九年级英语全册第九单元2b翻译

八年级英语上册课文2b翻译：Unit6

1. 你知道什么是决心吗?他是一种承诺。多数时候，我们对其他人做出承诺。(“妈妈，我保证放学回家打扫我的房间”)但是，你对自己的承诺是决心，而最常见的就是新年决心。 当我们在年初制定计划的时候，我们希望生活得更好。有的人写下他们的决心和为新的一年制定的计划。这能帮助他们记住他们的决心。其他人把他们的希望和计划告诉家人和朋友。

2. 决心有不同种类。有的是关于身体健康的。比如，有的人决心要开始运动或者少吃快餐。很多决心与自我改进有关。 一些人可能会说他们打算开始一项爱好，比如画画、拍照或者学弹吉他。一些决心与更好的计划有关，比如制定每周的学习 计划。

3.尽管有一些不同，大部分决心都有一个共同点。人们几乎从来不能坚持它们! 有时那些决心可能太难了而很难坚持下去。有时人们仅仅是忘了。因为这个原因，有人说最好的决心就是没有决心!你呢——你制定 明年的计划了吗?

八年级英语上册课文2b翻译(一)

Unit8

美国的感恩节

在大部分国家，人们通常在特殊的节日里吃传统的食物。

在美国特殊的一天是感恩节。它总是在11月的第四个星期四。在这

个时候，人们也纪念大约400年前第一批从英国来到美国居住的旅行者。这些旅行者经历了一个漫长的、严

篇一：新目标英语八年级下册3a翻译整理版

八年级下册3a翻译

Unit 1

十年后，我想我将成为一名记者。我将住在上海，因为我去年去了上海并且

喜欢上了它。我认为上海真是一个漂亮的城市。作为一名记者，我想我会结识许多有趣的

人。我想我将和我最好的朋友们一起住在一套公寓里，因为我不喜欢独自居住。我将养些

宠物，现在我不能养宠物因为我妈妈讨厌宠物，而且我们的公寓太小了。因此十年后，我

将养许多不同种类的宠物。我甚至会养一只宠物鹦鹉！我可能会天天都去滑冰、游泳。工

作日里，我将会看起来很精干，很可能会穿上套装。在周末，我将会穿的更休闲一些。我

-------预测未来可能会很难。有许多著名的预言从都没实现过。在1929年以前，

他错了！1977年，美国最大的电脑公司的老板说：

“没人会想在自己家中拥有电脑。”他认

为电脑绝不会为大众所用。

Unit 2

A---我需要些钱去参加夏令营，我该怎么办? B---哦，你可以找份兼职工作。

A---我没有时间。B---我有个主意，你可以从你哥哥那儿借些钱。

A---不，他也没有钱。我想你应该向你父母要些钱。B---或者你可以卖掉你的唱片。

A---不，我不卖。我喜欢我的唱片。B---或许你可以卖烧烤。

B---那么，或许你应该打电话给那个无线

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人教版九年级英语上册第一单元学案 Unit 1 Section A （3a-4） 楼德镇学案教案 2010-08-10 14:59:16

Unit 1

Section A （3a-4） 学习目标

1．掌握学好英语更多的方法。 2．掌握下列知识点：

■重点词汇: memorize，differently，frustrate，frustrating，quickly ■重点短语：①the best ways to 1earn more English ②for example

③have fun ④not at all ⑤do a survey ⑥end up ⑦get excited about ■重点句型：

①She said that memorizing the words 0f pop songs also helped a little． ②He’s been learning English for six years and really loves it. ■语法：动名词作主语、宾语 预习导学

Ⅰ.预习单词

九年级英语上册全册教案

Lesson1

Teaching & Practicing lesson

Period 1 for the whole lesson

ⅠTeaching Material

1. Functional and notional items: Talk about what has done.

2. Language points: words: CD player, several, shelf,

Sentences: Have you got ?? I haven ’t got ?. Have you seen it anywhere ⅠTeaching Objectives

1. Talk about what has done orally.

2. Try to understand the whole lesson and read it fluently. The tone and pronunciation should be basically

right.

3. Master the following words and sentences.

4Ss: Words: CD player, shelf, several

Sente

新目标九年级英语第十单元课文翻译

2d 凯蒂：昨晚为留学生举办的欢迎派对怎么样？

约翰：真棒！我交了一些新朋友，不过发生了一件很有趣的事情。

凯蒂：什么事？

约翰：我遇到了一个名叫奥佐藤的日本男孩，正当我伸出手（要跟他握手）时，他对我鞠躬了。

凯蒂：那就是日本人跟比尔打招呼的方式。如果你不对他们鞠躬还礼，那就失礼了。

约翰：不不知道这个礼节，所以我只是站在那里伸着手，最后我还是鞠躬还礼了。

新目标九年级英语第十单元课文翻译

凯蒂：我记得去年第一次见玛丽的时候，我也和你一样。我伸出手，而令我惊讶的是，她亲吻了我的双颊。 约翰：若她要亲吻我的脸颊，我可不介意！

凯蒂：呵呵，很有趣。后来我知道法国人见面时都会亲吻对方以示礼貌。 3a 从我们那个地方，我们对时间是非常宽松的。我们不喜欢匆匆忙忙，所以如果有人有时迟到一点点，我们不会介意。。如果你告诉一个朋友你要去他们家吃晚

新目标九年级英语第十单元课文翻译

饭，去晚一些也是可以的。我们喜欢慢慢享受时光。我们珍惜日常生活中和家人朋友们一起度过的时光。如果有时间，我们经常顺便拜访朋友的家。我们拜访朋友不是经常需要有计划的。当我们互相见到，男孩们握手，女孩们亲吻两侧脸颊，这是有礼貌的。我们经常在城市中心闲逛，看尽可能多些的

Unit1 How can we become good learners?

Section A 2d

----安妮,我有点紧张,我必须读完一本书,以便下周一作报告。

----听起来不太糟糕。

----但我就是一个读书很慢的人。

----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了,不要逐字逐句的读,按词组阅读。----但我很多单词都不懂,我不得不用字典。

----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思,可能您知道的比您预象的要多。

----那听起来很难!

----哦,耐心点,这得花时间。您可以每天通过阅读您喜欢的东西得到提高。您读得越多,您(阅读的速度)就越快。

Section A 3a

我就是如何学会学习英语的

去年,我不喜欢我的英语课。每节课像就是一个噩梦。老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。因为我糟糕的发音,我害怕问问题。我只就是躲在我的课本后面,从来不说一句话。

后来有一天我瞧了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始瞧其她的英文电影。虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容,但她们的肢体语言与面部表情帮助我理解了意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。通过听英文电影中的对话,我的发音也变的更好了。我发现听

培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）第一单元洗澡

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）

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第二单元整理衣服

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）

第三单元尝一尝闻一闻

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）第四单元集体

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）

最新人教版九年级英语上册单元知识归纳全册

Unit 1 How can we become good learners？单元知识点归纳

Section A（1a－2d）

必背单词

1．improve v. 提高，改善→improve sth. 提高某方面

2．conversation n．交谈；谈话→have conversations with sb. 与某人 交谈/谈话

3．aloud adv.大声地；出声地 →read aloud大声读；loudly → talk loudly大声说话

4．pronunciation n.发音；读音→ get the pronunciationright使得发音正确；pronounce v．发音→ pronounce the word发这个单词的音 5．patient adj. 有耐心的n.病人 →be patient with sb.对某人有耐心 6．textbook n．教科书；课本 7．sentence n. 句子 必背短语

8．by asking the teacher for help 通过向老师寻求帮助

9．by working with a group 通过小组合作 10．study fo

第九课 共享阳光

1-2框 政府的努力、社会的力量

一、课时基本内容：1课时 政府的努力、社会的力量

二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等

1．教学内容分析：第九课“共享阳光” 进一步介绍政府、民间团体以及个人在帮助弱势群体方面所做的努力。 第一框题“政府的努力”主要介绍了我国政府为给社会弱势群体提供有效的帮助，在政治、经济、文化等方面所制定的政策，采取的措施。其中主要介绍了在全国范围内比较有影响的城市居民最低生活保障制度、国家扶贫项目、农民工子女义务教育政策、农村义务教育“两免一补”政策等，体现了我国政府对社会弱势群体的关注和关爱。 第二框题“社会的力量”则阐述了民间组织在帮助社会弱势群体方面所做的贡献。

2．学情分析：初中学生正值价值观形成时期，他们对社会现象很敏感，尤其对一些不公正、不公平的社会现象，充满愤慨；他们充满理想，热情地追求着大同世界的实现，对未来充满了幻想。这个时期是培养学生亲和社会的情感和行为的关键时期。如果能够让学生客观地了解社会中存在的各种不平等现象及其产生的主客观原因，培育学生的尊重、关心、同情弱者的人格，寻找消除这些不平等现象的途径和方法，不但可以使学生能够正确地看待这

第九课 共享阳光

1-2框 政府的努力、社会的力量

一、课时基本内容：1课时 政府的努力、社会的力量

二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等

1．教学内容分析：第九课“共享阳光” 进一步介绍政府、民间团体以及个人在帮助弱势群体方面所做的努力。 第一框题“政府的努力”主要介绍了我国政府为给社会弱势群体提供有效的帮助，在政治、经济、文化等方面所制定的政策，采取的措施。其中主要介绍了在全国范围内比较有影响的城市居民最低生活保障制度、国家扶贫项目、农民工子女义务教育政策、农村义务教育“两免一补”政策等，体现了我国政府对社会弱势群体的关注和关爱。 第二框题“社会的力量”则阐述了民间组织在帮助社会弱势群体方面所做的贡献。

2．学情分析：初中学生正值价值观形成时期，他们对社会现象很敏感，尤其对一些不公正、不公平的社会现象，充满愤慨；他们充满理想，热情地追求着大同世界的实现，对未来充满了幻想。这个时期是培养学生亲和社会的情感和行为的关键时期。如果能够让学生客观地了解社会中存在的各种不平等现象及其产生的主客观原因，培育学生的尊重、关心、同情弱者的人格，寻找消除这些不平等现象的途径和方法，不但可以使学生能够正确地看待这