我们都是龙的传人小说

《我们都是龙的传人》教学案设计

汶阳镇初级中学 明勇杰

【课程标准】

了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。 一、教与学目标

1、了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。理解我与祖国共命运的道理；知道民族精神的内涵及其重要性；懂得如何弘扬民族精神。 2、坚定统一祖国的信念、树立与祖国共命运的理念，以民族精神指导自己的行为。 二、教与学重点：

对台湾问题的理解，民族精神的内涵及意义。 三、教与学难点：

以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。 四、教法与学法设计： 教法：创设情境、案例引导 学法：自主探究，合作交流 五、教与学过程： 课堂序曲：时政播报

1、学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事，并作简要记录。 2、指导学生针对时政大事谈感受，或立足学科知识谈认识等。 3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用。

（一）导入新课 明确目标 播放歌曲《龙的传人》， 教师问：

①知道这首歌曲的名字吗？

②谁知道歌词中的“龙的传人”指

八年级第一单元第二课我们都是龙的传人

教学目标：

情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感

过程与方法：培养运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理资料的能力

知识与能力：理解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义 教学重、难点：感受两岸人民期盼统一的迫切心情‘提高学生搜集、运用社会信息和关注现实社会的能力。 教学活动过程

一、欣赏歌曲、情感共鸣

多媒体播放歌曲《大中国》

生齐唱：我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错。家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡。

教师：我们都是龙的传人，都是炎黄子孙，为什么说我们都是炎黄子孙呢？ 二、共同探究 体验感悟

教师：我们都是龙的传人，都是炎黄子孙，为什么说我们都是炎黄子孙呢？ 探究任务一：展示图片，学生观察图片，我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？说一说自己的看法。

学生活动

探究任务二：走进美丽的台湾

（1） 配乐诗朗诵《乡愁》

今天百无聊赖之时，突然传来铿锵有力的锣鼓声。我好奇心旺盛”，快步冲下楼奔往家附近的时丰中学，刚入大门，便被眼前的情景震到了，真可谓是：人山人海，水泄不通。

走近一看，原来是时丰中学接受中国教育电视台的专题拍摄，我也想一探究竟，于是拼命挤进拥挤的人群，站在前排的位置。

这时，只见九条龙井然有序地排列在偌大的广场上，浩浩荡荡的气势让人为之一振，看来这是要舞龙呢！不一会儿，锣鼓喧天，九条龙在一群少年手中好似真的飞了起来。他们身穿绣有龙纹的红色上衣，腰上系着黄色腰带，脸上洋溢着自豪和骄傲，这就是我中华的炎黄子孙！他们十分默契的配合着，复杂的舞龙技巧在他们手中显得那么简单。随着鼓声的起伏不定，少年们奔跑的速度也越来越快，又一个高潮到了：他们挥作文舞着金色的九条龙，互相缠绕着的龙所形成的图案也快速变化，有蛟龙戏水，有九龙献彩，还有三阳开泰令人眼花缭乱，十分精彩。广场周围的人门业发出阵阵喝彩声，掌声也雷鸣般响起。突然，一位少年摔倒了，可才不过几秒，他又站起来，继续跟上伙伴们的步伐，我想：这便是我中华五千年的传承，这就是我中华的未来和骄傲！刚毅、坚强、勇敢，这种魄力是中国人与生俱来的！

在这场精彩绝伦的表演中，时丰中学的少年们成功的演绎了中华民族五千年

作为一名优秀的教师，我们需要很强的教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编辛苦为大家带来的《龙的传人》教学反思精选6篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：《龙的传人》教学反思 篇一

在学《龙的传人》这堂课时，我和孩子们情感充沛，感情激荡。首先我以情激情，以情动情，创设了一个有利于学生感情激发的情境——请高文娥同学给大家表演唱《龙的传人》这首大家耳熟能详的歌曲。到大家最为熟悉的歌曲部分时全班情不自禁齐声高歌，此刻，教师情、学生情、作者情形成了一个“情感场”。学生在这一“场”中学习语文，感悟传统文化的魅力，从而激发起学生的民族自豪感、自信心。

教学后，对怎样使孩子对龙的认识更加立体、丰满，我进行了一些思考。如果教学时运用网络，能让学生充分感知龙文化的历史渊源和传承，龙文化对中国人性格的塑造、龙文化对民族精神形成的作用。此外，如果让学生在“龙文化”层面上进行一种尝试性或趣味的练习，比如：交流龙的传说故事、龙的诗歌、龙的成语、龙的绘画，本地龙文化的现象等等，这样，就本课而言，更有利于我及时考察学生文本的掌握程度，进一步的激发学生探究龙文化的兴趣。所以在本周的班会活动中设计安排了以上活动，对本课教

篇一：合唱比赛朗诵词 两首

《没有共产党就没有新中国》领诵词

（备注：红色和黑色字体两人分开朗诵，紫色部分为两人齐诵！）

一号方案：

建国60余载，励精图治，中国共产党带领全国人民走出了一条具有中国特色的社会主义道路。无数历史事实证明,只有共产党才能救中国,才能更好地发展中国！

我们的祖国迅速发展，香港、澳门回归祖国的怀抱，北京奥运会成功举办，神六上天、神七凯旋，再到举世瞩目的世博会展，中国已向世界展示了她逐渐完美的一面，中国崛起在世界的东方！中国人民用智慧谱写了中华民族辉煌的历史新篇！近代中国用他的真实历史谱就了一首歌---《没有共产党就没有新中国》！

二号方案：

有一首歌，在阳光里穿梭，在大地上传播；这首歌，歌词铿锵有力，旋律气势磅礴；有一首歌，在血脉里流淌，在心里头铭刻；这首歌，是照亮心灵的灯，是点燃信念的火！没有共产党，就没有新中国！是党，推翻三座大山，人民才尝到翻身的喜悦；是党，领导改革开放，富裕才走进百姓生活。

下面请欣赏初一七班全体学生大合唱《没有共产党就没有新中国》！

《龙的传人》领诵词

记忆里总有一些歌声，带给我们欢乐，伴随我们坚强地成长。

五千年源远流长的文化在心底里流淌，对祖国的爱在歌声中飞扬，有这样一首歌唱遍了大江南北，黄河上下。让中华民

篇一：我们都是平凡人

我们都是平凡人

古往今来，百分之九十以上的人，都是平平淡淡的度过一生，甚至有些平庸，日复一日、年复一年、一辈又一辈的就这么过着。可就这极其简单的平凡二字，正是人生真谛，做得来就是幸福。

平凡是人生的常态，大千世界、芸芸众生、成就非凡、出类拔萃、彪柄史册的人是少数，大奸大恶、民怨沸腾、遗臭万年的人更是极少数。平凡并不可耻，一切不平凡的业绩都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。平凡人不一定有惊涛骇浪的壮举，却完全可以在平凡的生活上，凭着一颗凡而不淡的心，珍惜光阴、执着追求、矢志不渝，朝着理想的方向奋进，“秀”出自己的精彩。 平凡的人，是无过高期望但又极认真生活的一种人。态度乐观，将人生视为一种在不断奋斗中的历练，经得起大起与大落，能够以宽容的胸怀善待一切。总是将复杂的事简单做，简单的事重复做，重复的事快乐做，快乐的事用心做。

然而，平凡并不等于平庸。一个人可以平凡，但不能平庸。平凡的人，可以无过人之才，可以默默无闻，但不能不知道为什么而活，不能没有理想与追求，不能消极悲观无所作为。生活平凡，成就一般，永远不能成为混混噩噩、碌碌无为的理由和借口。

中国几千年的历史告诉我们：伟大来自平凡。许多伟大的事业或成就都是通过不经意的

　　周末的作文课上，宋老师和我们一起玩游戏——我们都是木头人。

　　“一、二、三，木头人！”念到“人”字的时候，我们好像被施了魔法一样，定住了。刚开始，我们一动不动，老师见我们没反应，就来骚扰我们。这当中，有好几个同学中招了。过了一会儿，老师逗起了全班同学。她先讲了一个笑话，听完笑话，我在心里偷偷地笑，但没笑出来。宋老师为了让我们笑出声，一会儿发出“呵呵呵”的笑声，一会儿又“哈哈哈”大笑起来。果不其然，有好几个同学笑出声来了。游戏结束了，有好几个同学输了，要接受挠痒痒的惩罚。如果不想接受惩罚，必须说出3个关于这个游戏的四字词语。告诉大家，这个规则还是我想出来的呢！

　　我非常喜欢这个游戏，也想在学校里和同学们一起玩一玩！

　　 无论光阴之外，或光阴之里，我们都是时间的孩子。它牵着我们，深一脚，浅一脚地往前走，带给我们欢欣喜悦，也带给我们逼仄疼痛。

　　1

　　打开衣柜，着实吃了一惊。不知什么时候，衣服基本都变成深色系了，以一片肃穆寡欲为主，即便带点颜色，也是偏向暗沉的浊色。

　　以前的我，从来不是那种简素派，衣服颜色要多明亮有多明亮。鲜艳的红，扎眼的黄，翠翠的绿，俏俏的粉，穿在身上，张扬极了。

　　可不知什么时候，慢慢恋上了素色。每次买衣服，似乎唯有灰色，黑色，藏蓝才入得了我的眼。或棉或麻的质地，朴素，低调，内敛中带着一份厚重的力量。

　　我喜欢这种感觉，像保存了好多年的酒，慢慢品，才品得出它醇香的味道。

　　这应该是生活本来的样子吧。

　　口味也是一样。

　　以前最喜味道强烈的饮料，芬达，可乐，雪碧。咕咚咕咚喝下，一片酣畅淋漓，痛快不已。如今，最爱喝的都是很淡的东西，白开水，绿茶，花茶，白茶。随着一股淡淡的甜或苦入口，觉得日子就这么安安静静地走过去了，很美，很好。

　　淡中得味，这是岁月所赐。

　　2

　　有些女人带着热烘烘的肉欲，腻歪的气息，粗鄙乏味；有些女人像A4纸，素白的规范，说不出哪好，又说不出哪不好；有些女人带着自命的清高劲，认为周围人都比她矮一截，大家都得围着她转，跟

我们都是幸运的孩子

-------去长沙市第三福利院有感

幸运，对于不同的人亦有着不同的含义，也许有人也许会说我从来不认为我是一个幸运的孩子，我不漂亮，我没有一个有钱的家庭，我没有一份好的工作等一些理由认为自己不够幸运，这也许是我们普通人普遍会发出的感叹。对此，我不否认，因为我也为之烦恼过，也曾问上天为什么有些人一出生就比我们强；为什么有些人天生就是尤物，可以让很多人围在他（她）的身旁，集万千宠爱于一身；为什么有些人天生智商，情商都高，找份好的工作对于他们来说，是如此的轻而易举，从此平步青云！

今天去了长沙市第三福利院，这些困扰也随之消失，因为我的这些困扰不是不能改变的，可以通过生活中各种途径去改变。第三福利院的孩子都是智障儿，智障儿？对，没错，一个个像是被上天抛弃的孩子们，他们天生与我们就有区别，注定他们有可能听不懂我们的话，不能体会我们所说的酸甜苦辣，我们在人生中有各种选择的机会，去体验生活的美好；而他们却连选择的机会都没有，注定一生只能呆在那个地方，慢慢的等待死亡，结束那毫无生色的生活。我们和他们比，我们是何等的幸运，面对

暑假到了，我约几个同学到家玩。平时我在家里是大气都不敢出的，可爸爸妈妈不在家时，家就是我的天地，无论我怎么玩都可以，只要不打坏东西。

我刚玩了一会儿，有人说：好饿啊！喂！你家里有吃的吗？”我想了想说：只有许多做饭菜的原材料，但没有现成的饭菜。”可我们什么菜都不会做。

大家七嘴八舌议论开了，其中我最好的朋友李明翰说：我们可以报上自己会做的菜的名字，合起来就以吃一顿饱饭了。”大家都说这个主意好。我拿出纸笔来记菜名，有青椒炒肉、炒白菜、鸡蛋粉条汤、米饭

记好了，大家动手做了，洗白菜，切肉，淘米不一会菜都洗好了，作文切好了，就等我一声令下开始炒菜！

只听见我大喊一声：开始！”大家便开始忙碌起来。

我到青辣炒肉的这一组看了看，炒这个菜的正是李勋涛，他一边炒菜一边介绍说：这道菜用的是切好的青椒和新鲜的肉丝，放在一起炒”我来到炒白菜的灶旁一看，白菜已经炒好了，在灯光的照映下菜皮洁白发亮，看着都流口水了

这时，所有的菜都做好，大家一起等饭煮好。嘀”的一声，电饭煲终于有了反应，饭煮好了。

看着一桌子的饭菜，心中甜滋滋的，大家欢聚一堂吃着自己做的饭菜，觉得格外的香甜，我们你看看我，我看看你，觉得我们就像一