该提高责任意识，而不仅仅是一部分学校和一部分教师，全体教师都要学习地段小学的做法，克服困难，研究教学方法，特别是要帮助中差生培养英语学习的兴趣，解决英语学习的困难。在小学阶段，帮助中差生比成绩优秀的学生更为重要。争取让所有的小学生带着对英语学生的热爱和自信，以及格以上的成绩升入初中。郊区争取三年内达到这个目标。

2. 给中学教师：中学教师应该更全面地更深入地了解小学的教学情况，包括熟悉小学的全部的教学内容，在此基础上才能有的放矢地高效地教学。 11年9月，全区初一的摸底成绩平均分是65分，学生应该从65分的基础上学习，而不是从零起点学起。目前只有部分学校、教师做了此项工作，他们认真研究学生现状，提高学生整体成绩，减少两级分化。还有的中学教师参加小学的教研活动，例如，57中这学期选派了业务非常出色的

中小学英语交流研讨会发言材料

通过前一段时间的调研，看到在我们中小学英语教师在各自学段的教学中，还存在着一些问题，而这些问题是可以在我们的能力范围内得到解决的。我想谈三点注意事项。

1. 给小学教师：小学应尽快改变英语教学发展极不均衡的状况，（11年五年级毕业考试成绩，学情相近的顾乡片最高和最低的平均分相差26分，）全体教师都应该提高责任意识，而不仅仅是一部分学校和一部分教师，全体教师都要学习地段小学的做法，克服困难，研究教学方法，特别是要帮助中差生培养英语学习的兴趣，解决英语学习的困难。在小学阶段，帮助中差生比成绩优秀的学生更为重要。争取让所有的小学生带着对英语学生的热爱和自信，以及格以上的成绩升入初中。郊区争取三年内达到这个目标。

2. 给中学教师：中学教师应该更全面地更深入地了解小学的教学情况，包括熟悉小学的全部的教学内容，在此基础上才能有的放矢地高效地教学。 11年9月，全区初一的摸底成绩平均分是65分，学生应该从65分的基础上学习，而不是从零起点学起。目前只有部分学校、教师做了此项工作，他们认真研究学生现状，提高学生整体成绩，减少两级分化。还有的中学教师参加小学的教研活动，例如，57中这学期选派了业务非常出色的

小学美术教学研讨会交流材料：《美术兴趣小组探索教学》

从教以来，一直从事美术专职教学，并担任了美术兴趣小组的辅导工作。也在美术兴趣小组的教学中积累了一些经验和方法。兴趣小组是在学校实施素质教育，适应新时期教育的大趋势下创办的；也为了丰富校园的文化生活，使学生的个性特长得到充分的发挥，让酷爱美术的学生在课余时间尽情挥洒手中的画笔。然而儿童绘画教学不同与一般的教学，新时期的儿童美术教学不仅仅是单纯的技能技巧训练，更是对儿童进行人文素养与美术素养的培养。我们学校是一个接受素质教育，实施素质教育比较扎实的发展中的学校，在校长的先进的教育理念的带动下，很早就确立了以素质教育为前提，走发展特色教学的新路径，然而，发挥学生的潜力，搞好特长教学，确是一项长期而艰巨的任务。

一、 创建伊始，兴趣小组就遇到了很多困难。 1、上课时间的确立

义务教育阶段，由于学生的在校时间课程安排都是有限量的，按照国家的标准要求开足开齐课程，这就使得兴趣小组活动的时间安排很棘手，而每班的课程也不尽相同，活动过程中，势必影响了文化课程的正常进行，由此也形成了兴趣小组和语数英老师的之间的矛盾，影响了学生的正常学习规律，这也不是开办兴趣小组时我的初衷，为了既不影响学生的学习，

小学英语教学研讨活动心得

　　有幸参加了“xx名师”第十一届“核心素养”背景下的小学英语教学研讨活动，通过此次活动，我受益匪浅。

　　五位经验丰富的优秀教师准备了观摩课和报告。首先是xx老师，x老师是一位从教多年，有丰富教学经验的老师，之前有幸听过x老师的一节课，x老师的课堂教学生动、活泼、幽默、风趣，给人留下了深刻的印象。这次x老师带来的是五年级观摩课《Favourite activities》与往常的课堂一样，x老师采用歌曲导入，马上就拉近了和学生之间的距离，激发了学生的兴趣。之后一个Simon says的游戏让学生们更加活跃。然后在轻松愉快的氛围中学生们进入了今天的话题I stared playing football when I was six years old.老师给出例句，学生根据例句自读文章，并找出不同的人物分别喜欢做什么事。在教学过程中x老师一直不忘启发学生，鼓励学生积极发言。最后，课堂在唱歌和游戏中结束。整堂课饱满、实用，这对于刚走上工作岗位的我而言，有很多值得学习的地方。课程的学习，尤其是英语这种语言性内容的学习，需要创设一个情境，让学生去练、去说，切实提高课程的实用性。x老

小学英语教学研讨会学习心得

我于二月二十八号赴宁阳实小参加了小学英语“课堂教学活动设计”研讨会。首先上午听了来自不同乡镇五位教师的观摩课。下午进行了研讨，研讨之后，各乡镇教师代表就五节课进行了评价，充分肯定了成功之处，同时也提出了不足。最后颜主任就这次研讨会作了总结发言，并提出了上好常态课的要求。通过参加这次研讨会，我受益匪浅，学到了不少东西。

五位老师的课各具有特色，体现了英语三环节教学。他们的教态自然大方，有亲和力。口语流利，语音纯正。教学思路清晰，活动设计灵活多样，教学环节环环相扣。充分利用视频、课件、卡通片、及词卡、图卡等教学资源进行辅助教学，收到了较好的教学效果。他们在课堂上反复操练语言，设计各种游戏活动，巩固知识，当堂达标率较高。他们创设情境，练习对话，以活动为中心提高学生的能力。他们运用评价机制，调动学生学习的积极性及主动性。他们中有的老师还渗透了思想教育，他们运用体态语言，利于学生理解语言。

总之以上所提到的是五位老师的成功之处。当然他们的成功之处还有很多，不再一一提了。当然也有不足之处，比如设计的活动中有的不符合学生的年龄特点，使得学生答不出老师所提出的问题。

总之，本学期借这次教学研讨活动之风，我校英语教研组努力扎实有效地开展教研

小学英语教学研讨会学习心得

我于二月二十八号赴宁阳实小参加了小学英语“课堂教学活动设计”研讨会。首先上午听了来自不同乡镇五位教师的观摩课。下午进行了研讨，研讨之后，各乡镇教师代表就五节课进行了评价，充分肯定了成功之处，同时也提出了不足。最后颜主任就这次研讨会作了总结发言，并提出了上好常态课的要求。通过参加这次研讨会，我受益匪浅，学到了不少东西。

五位老师的课各具有特色，体现了英语三环节教学。他们的教态自然大方，有亲和力。口语流利，语音纯正。教学思路清晰，活动设计灵活多样，教学环节环环相扣。充分利用视频、课件、卡通片、及词卡、图卡等教学资源进行辅助教学，收到了较好的教学效果。他们在课堂上反复操练语言，设计各种游戏活动，巩固知识，当堂达标率较高。他们创设情境，练习对话，以活动为中心提高学生的能力。他们运用评价机制，调动学生学习的积极性及主动性。他们中有的老师还渗透了思想教育，他们运用体态语言，利于学生理解语言。

总之以上所提到的是五位老师的成功之处。当然他们的成功之处还有很多，不再一一提了。当然也有不足之处，比如设计的活动中有的不符合学生的年龄特点，使得学生答不出老师所提出的问题。

总之，本学期借这次教学研讨活动之风，我校英语教研组努力扎实有效地开展教研

小学英语单元整体教学反思

实验小学 李九艳

整体语言教学法告诉我们：语言是一个整体，任何企图把语言肢解成语音、词汇、语法等都会使语言失去其完整性和真实性。因此，我们在教学综合板块的过程中，应紧扣板块之间共同的主题，积极挖掘和建立板块之间的联系，力求将分散、零碎的各个板块融入到精心创设的真实情境中去，形成一个整体。

在传统的英语课堂教学中，我们会经常碰到单课教学所带来的教学制约问题。如有些简单的单词不断复现造成“过剩的低级重复”，不利于学生系统、科学地学习。而许多有深度和有难度的语篇、句型，学生要在短短的一节课中学会、学好，教师要在一节课内讲全、教透，甚至还要考虑到情感、态度价值观的提炼，这是非常困难和不现实的，这种压缩式的单课教学实质上是蜻蜓点水，学生永远进行的是初步、初级的体验。

相对而言，单元教学是一种系统化、科学化的教学体系，它根据学生认知结构发展的特点，以培养学生的基本能力、发展学生的创造性思维为目标。单元教学要求老师能够站在知识系统性的高度，以单元话题为基础，将本单元出现的重要知识结构进行重新整体的编排，组成一个知识整体或意义整体作为教学阶段，并通过语篇形式进行呈现。简言之，单元教学是一个具有整体性、系统性、综合性、思考性

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。

回顾自己这么多年来在教学中的点点滴滴，感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。 一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师

教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。

多年来，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共

济宁市初中数学 课程实施先进经验交流

提升素养 追求卓越

济宁市第十三中学 刘春光

2012-3-23

提升素养 追求卓越

济宁十三中 刘春光

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我是济宁十三中的刘春光，首先很感谢市教研室给我提供这次交流学习的平台，很高兴能有这样一个机会和大家一起探讨。下面，我代表我们十三中就我们学校在课堂实施方面的一些做法给大家做以汇报，如有不当之处，敬请大家批评、指正。

一、更新理念，追求教师内涵发展，为提高课堂高效作保障。 高效的课堂是由教师和学生合力打造而成的，这其中教师的作用当然不容忽视。可以说有什么样的教师就有什么样的课堂，所以我们把更新教育理念，追求教师内涵发展，作为提高课堂效率的首要任务。

为此学校引领教师在学习状态下工作。我校定期组织教师对有关课程课堂教学方面的内容进行学习和培训，学会把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量，逐步使教师从“教书匠”向“教育专家”过渡。每学期我校通过对教师的教育教学理论知识考核，专业技能测试、教师基本功比赛、教学案设计比赛等多项活动，促进教师的内涵发展与能力提升。

二、强化交流，提升教师专业能力，为打造高效课堂寻方法。 校内骨干教师、教学能手、备课组长开

济宁市初中数学 课程实施先进经验交流

提升素养 追求卓越

济宁市第十三中学 刘春光

2012-3-23

提升素养 追求卓越

济宁十三中 刘春光

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我是济宁十三中的刘春光，首先很感谢市教研室给我提供这次交流学习的平台，很高兴能有这样一个机会和大家一起探讨。下面，我代表我们十三中就我们学校在课堂实施方面的一些做法给大家做以汇报，如有不当之处，敬请大家批评、指正。

一、更新理念，追求教师内涵发展，为提高课堂高效作保障。 高效的课堂是由教师和学生合力打造而成的，这其中教师的作用当然不容忽视。可以说有什么样的教师就有什么样的课堂，所以我们把更新教育理念，追求教师内涵发展，作为提高课堂效率的首要任务。

为此学校引领教师在学习状态下工作。我校定期组织教师对有关课程课堂教学方面的内容进行学习和培训，学会把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量，逐步使教师从“教书匠”向“教育专家”过渡。每学期我校通过对教师的教育教学理论知识考核，专业技能测试、教师基本功比赛、教学案设计比赛等多项活动，促进教师的内涵发展与能力提升。

二、强化交流，提升教师专业能力，为打造高效课堂寻方法。 校内骨干教师、教学能手、备课组长开