小学德育材料汇报

中小学德育工作汇报材料

目录

第一篇：中小学德育工作汇报材料 第二篇：县中小学德育工作经验交流材料 第三篇：中小学德育工作经验交流材料 第四篇：全县中小学德育工作会经验交流材料 第五篇：三亚市中小学德育工作经验材料 正文

第一篇：中小学德育工作汇报材料

为了进一步加强和落实未成年人思想道德建设，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发下简称《意见》，云南省教育厅印发了ａ教德[xx]7号文件。ｘｘ县教育局印发了ｘ教发[xx]23号文件，对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德建设作出了新的重要部署。这是新时期未成年思想道德建设的纲要性文件，为加强和改进学校德育工作指明了方向。为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。

一、统一思想，提高认识，加强领导

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义

第 1 页 共 23 页

事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。

未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命

中小学德育工作汇报材料

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第一篇：中小学德育工作汇报材料 第二篇：县中小学德育工作经验交流材料 第三篇：中小学德育工作经验交流材料 第四篇：全县中小学德育工作会经验交流材料 第五篇：三亚市中小学德育工作经验材料 正文

第一篇：中小学德育工作汇报材料

为了进一步加强和落实未成年人思想道德建设，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发下简称《意见》，云南省教育厅印发了ａ教德[xx]7号文件。ｘｘ县教育局印发了ｘ教发[xx]23号文件，对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德建设作出了新的重要部署。这是新时期未成年思想道德建设的纲要性文件，为加强和改进学校德育工作指明了方向。为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。

一、统一思想，提高认识，加强领导

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义

第 1 页 共 23 页

事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。

未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命

第十小学开学典礼主持稿

（2010-2011学年第二学期）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，

大家好！经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2011年春季。在这祥和的日子，我们第十小学全体师生欢聚一堂，举行本学期第一次盛大聚会：开学典礼。激动流露在我们每一个人的脸上，充溢在我们每个人的心中。我依然感到，希望也正在我们每个人的心中充盈、升腾。下面我宣布，第十小学2010-2011学年第二学期开学典礼现在开始。

首先，请刘校长宣布2011-2012第一学期校级优秀班级、卫生标兵、纪律标兵获奖决定。

下面请刘书记宣布2011-2012第一学期校级三好学生、文明之星、学习之星、进步之星、环保之星获奖决定。

（让我们再一次以热烈的掌声向获奖的班级及学生表示祝贺）

各位老师、同学们，第十小学是我们共有的家，我们这个大家庭中有高素质的名师队伍，她们乐于奉献、以校为家，她们热爱教育，富于创造。她们是老师，更是妈妈，在孩子成长的路途上无私播撒着阳光雨露。

三、下面让我们以热烈的掌声请教师代表石莉老师讲话。 让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意，谢意！

同学们，从你们的掌声里我深深体会到了激情和力量，一流名校的创建，除了要有一流

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小学德育工作汇报材料

小学德育工作汇报材料

xx小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则。提出“一切为了学生，为了一 切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。学校先后被各级政府授予“示范学校”、 “示范家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。xx—xx被中共京山县委授予“文明单位”，被京山县教育局评为“德育工作先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。

学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”： 四大特色：

1、“弯弯腰”活动形成特色。所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错

篇一：德育工作专项督导汇报材料

上寨中学德育工作专项督导汇报材料 我校现有学生709人，中学生538人，教职工58人，近年来，学校领导班子抓住有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的办学理念。努力把学校建设成为书香校园、人文校园、和谐校园。

几年来，我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观重要讲话，突显德育特色，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。下面从以下几个方面对几年来德育工作进行汇报：

一、健全组织制度，切实抓好德育的基础建设

1、加强德育管理，建立健全德育领导机构

学校就成立了以校长和副校长为领导，德育处、团支部、年级组长和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。学校各办公室密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校三年规划中，做到年年有计划，月月

德育特色学校汇报材料

当你走进开封市金明小学时，也会被这座兼具北国壮美与南方秀美的花园式景观所吸引。新装修的“明润楼——主教学楼”高大挺拔，幽雅秀丽的校园景色错落有致，纯白的长廊与缠绕周围的紫藤、葡萄藤相映成趣，蜿蜒的七彩石小路在清雅的竹林间曲径通幽，“荷叶亭”、“三角亭”掩映在一片浓绿之中。融“三声”、“三乐”、“三省”为一体的三角亭，表达着金明学生“声声入耳，事事关心”的志趣，抒发着教师“得天下英才而教之”的乐趣，陶冶师生着“每日三省吾身”的情趣。校内一处处宣传栏，无不向你传递着这所“开封市窗口”小学的现代文明气息，而更让人惊讶的是这里的学生身上散发着的文明礼貌的气息，校园里看不到喧哗吵闹，师生相见脸带微笑、摆手致意，学生进出校园自觉列队、文明有序，现代文明中蕴藏着传统文化的精华。

金明小学小学以特色的校园文化引领学生的思想；以深厚的国学经典陶冶学生的情操；以丰富的实践活动塑造学生的品格；以有效的教育网络促进学生的习惯养成；“着眼于大教育，践行在小细节”，将新时期的学校德育教育做得扎实有效，让每个孩子体验着成长的幸福。

一、打造特色校园文化，引领学生道德认识。

一直以来，金明小学深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表若羌县第二小学全体师生，衷心欢迎各位领导和专家莅临我校，对我校创建州级德育达标校和依法治校示范校的各项工作给予督导验收。

创建州级德育达标校是检验我校德育工作的重要途径，也是提升我校办学水平的迫切需要。通过评估验收，以评促建、以评促改，评建结合，必将给我校的改革和发展注入强劲的动力。为此，我校严格按照创建州级德育达标校的各项指标要求，并结合我校具体情况，进行了认真、细致的自查自评，对其中发现的问题及时进行整改。在创建过程中，有力地激发了全体师生的热情与活力，真正落实了我校提出的“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的办学思想，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育教育网络，以养成教育为抓手，切实加强品德教育、爱国主义教育、民族团结教育、安全法制教育、心理健康教育，拓宽德育教育渠道，推动了学校德育管理的经常化、制度化、规范化，促进校园和谐和各项工作全面、健康、有序发展。

我们非常重视此次来之不易的机会，以州级德育达标校的创建为契机，采取切实可行的方式、方法提高德育工作实效。虽然，我们的工作还存在诸多不足，但我们坚信：通过各位领导、专家的检查和指导，必将使我校德育工作迈上新的台阶和向纵深发展提供

“求真知 做真人 ”以德育人 科学发展

——佰什坎双语学校“德育示范校、依法治校示范校”

工作汇报材料

莎车县佰什坎双语学校

2016年9月

“求真知 做真人 ”以德育人 科学发展

——佰什坎双语学校“德育示范校、依法治校示范校”

工作汇报材料

首先，我谨代表佰什坎双语学校全体师生员工,对前来我校进行自治区级德育达标、依法 治校工作检查的各级领导、各位专家表示衷心的感谢和热忱的欢迎!诚恳地希望领导和专家对我们的工作进行严格检查和细致的指导。

我校始建于1997年，是一所农村全日制寄宿双语小学。距莎车县县城30公里，地处佰什坎特镇中心2公里。学校占地面积100亩，建筑面积15238平方米，校园绿化面积13280平方米。现有教职工69名、 名学生、 个教学班。我校学生全部是维吾尔族，全部学生实行寄宿管理，全部使用双语授课。我校以“求真知做真人”为办学理念，大力进行校园文化建设，积极进行课堂教学改革，开展丰富多彩的课外活动，实行一日常规学生民主自治管理，积极打造班级特色文化，努力探索和实践个性化、精细化班级管理模式。多年来，全校师生奋发图强，改革创新，教育教学工作硕果累累，先后被评为“地区级绿色、花园式学校”、“地区民族团结进步单位

东社小学德育工作经验交流总结汇报材料

创新德育工作方式 促进学生和谐发展

一年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校德育工作的一些做法总结如下：

一、以德育活动为主体，注重体验感悟

“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：

一是节日、纪念日主题教育活动。如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。

二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开

展了“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把

东社小学德育工作经验交流总结汇报材料

创新德育工作方式 促进学生和谐发展

一年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校德育工作的一些做法总结如下：

一、以德育活动为主体，注重体验感悟

“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：

一是节日、纪念日主题教育活动。如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。

二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开

展了“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把