作为

　　按照县“一问责八清理”专项行动安排部署，就开展“不作为、乱作为、慢作为”问题专项清理工作，制定本方案。

　　一、总体要求

　　深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和对河北工作重要批示指示精神，全面落实党的十八大以来党中央、国务院有关要求和省第九次党代会、市第九次党代会、县第十二次党代会精神，坚持党要管党、从严治党，依法履职、履职尽责，惩教结合、注重实效的原则，坚持问题导向，聚焦优化政治生态环境、自然生态环境、市场营商环境“三个环境”建设，精准深挖细查“不作为、乱作为、慢作为”方面存在的突出问题，精准施策整改、精准执纪问责、精准健全长效机制，全面促进广大党员干部“四个意识”明显增强，办事效率明显提高，重点难点工作明显突破，人民群众和市场主体明显受益，大力营造风清气正、担当实干的浓厚氛围，扎实推进中央和省、市、县重大决策部署落实，为建设创新驱动经济强县、生态宜居美丽盐山提供坚强的政治保证。

　　二、主要任务及责任分工

　　(一)主要清理的问题

　　1.不依法履行信息

阿猛镇华联自强希望小学

开展“不作为、乱作为”问题专项整治工作方案

根据《中共云南省委办公厅 云南省人民政府办公厅关于在全省开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的通知》云办通〔2016〕7号、《中共文山州委办公室 文山州人民政府办公室印发〈关于在全州开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案〉的通知》文办通〔2016〕25号、《中共砚山县委办公室 砚山县人民政府办公室印发〈关于在全县开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案〉的通知》砚办通〔2016〕25号和《砚山县教育局印发〈关于在砚山县教育系统开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案〉的通知》砚教通〔2016〕65号，《关于在阿猛镇中心学校开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案的通知》阿校通（2016）7号要求，结合我校实际，制定本实施方案。 一、工作目标

深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动安排部署，以优化发展环境、推进学校各项工作、提高家长满意度为目标，着力解决全校教师队伍中存在的“不作为、乱作为”等突出问题，进一步强化教师岗位意识、责任意识、服务意识，在全校营造清气正、奋勇争

阿猛镇华联自强希望小学

开展“不作为、乱作为”问题专项整治工作方案

根据《中共云南省委办公厅 云南省人民政府办公厅关于在全省开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的通知》云办通〔2016〕7号、《中共文山州委办公室 文山州人民政府办公室印发〈关于在全州开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案〉的通知》文办通〔2016〕25号、《中共砚山县委办公室 砚山县人民政府办公室印发〈关于在全县开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案〉的通知》砚办通〔2016〕25号和《砚山县教育局印发〈关于在砚山县教育系统开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案〉的通知》砚教通〔2016〕65号，《关于在阿猛镇中心学校开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案的通知》阿校通（2016）7号要求，结合我校实际，制定本实施方案。 一、工作目标

深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动安排部署，以优化发展环境、推进学校各项工作、提高家长满意度为目标，着力解决全校教师队伍中存在的“不作为、乱作为”等突出问题，进一步强化教师岗位意识、责任意识、服务意识，在全校营造清气正、奋勇争

一、 党员干部不作为慢作为乱作为几点表现

( 一 ) 胆小怕事不敢为

有的党员干部对自身和他人岗位职责不清楚， 做起事情来“小心谨慎”， 缺乏担当， 生怕把事情办糟了， 被上级批评。 在工作中往往接受上级的指令， 被动工作， 没有超前谋划的远见，生怕干的多错的多。

( 二 ) 慵懒散拖不想为

虽然作业区不存在“一杯茶， 一支烟， 一张报纸看半天”的现象， 但是作业区人员少、 任务重的客观现实要求党员干部要有强烈的进取心。 一部分人不求进取， 迷惘不前， 缺乏干事创业的动力， 低下的工作效率和油田的高效运作相矛盾。

( 三 ) 相互推诿不愿为

部分党员干部存在“多一事不如少一事” 的想法， 把能推掉的工作尽量推给别人， 自己事不关己高高挂起， 然而别人也会同样的方法， 弄得办事人晕头转向， 事情得不到及时解决。“大锅饭思想” 长期作祟， 干多干少一个样， 工作没激情， 更是无超越， 甚至当一天和尚连钟都不想撞了。

二、 党员干部不作为慢作为乱作为的危害

( 一 ) 损害了党员干部的形象

一面干净整洁的墙面看起来赏心悦目， 即使有一个黑点就会让人感到格外扎眼， 更何况是若干黑点。 作业区积极开展“重塑形象” 活动， 锲而不舍加强作风建设， 不断由重视向重实转变，

教师“不作为、乱作为、慢作为”等中梗阻问题自查自纠报告

我校组织全校教师开展“不作为、慢作为、乱作为”等中梗阻问题专项治理活动，进一步加强教师队伍作风建设，提高教育教学工作质量、优化教学发展环境，促进广大教师持续转变工作作风，提高教学工作的积极性和创造性。

会议要求进一步严肃工作纪律，强化学校管理；进一步加强教师道德素养，规范工作程序；切实抓好制度落实，提高工作效率。在今后的工作中，要以“不作为慢作为乱作为”为标尺，提高师德修养，全体教职工要以开展专项整治工作为契机，严肃工作纪律，严格监督检查，坚决杜绝“不作为、慢作为、乱作为”等中梗阻现象，打造一支风清气正、廉洁高效的师资队伍，为推动全校实现跨越发展提供有力保障。

老师们纷纷表示，下一步，要认真对照工作中存在“不作为、慢作为、乱作为”问题，以及履职尽责不到位、教学效率不高、服务意识不强等作风方面的突出问题，逐项对照整治重点，时时自省、自醒；并坚持两手抓、两不误、两促进，把开展作风整顿活动与修身行善，明礼守法及推进学校中心工作紧密结合，通过活动从新认识自己的工作定位，激发工作热情，将专项整治活动转化为干好、做好、做实本职工作的自觉行动，立足岗位主动作为，确保治理工作取得应有成效。

经过

篇一：2016年咸阳市职业技术学院公需课单选题及答案

2016继续教育题

单选题及答案

1、[单选题]

心理学分为理论研究和（c ）两大部分。C、 应用研究

2、作为人的自然属性，可以通过遗传方式获得并延续的是（ ）A、 生理素质 3确定一个着眼点，一旦选定，不要轻易（ ）B、 转移

4、[单选题] 南宋主观唯心主义“心学”的代表人物是B、 陆九渊

5、[单选题] 人的组合方式和程度不同，其（ ）也不同。C、 整体效应

6、[单选题] 晚唐诗人杜牧是今陕西（ ）.D、 西安人

7、 （ ）作为人自身活动的内在动因系统，必然具有自身的结构特正。 C、 潜力

8、[单选题] 积极心理学强调人与人之间的（ ）B、 顺畅沟通

9、名句“海内存知己，天涯若比邻”出自哪部作品（ ）.B、 《送杜少府之任蜀州》

10、作为一种公交技巧，有助于提高自己的情商的是（ ）A、 善于聆听

11、作品《堂吉诃德》：是行将灭亡的骑士阶级的史诗，下列哪一个不是骑士类型

D、 欢乐的骑士

12、下列哪一个被称为“悲剧之父”D、 埃利库罗斯

13、所谓激励就是（ ）D、 激发鼓励

14、性格是人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征，是个性的（ ）部分，最能表现个别差异A、 核心

15、[单选题] 创新

论不纯正不作为犯的作为义务

摘 要

人在现实世界的身体活动,在一定的标准上进行分类,一是作为,二是不作为。不作为是相对于作为而言的,是指行为人负有实施某种积极行为的特定法律义务,并且能够实行而不实行。不作为犯罪(可简称不作为犯)是犯罪的基本形态之一, 不作为犯罪可分为纯正的不作为犯罪和不纯正的不作为犯罪。我国法律对不作为犯罪的规定有许多不明之处,导致司法实践工作中产生许多困难,所以对不作为犯罪我们需要对其作出一个清晰的界定,从立法上加以完善,从而能够更好的指导我们的司法实践,为建设社会主义法治国家作出一点贡献。不作为犯与作为犯是相对而言的，二者都从属于完整的现代刑法学体系。但是目前无论是从立法论角度还是从司法实践角度不作为尤其是不纯正不作为理论无疑又都是从属于作为犯理论的。为了确立不作为作为基本犯罪行为类型的合法地位，我们须改变以作为为参照系来衡量不作为的视角，独立深入地研究不纯正不作为犯的基本构成。作为义务是不作为理论的基石，是认定不作为犯罪构成的前提和基础，反映了不作为犯罪的基本犯罪事实和犯罪情节。

本文总共分四章。 第一章,引言。主要是笔者研究不作为犯罪的选题背景、

研究意义和文献综述。 第二章,不纯正不作为犯罪概述。目前,国内外各学者

　　根据区委、区政府《全区集中整治各级干部“不作为、慢作为、乱作为”工作实施方案》（吉区字〔xxxx〕xx号）文件精神，着力解决群众反映强烈、不作为、慢作为、乱作为、吃拿卡要等作风方面的突出问题，我镇根据自身工作实际，对照区委、区政府开展专项整治工作要求，认真查摆自身问题，现将工作开展情况汇报如下：

　　一、 提高思想认识，强化组织领导。

　　我镇组织全体机关干部，各村两委干部召开专题会议，传达文件精神，统一思想认识，成立专门领导小组。要求各站所负责人认真落实各阶段工作安排，深刻领会八项规定的内涵和改进作风密切联系群众的重要意义，从小处着手，从小事做起，从现在做起，从身边事做起，推动“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治活动向深入开展。并由镇纪检组定期不定期开展巡查，对发现的违规问题，及时纠正并公开警示。

　　二、 加强监督力度，形成长效机制。

　　领导小组督促全体人员按照要求、紧紧围绕区委、区政府中心工作和工作重点，坚持经常性地进行作风纪律教育，积极开展批评与自我批评，杜绝部分党员、干部纪律松懈现象，加强内部监管，严

　　根据区委、区政府《全区集中整治各级干部“不作为、慢作为、乱作为”工作实施方案》（吉区字〔xxxx〕xx号）文件精神，着力解决群众反映强烈、不作为、慢作为、乱作为、吃拿卡要等作风方面的突出问题，我镇根据自身工作实际，对照区委、区政府开展专项整治工作要求，认真查摆自身问题，现将工作开展情况汇报如下：

　　一、 提高思想认识，强化组织领导。

　　我镇组织全体机关干部，各村两委干部召开专题会议，传达文件精神，统一思想认识，成立专门领导小组。要求各站所负责人认真落实各阶段工作安排，深刻领会八项规定的内涵和改进作风密切联系群众的重要意义，从小处着手，从小事做起，从现在做起，从身边事做起，推动“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治活动向深入开展。并由镇纪检组定期不定期开展巡查，对发现的违规问题，及时纠正并公开警示。

　　二、 加强监督力度，形成长效机制。

　　领导小组督促全体人员按照要求、紧紧围绕区委、区政府中心工作和工作重点，坚持经常性地进行作风纪律教育，积极开展批评与自我批评，杜绝部分党员、干部纪律松懈现象，加强内部监管，严

简单案例：

一、邱某，女，31岁，幼儿园教师。

邱某于2000年5月25日上午10时，带领幼儿4名外出游玩。走在最后面的一个幼儿王某（男，5岁）失足坠入路旁粪池。邱某见状惊慌失措，但不肯跳入粪池中救人，只向行人大声呼救。此时，有一个中学生王某（男，16岁）路过此处，闻声后立刻跑到粪池边观看，并同邱某在附近找一个小竹竿，探测粪池深浅，测得粪池约75厘米，半人深，但邱某、王某均不肯跳入粪池内救幼儿，只是一齐高声呼救。最后有一个农民张某闻声赶来跳下粪池抢救，但时间已晚，幼儿被救上来后，已经停止呼吸。

讨论：邱某和王某是否构成不作为的故意杀人罪？ 邱某构成，王某不构成

二、王某，女，18岁，某中学学生；刘某，男，18岁，系王某同班同学。1998年5月8日下午，被告人王某带领邻居的两名幼儿外出玩耍，途中，幼儿李某（女，3岁）不慎失足跌入路旁一个未加盖的下水道中，该窨井中的污水深约2米左右。这时王某没有跳入井中救人，只是高声呼救。王某的同学刘某路过此地，见状在旁观看，也没有跳入井中救人，待到李某家人闻讯赶来，将李某打捞上来时，李某已溺水身亡。

讨论：王某和刘某的行为是否构成不作为的故意杀人罪？ 王某构成，刘某不构成

三、被告人：吴某，男，51岁，原在某旅