品读永州边界行视频

品读永州

道州篇之古风田广洞

【导语】一个据传为秦始皇后裔的村庄，规模宏大，气势非凡；雕龙画凤的古民居相连相峙[zhì]，沿用百年的老物件随处可见；八卦之相暗含其中，外人居住数月依然不明方向。田广洞村，一个百年来坚守耕读为本的富庶之地。

道县祥霖铺镇西南的田广洞村，距县城15公里，与江华、江永县搭界，群山环绕的田广洞如一颗明珠静卧其中。古村落距今传说已有千年历史，该村尚有族谱记载，当地陈姓为秦始皇后裔，于元末清初移居于此。 【同期】记者 王伟 田广洞村村支书 陈继洪

我发现一般村子里很少有两个门离得这么近的 它有什么作用吗 这个门 这两个拱门呢 一个就是礼门 礼门就是嫁亲 讨媳妇 红喜事

办红喜事的门 都往这边进了 那一扇呢 那一扇呢就是白喜事 老人家去世往那里抬出

在田广洞村，嫁娶、殡葬、祭祀、迎新等等重大活动依然沿袭着旧时的严格规矩，宽敞的院落里还留有一个文昌阁的基座遗迹，读书人和考取功名衣锦还乡的官员都要前来祭拜，村里原保存有十块进士匾，彰显了村子里文风兴盛，人才辈出。文昌阁和进士匾在文革中被毁，现在只能在残破的院落里意想昔日的荣耀了。

过了亭楼，从青石板巷道进去，一座座明清时期的房屋叠落交错，很多

品读永州

道州篇之古风田广洞

【导语】一个据传为秦始皇后裔的村庄，规模宏大，气势非凡；雕龙画凤的古民居相连相峙[zhì]，沿用百年的老物件随处可见；八卦之相暗含其中，外人居住数月依然不明方向。田广洞村，一个百年来坚守耕读为本的富庶之地。

道县祥霖铺镇西南的田广洞村，距县城15公里，与江华、江永县搭界，群山环绕的田广洞如一颗明珠静卧其中。古村落距今传说已有千年历史，该村尚有族谱记载，当地陈姓为秦始皇后裔，于元末清初移居于此。 【同期】记者 王伟 田广洞村村支书 陈继洪

我发现一般村子里很少有两个门离得这么近的 它有什么作用吗 这个门 这两个拱门呢 一个就是礼门 礼门就是嫁亲 讨媳妇 红喜事

办红喜事的门 都往这边进了 那一扇呢 那一扇呢就是白喜事 老人家去世往那里抬出

在田广洞村，嫁娶、殡葬、祭祀、迎新等等重大活动依然沿袭着旧时的严格规矩，宽敞的院落里还留有一个文昌阁的基座遗迹，读书人和考取功名衣锦还乡的官员都要前来祭拜，村里原保存有十块进士匾，彰显了村子里文风兴盛，人才辈出。文昌阁和进士匾在文革中被毁，现在只能在残破的院落里意想昔日的荣耀了。

过了亭楼，从青石板巷道进去，一座座明清时期的房屋叠落交错，很多

《品读永州》之

愚溪拜谒柳子庙

镜头：《品读永州》摄制组车轮滚滚前行于永州大道、零陵楼、东风大桥、萍阳沿江路、柳子街口。

【记者：匡一冰 柳子古街。一如历史的风雨飘摇，路两边的房舍也如历史般苍老，真实地保留了建筑的原貌。窄窄的长街在阿公专注的报纸上，在阿婆笨拙的针线里，在孩童嬉闹顽皮里就那么随意地向着房舍深处延伸，向着历史深处延伸。仔细听听，这平仄起伏的青石板路上，是不是能隐约听到柳子的足音，还有他的吟咏？】

【镜头】柳子街建筑、全景、雕花特写、老人、小孩、路人、石板路、愚溪、

柳子庙，坐落在潇水之滨，愚溪之畔，背靠西山。庙正门楣额石刻着刚劲有力的竖写三个大字：柳子庙。周围浮雕着五龙双狮，古朴苍劲，栩栩如生。正门两侧雕刻着“山水来归，黄蕉丹荔；春秋报事，福我寿民”的门联。这副集韩愈荔子碑佳句成联，赞颂柳宗元千古功绩的对联，无声地述说着永州百姓对柳宗元缅怀之情。

【记者 匡一冰：柳宗元，我国唐朝著名的文学家、哲学家和思想家，“唐宋八大家”之一，公元805年，柳宗元被贬至永州司马，一贬十年，而他流传于世的著名作品，大多是在永州完成。柳子庙，是永州人民为了纪念柳宗元而修建的庙宇。永州人民之所以怀念他，祭祀他，不仅因为他才华出众，更缘

Midas各种边界条件比较

Midas的提供的边界条件非常多，而且各有用途，初学Midas的朋友们都想看看到底不同边界条件之间有什么区别，下面在Midas帮助文件选取下来的，只是作一个比较，各种边界条件的具体使用参照MIDAS帮助文件。

1.定义一般弹性支承类型SDx-SDy

整体坐标系X轴方向和Y轴方向(或已定义的节点局部坐标系x方向和y方向)的相关弹性支承刚度。注一般弹性支承通常用于反映桩的支承刚度，结构分析时可以考虑与各个自由度有关的桩支承刚度。在典型的建筑结构中，分析模型不包括桩基础。而是假定在基础底面或桩帽处存在弹性边界。下面的通用刚度给出了桩单元的实际刚度。对斜桩，用节点局部坐标轴计算斜向的刚度。 2.一般弹性支承

分配定义的一般弹性支撑类型，或输入节点通用刚度矩阵(6×6)。其中包括选定的节点在整体坐标系或节点局部坐标系内各自由度之间相关的刚度，也可以替换或删除先前定义的弹性支承刚度SDxSDySDzSRxSRySRz注：在一般弹性支承类型对话框中，上述6个弹性支承刚度值只表示6 x 6阶刚度矩阵中的6个对角线刚度值。实际分配给节点的刚度值为6 x 6阶刚度。 3.面弹性支承

输入平面或实体单元单位支承面上的弹簧刚度形成弹性支承

国家公务员行测视频

20天行测81分 申论75分（经验）

（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考

试） ———知识改变命运，励志照亮人生

我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业， 智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。

指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这

位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，

品读国学经典，启迪智慧之光。国学热起来

国学博大精深，历久弥新，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基。中国之所以成为世界上唯一文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为有了如此深厚的国学文化做支柱。

目前，国学教育也得到了越来越多家长和学校的认可，那么青少年学习国学有很么好处呢？其实孩子早期教育除知识的学习，更重要的是行为习惯的培养、性格的塑造、记忆力和专注力的提高等。大量数据表明，通过国学学习（经典教育）的孩子在这几方面明显优秀于其他孩子，孩子通过经典诵读、熏习德行和礼仪养成，成为身心健康、气质高雅、知书达理、德才兼备的好孩子，将为一生的成长打下良好的基础。

一、奠定道德根基。道德根基包括两方面，一是孝道，二是尊师，让孩子通过学习国学，明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理。

二、增强语言能力。诵读国学，可以让孩子奠定语文基础。同时，孩子也学习了优美经典的文字、文言、文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”，两

者融合为一个整体，为孩子今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了孩子良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。

三、开发孩子智力潜能。通过学习经典古籍和诗歌，可以有效地帮助他们

　　《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书，下面是小编整理的品读论语随笔，欢迎阅读！

　　品读论语随笔篇一

　　孔子，春秋战国时期之文人，其作《论语》流芳百世，流传至今，几乎无人不知，无鬼不晓。

　　《论语》，封面精致，外壳鹅黄，厚厚的，正上方用宋体写着“论语”二字，下面写着“孔子的智慧”几个字，并配有一幅山水画，让人一眼就喜欢上了这本书。翻开书页，一股油墨香味扑鼻而来，啊！这本书我已经心仪很久了，还是妈妈特意从书店买来的呢！

　　这本书中字字珠玑，其中我认为最精辟的是：“子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？””和“子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。””两句话。

　　第一句话的意思是：“孔子说：“时常温习学过的知识，这难道不快乐吗？有朋友从远方来做客，这难道不开心吗？别人不明白我有学问，而我不介意因为学习是为了自我，这难道不是一个君子吗？””告诉了我们：“常常持续愉快的情绪，做任何事就能够得心应手。如果别人对你有误会时，不要生气或难过，只要你做的是对的，别人终究会明白的。”

　　第二句话的意思是：“孔子说：“三个人一齐行走，除了我之外的两个人，必须都有值得我学习的地方。我选取

一代才俊柳宗元因参与永贞革新遭贬，于永贞元年（805）九月十三日贬为邵州刺史，匆匆行至荆南，接到再贬永州司马的昭令。因为“朝议谓王叔文之党或自员外郎出为刺史，贬之太轻”，朝廷再次申明：柳、刘八司马“纵逢恩赦，不在量移之限”，这就等于宣判了他们与王叔文、王伾一样是政治上的罪人，断绝了他们重返京城的希望。经过三个多月的长途跋涉，行程三千余里，年底才到达永州。随行的有六七十岁的老母卢氏，五岁的女儿和娘，以及堂弟柳宗直，表弟卢遵等人。在《惩咎赋》中，柳描写了乘船过茫茫洞庭逆湘水而上的情景，折射出当时的心境：日光被遮掩而天空阴晦不明，黑云翻滚直上九霄。黄昏的时候下起绵绵淫雨，不时可以听到嗷嗷的猿声哀怨鸣叫。许多的鸟儿聚集着啾啾乱啼，江水涌动，远处的洲渚似乎与小山相连。小舟随风飘动不知会在哪里停留，不知我的形魂会在哪里相属。

来到永州，“至则无以为居，居龙兴寺西序之下”，与和尚生活在一起。子厚遭贬后，继续遭到政敌及投机者的攻击，流言飞语，铺天盖地，“不能塞众人之怒，谤语转侈，嚣嚣嗷嗷”，“万罪横生，不知其端”，身心受到严重摧残。由于王叔文的被处死，自感于党人中“罪状”最甚的柳宗元也曾担心被处死。因“炎暑熇蒸，其下卑湿”，水土不服，加之“诊视无所向，药

品读中享受语言魅力

[内容摘要]：新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗

读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”读作为一种简单而又行之有效的教学方法，受到了越来越多教师的重视。然而我们在教学中不仅要读，更要在品读中让我们切身体验语言散发的魅力。在此，我结合自己的教学感受，从“捕捉文眼，品味魅力语言；深入感悟，从人物描写中品味语言神韵；变换语气探读，品味不同效果”三个方面来谈谈自己的一点肤浅认识，以期抛砖引玉。

[关键词]：品读 魅力 文眼 人物描写 变换语气

语文是由语言文字组成的充满生命活力的课程，绚丽多姿的语言是语文课上一道亮丽的风景，而缺少了语言的课堂则如无源之水、无本之木。所以，语文课应该在浓浓的语文味中，在满怀诗意的情境中，在丰富的语言想像中，让学生通过品读语言文字，去享受语言的魅力。

《语文课程标准》中指出：语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。同时，课标中提出的阶段目标要求也提出阅读时要“感受作品中生动的形象”、“感受语言的优美”、“品味作品中富有魅力的语言”等。而这一切目标的实施都需要以“品读语言”为

每个人都有一位伟大而又平凡的父亲，他带给你的生活不一定让你满意，但他给予你的爱绝对不比任何人少。

那是一个雨天，他载着我去上学。雨天的路上又湿又滑，一不小心你就有可能摔跤。他为了不让这辆电瓶车被滑倒，他便下来慢慢地推着电瓶车。在我们对面，有一间卖煎饼的摊，他想起来我早上没吃饭，便停下来，笑嘻嘻地说道：闺女，你在这儿等一会儿，我去给你买一个最大最香的煎饼，不要离开这儿哦！”话音刚落，他就飞快地跑向那家煎饼店。那家煎饼店很受欢迎，门外排着长长的队伍，过了好一会儿，爸爸他才回来。闺女，你老爸我回来了！”我抬头望去，看见了冲击心灵的一幕。这一幕让我热泪盈眶：爸爸在雨中跑来，他的头发全湿透了，还不停地滴下豆大般的雨珠，脸上挂着无比喜悦的笑容，怀里紧紧抱着还冒着热气的煎饼，皮夹克全湿了。他跑到我的面前，把热气腾腾地煎饼递给我，高兴地说：闺女快吃吧！”从他语气中我感受到爸爸是多么地开心。我强忍着泪水，说道：好香啊，我的口水已经直流三千尺了呢！”香就快点吃吧！你还赶着上学呢！”爸爸坐上了电瓶车，骑着我去学校，终于，我忍不住了，顿时泪如雨下，在后坐位小声地哭泣，最后，爸爸带着我在雨中一点一点地消失不见了