空气的成分ppt课件

篇一：空气的成分小学科学教案

1

2

篇二：空气的成分测试题

第二单元 我们周围的空气

课题1 空气测试题 （时间40分钟）

一、 选择题、（每空2分，50分）

1、二百多年前，第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是（ ）A．舍勒 B．拉瓦锡C．门捷列夫 D．普利斯特里

2、下列关于空气的说法正确的是 （ ） A．无色无味的气体一定是空气

B．空气中各种成分的含量是固定不变的

C．植物光合作用产生的气体是空气的污染物之一 D．净化后的空气是一种混合物

3、下列关于空气的说法中，错误的是 （） A．空气是一种十分重要的天然资源

B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净 C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体” 4、下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是（） A．酸雨B．沙尘暴C．白色污染 D．温室效应 5、自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的 （） A．氮气B．氧气C．二氧化碳 D．稀有气体 6、空气中氮气与氧气的体积比为（） A.1:4B.5:4C.4:1D.5:1

7、为了使灯泡经久耐用，灯泡应填充 （）

A.二氧化碳 B

感悟在心中

在准备和讲课的过程中，我遇到了很多问题。比如，怎样分析教材？怎样用观念引领课堂？怎样实施教学策略才能突破教学重难点？怎样打磨课堂才能使课堂上的流畅？这些问题困扰着我。一筹莫展的时候，我得到了很多人热情的帮助，我由衷感到莫大的幸福。一路走来，我对准备课有了新认识，现在将我的感悟整理出来，和大家一起分享。

一、好课多“磨”，磨的是团队的集体智慧。

周村区化学教研团队的沃土给青年教师提供了更多成长和学习的机会，在团队里能汲取更多知识和精神营养。默默奉献的前辈们，感动着我。激烈的讨论，闪烁着老教师们智慧的火花，每一次思维的碰撞，都引起我深深感慨，老师们对课程高屋建瓴的分析，让我茅塞顿开。沈老师对《空气的成分》的架构分析，让课程更加条理深入；王老师高超精湛的讲课语言让人折服，短短几句话说出来，测定空气中氧气的含量思路分析这个抽象的问题就解决了。大雪飘飘，沈老师还在一遍又一遍的帮我打磨课。寒冬的夜色里，这样的坚守让人动容。在外校试讲后，老师们帮我磨课听我说课，每一个环节都充斥着亲人的身影。寒夜深深，人情暖暖。成长在周村区化学团队，幸运而幸福。

二、好课多“备”，备足课程中可能出现的问题。

实验课一直让化学老师头疼，实验过程中的突发性因素多，实

九年级化学 空气的成分 练习 精选

第二单元 我们周围的空气

课题1 空气测试题 （时间40分钟）

一、 选择题、（每空2分，50分）

1、二百多年前，第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是（ ）A．舍勒 B．拉瓦锡 C．门捷列夫 D．普利斯特里

2、下列关于空气的说法正确的是 （ ） A．无色无味的气体一定是空气

B．空气中各种成分的含量是固定不变的

C．植物光合作用产生的气体是空气的污染物之一 D．净化后的空气是一种混合物

3、下列关于空气的说法中，错误的是 （ ） A．空气是一种十分重要的天然资源

B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净 C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体” 4、下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是 （ ） A．酸雨 B．沙尘暴 C．白色污染 D．温室效应 5、自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的 （ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳

科粤版初三化学上册Ppt

2.1空气的成分

科粤版初三化学上册Ppt

1、你能“捕捉”到看不见摸不着 的空气，并证明空气的存在吗？

2、空气里究竟有什么物质？ 3、 你能设计一个实验去测定空气的成分吗？ 实验的根据是什么？

科粤版初三化学上册Ppt

想一想 1:空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 答：1)空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2)空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3)扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4)扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5)给车胎打气 ———涨起来

科粤版初三化学上册Ppt

空气中氧气含量的测定 P30

瓶内压 强变小， 水倒吸 氧气 真空 水

红磷燃 烧消耗 氧气， 生成固 体五氧 化二磷

1、实验原理：(记笔记)红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气， 生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约 1/5,从而确定空气中氧气的体积分数。

科粤版初三化学上册Ppt

2、测定空气里氧气的含量 P30点燃

2、实验原理：(即反应文字表达式) 磷 + 氧气

五氧化二磷

P

O2

P2O5

3、实验现象：1、产生大量白烟； 2、生成白色固

科粤版初三化学上册Ppt

2.1空气的成分

科粤版初三化学上册Ppt

1、你能“捕捉”到看不见摸不着 的空气，并证明空气的存在吗？

2、空气里究竟有什么物质？ 3、 你能设计一个实验去测定空气的成分吗？ 实验的根据是什么？

科粤版初三化学上册Ppt

想一想 1:空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 答：1)空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2)空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3)扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4)扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5)给车胎打气 ———涨起来

科粤版初三化学上册Ppt

空气中氧气含量的测定 P30

瓶内压 强变小， 水倒吸 氧气 真空 水

红磷燃 烧消耗 氧气， 生成固 体五氧 化二磷

1、实验原理：(记笔记)红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气， 生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约 1/5,从而确定空气中氧气的体积分数。

科粤版初三化学上册Ppt

2、测定空气里氧气的含量 P30点燃

2、实验原理：(即反应文字表达式) 磷 + 氧气

五氧化二磷

P

O2

P2O5

3、实验现象：1、产生大量白烟； 2、生成白色固

空气的成分

★教学目标:

1、掌握空气的主要成分，加深对混合物和纯净物概念的理解。 2、追寻科学家研究空气成分的足迹，能设计并测得空气中氧气的含量。

3、通过对空气中氧气含量的测定，体会测混合物中某物质含量的方法。

4、培养学生进行定量研究时的误差分析意识 ★ 重点难点：

重点：空气的成分及测定空气中氧气含量的方法 难点：测定空气中氧气含量的思路 ★ 学情分析：

空气的成分对于学生来说，不是陌生的内容，而采用科学的方法测定空气的组成，自己亲手做实验体验科学家的探索历程，会带给学生从未有过的体验，会更加激发学生学习化学的兴趣。 ★实验用品：

酒精灯、注射器、具支试管、火柴、铜粉 、药匙、量筒、 橡胶塞、小气球，大烧杯、塑料袋、铁架台、红磷、广口瓶、止水夹、燃烧匙、磁铁、沙盘 、试管架、导管。 ★ 教学过程：

1、由谜语引入新课

2、发挥想象感受空气的存在

岳家小学 李雄

3、教师过渡引入到空气的组成，学生阅读P74页第二段，弄清

空气的组成，并识记空气中各种气体的体积分数。

4、学生指出空气按照分类的思想空气属于纯净物还是混合物。 5、课堂练

[键入文字]

一、

请按以下要求对ppt文档进行操作：

1、将标题“古诗二首”字体：隶书，颜色：红色，字号：60，副标题：“第一篇：静夜思”字体：宋体，颜色：蓝色，字号：44。

2、设置标题动画效果：向内溶解，设置副标题动画效果：出现。

3、添加新幻灯片2，选取自动版式“空白版式”，在左上角插入一个自选图形“新月形”，设置填充颜色为黄色。

4、右侧插入一个竖排文本框，在文本框中输入古诗“静夜思”要求盒状效果。 5、插入新幻灯片3 ，版式“比较”，左侧为创作背景，以打字出现动画出；右侧为图片，以“形状”动画出现。 【素材】 静夜思 床前明月光 ，疑是地上霜 。 举头望明月 ，低头思故乡。

创作背景 李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726年）九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。同时同地所作的还有一首《 秋夕旅怀》。在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。 二、

请按以下要求对ppt文档进行操作：

2、在第一张幻灯片的标题处输入文字“人物简介”，副标题输入文字“2012年9月”；

1

[键入文字]

3、插入第二张幻灯片的版式为“仅标题”。标题文本为：经典形象；下面插入

玉皇庙私立学校桑彦松老师制作

江雪 (唐)柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。

静夜思 (唐)李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。

鸟 鸣 涧

作者简介王维 (701-761) 字摩诘，唐代著名山水田园诗人。他 写的诗以优美著称，一向被 人称“诗中有画，画中有诗”。 外号“诗佛”本诗作者觉得友 人皇甫岳居住的地方环境优 美，风景如画，所以作了这 首诗送给友 人。

鸟鸣涧(唐)王维 人闲桂花落， 夜静春山空。

月出惊山鸟， 时鸣春涧中。

1、读熟练鸟鸣涧 (唐)王维 人闲/桂花/落， 夜静/春山/空。 月出/惊山/鸟， 时鸣/春涧/中。

1、初读解题知作者 鸟鸣涧 鸟：鸟儿 鸣：鸟叫 涧：夹在两山间的流水 :鸟儿在山涧中鸣叫

这首诗是王维《皇甫岳云溪杂题五首》之一。 皇甫岳，王维的朋友，诗人为云溪之景所醉， 连续写下了五首诗。

2、猜意思人闲桂花落人：人们 闲：闲静 落：飘落 夜晚人都安静了下来 ，只有桂花 在春风无声地飘落。

夜静春山空静：静悄悄 山：山中 空：空寂 寂静使春夜里的山更 让人觉得空空荡荡。

月出惊山鸟月：月亮 出：升起来 惊：惊动月亮出来了，山雀 竟然被月光惊动

偶鸣 尔叫

时鸣春涧中时

人教版二年级上册

1 秋天 的 消 息

秋景

儿歌

朗诵

结束

人教版二年级上册

一叶知秋

人教版二年级上册

秋菊傲霜

人教版二年级上册

秋高气爽

人教版二年级上册

层林尽染

人教版二年级上册

叠翠流金

人教版二年级上册

瓜果飘香

人教版二年级上册

山河壮美

人教版二年级上册

果实累累

人教版二年级上册

天高云淡

人教版二年级上册

人教版二年级上册

大雁南飞

人教版二年级上册

山行远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花返回

人教版二年级上册

返回

人教版二年级上册

人教版二年级上册

人教版二年级上册

秋天是黄黄的， 秋天是黄黄的， 黄黄的是那遍地的稻谷； 黄黄的是那遍地的稻谷； 秋天是红红的， 秋天是红红的， 红红的是那满山的枫树； 红红的是那满山的枫树； 秋天是蓝蓝的， 秋天是蓝蓝的， 蓝蓝的是那高高的天空； 蓝蓝的是那高高的天空； 秋天是凉凉的， 秋天是凉凉的， 凉凉的是那徐徐的秋风。 凉凉的是那徐徐的秋风。

人教版二年级上册

谢谢大家 欢迎指导

例3 篮子里有苹果、橘子、梨三种 水果若干个，现有20个小朋友，如果每 个小朋友都从中任意拿两个水果(可以 拿相同的),那么至少有多少个小朋友 拿的水果是相同的？ 物体:20个小朋友 抽屉：6种拿法

20÷6=3个 23+1=4个 答：至少有4个小朋友拿的水 果是相同的。

例4

三个小朋友同行，其中必有 两个小朋友性别相同。

性别 三个

小朋友

例5 五年一班共有学生53人，他们的 年龄都相同，请你证明至少有两个小朋友 出生在一周。

1年有52周 53个生日

52个 53个

例7 在一只口袋中有红色与黄色球各4只， 现有4个小朋友，每人可从口袋中随意取出2个 小球，请你证明必有两个小朋友，他们取出的 两个小球的颜色完全一样。

每个小朋友取出两种颜色的球的颜色组合只有3种可能：

例8 从电影院中任意找来13个观众，至少

有两个人属相相同。

12属

12个抽屉

13人

13个苹果

例9

一副扑克牌有四种花色，从中随意抽

牌，问：最少要抽出多少张牌，才能保证有两张牌是同一花色的？

4种花

4个抽屉

抽 牌

例10 用三种颜色给正方体的各面涂色(每

面只涂一种颜色),请你证明至少有两个面涂色相同。

三种色

6个面

例11 六年级四个班去春游，自由活动时， 有6个同学聚在一起，可以肯定，这6个