巡回检察组口哨吹奏

口哨吹奏法

口哨，我国古代称“啸”也称“吹唇”“众号百万，吹唇沸地”，“吹者，以齿啮唇作气吹之，其声如鹰”口哨是通过空气与双唇的磨擦为发声源，以胸、咽、口、鼻等为共鸣体的一种乐器。当合口吹气时，调整双唇、门齿、舌尖，一定流速的空气通过两唇之间的气口，便会产生边棱磨擦发出声响。当双唇向前伸延，发声管变长，气口变小，则易产生高音；当双唇向前齿收拢，气口变大，则易产生低音。

口哨音乐的音域根据吹奏者水平高低的不同，音域也不大相同。对专业口哨吹奏者来讲，无论是谁，音域都有三个分区，即低音区，中音区。对于初学者来讲，一开始所能发出的口哨音基本上是中音区内的音。

要想吹奏好口哨，必须掌握口哨的吹奏方法，其方法如下：

一、 外吹发音法

外吹发音练习应在心平气和的条件下进行，要把所有的精力全部集中到吹响的意识上来。其方法是：深吸一口气，让胸腔、腹腔、肺里的存留空气越多越好，让舌尖顶住下牙齿，整个舌头中部稍鼓，两唇之间自然形成一个气口，保持现状。然后，让体内存留气体通过气口缓慢向外吹出。这时，应注意的问题是，把鼻腔控制住，别让空气从鼻腔流出。向外吹气时不用急吹，一口气有控制地缓慢吹完后，吸气再吹。以上是把体内存留气体向外吹发出口哨音的方法，所以叫“

主题教育巡回指导组工作开展情况范文五篇【一】

　　为做好全校“不忘初心、牢记使命”主题教育各单位巡回指导工作，现提出如下工作方案。

　　一、前期准备

.

　　党委向开展主题教育的部门（单位）共派出 4个巡回指导组，每组一般由2人组成，组长由政治素质强的正处级干部担任，同时选派1名干部任成员。

　　二、主要职责

　　巡回指导组在党委主题教育领导小组领导下，负责指导各单位主题教育的巡回指导工作，主要职责是:

　　1.及时传达中央精神和省委、校党委部署，确保指导单位贯彻落实迅速、推进措施有力、主题教育不偏不虚不空。

　　2.及时了解掌握指导单位主题教育部署推进情况，列席参加

　　重要会议和重要活动，听取重要工作进展情况汇报，提出推进的意见和建议。

　　3.及时发现主题教育中存在的新情况新问题，采取个别访谈、

　　调研座谈、随机抽査和“回头看”等方式，主动

　　党史学习教育开展以来，市委党史学习教育第x巡回指导组精心组织、充分协调、积极沟通，通过听取汇报、查看资料、开展座谈、参加活动等方式对XXXX单位开展了全覆盖式巡回指导。现将近期工作开展情况汇报如下。

　　第X巡回指导组及时组织组内同志召开了巡回指导组首次小组会议，传达了市部署动员会精神，认真研学了《XX市委党史学习教育巡回指导工作方案》，通报了指导组阶段性重点工作，并就如何开展好巡指工作进行了座谈讨论和精心谋划。根据组内人员构成和各自承担的职责任务等具体情况，研究确定了“巡指工作统筹做、大局工作尽力做、本职工作机动做”的工作原则，小组采取“研讨——总结——推进——再研讨——再推进——再总结”的方式探索和改进切合实际的巡指工作思路，稳妥有序地对各单位党史学习教育工作开展情况进行了巡回指导。7月，指导组对各单位进行了首轮巡回指导，深入了解了各单位在组织领导、专题学习、活动开展等方面的具体情况，并针对巡指中发现的问题和不足，及时向各单位反馈了意见

怎么用嘴巴吹口哨?

一、口哨的发声

将口哨吹出声音是学习口哨艺术要进行的“万里长征”的第一步。 口哨入门者首先面临的是口型和舌位问题。 1、口哨的口型

嘬拢嘴唇，留一个大约能将小指肚伸进的小孔。 注：正确的口哨口型既是口哨发声的前提，更是经长期的练习后口哨音量增大的基础之一。 2、舌的位置

舌应贴着下牙齿内侧。

注：舌位至关重要。即使口型对，如舌位不对，也吹不出声来。 能吹出声后，舌位的轻微升降可改变声音的高低。 3、气息的运用

在仔细、反复体会口型和舌位后，深吸一口气，控制好口型和舌位，将气慢慢吹出。

一旦能吹出了口哨声，找到了如何吹口哨的精细的感觉，就要乘热打铁，加强练习，直到吹出稳定的口哨音乐。此时你就可自称是一位口哨吹奏者了，你的一只脚已迈进了口哨艺术的大门。

对不同的人来说，这一步有的一分钟就可达到，而有的需要多日甚至多年。该说的已说了，就看你的悟性和勤奋了。

以上是“哨林秘籍”第一册，传内也传外，传男也传女，想学就可传，哨声传四方.

你可以用一只手或双手中的任何两根指头吹指哨，但这两指要长度相同。因此当我用食指和中指时我将较长的中指弯曲以让两个指尖处于相同的长度。

将你的双指放到舌下距舌尖1/8

怎么用嘴巴吹口哨?

一、口哨的发声

将口哨吹出声音是学习口哨艺术要进行的“万里长征”的第一步。 口哨入门者首先面临的是口型和舌位问题。 1、口哨的口型

嘬拢嘴唇，留一个大约能将小指肚伸进的小孔。 注：正确的口哨口型既是口哨发声的前提，更是经长期的练习后口哨音量增大的基础之一。 2、舌的位置

舌应贴着下牙齿内侧。

注：舌位至关重要。即使口型对，如舌位不对，也吹不出声来。 能吹出声后，舌位的轻微升降可改变声音的高低。 3、气息的运用

在仔细、反复体会口型和舌位后，深吸一口气，控制好口型和舌位，将气慢慢吹出。

一旦能吹出了口哨声，找到了如何吹口哨的精细的感觉，就要乘热打铁，加强练习，直到吹出稳定的口哨音乐。此时你就可自称是一位口哨吹奏者了，你的一只脚已迈进了口哨艺术的大门。

对不同的人来说，这一步有的一分钟就可达到，而有的需要多日甚至多年。该说的已说了，就看你的悟性和勤奋了。

以上是“哨林秘籍”第一册，传内也传外，传男也传女，想学就可传，哨声传四方.

你可以用一只手或双手中的任何两根指头吹指哨，但这两指要长度相同。因此当我用食指和中指时我将较长的中指弯曲以让两个指尖处于相同的长度。

将你的双指放到舌下距舌尖1/8

教科版三年级艺术下册第三单元主题二

《口哨与小狗》教学设计

李晓杰

武安市兰村学校

三年级艺术下册

欣赏课《口哨与小狗》教学设计

一、教学理念：

《音乐课程标准》倡导在听觉中发现音乐素材，突出以音乐审美为核心，以及“以人为本”的教育思想。让学生在音乐活动中感受音乐、分析音乐，从而学会理解音乐，提高音乐审美。

本课教学设计从音乐本体出发，抓住音乐“行进”风格和“口哨”要素，引导学生从音乐内容出发，在活动中体验乐曲的风格，提高音乐审美能力。

二、教材分析:

《口哨与小狗》是教育科学出版社义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三单元《十二生肖》主题2中的乐曲欣赏课。

《口哨与小狗》又译为《吹口哨的少年与小狗》，是美国科学幻想广播剧《布克的奇遇》的插曲。这首乐曲是美国作曲家普莱亚（1870—1943）于1905年创作的一首进行曲风格十分明显的通俗管弦乐小曲，全曲始终是四二拍节奏，为带再现的单三部曲式结构。乐曲描绘了小主人吹着口哨，和爱心的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活泼，音乐形象逼真、可爱。

三、学情分析：

为了更好地完成教学目标，课前我们对学生的情况进行了分析。三年级的学生虽然是初步接触三连音和后十六分休止符的节奏型，但他们已经具备一定的节

　　同志们：

　　很高兴今天参加XX的调研成果座谈会，XX班子成员结合自己分管工作，紧扣主题主线、突出问题导向，通过上门走访、实地察看、座谈交流等方式深入基层一线开展调研，形成了一批调研成果。刚才听了大家的交流发言，感触很深，可以说XX班子对此次主题教育活动高度重视，坚持将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，大家选的调研课题很精准，有针对性，调研报告撰写质量高，有价值，成果显著，有利于推动下一步工作开展。下面就如何运用好调研成果，提几点意见。

　　一是在学习教育上再深化。这次主题教育不分环节、不分阶段，大家要始终把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯彻始终，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要任务，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话文章，坚持读原著、学原文、悟原理，在用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。

　　二是在调查研究上再用劲。要坚持领导干部带头，将调查研究作为基本功，制度化、经常化地抓下去，要坚持问题导向，继续按时间节点做好调查研究，以刀刃向内的自我革命精神和勇气检视问题，扎实开展专项整治，见底见效整改落实。

运行巡回检查制度

第一章 范围

第一条 本制度规定了运行岗位巡回检查的管理内容、管理目标、主管部门及岗位、管理流程及形成的报告和记录。

第二条 本标准适用于辽宁调兵山发电有限责任公司集控运行岗位巡回检查工作，也适用于化学、燃料、除灰运行岗位的巡回检查管理工作。

第二章 规范性引用文件

第三条 下列文件的条款通过本标准的引用而成为本制度的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本制度，然而，鼓励根据本制度达成协议的各方研究是否使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本制度。

《中国大唐集团公司交接班制、巡回检查制、设备定期轮换与试验制作业标准化

管理办法(试行)》大唐集团制〔2004〕40号

《中国大唐集团公司发电企业运行管理办法》（大唐集团制[2003]44号）

第三章 管理内容

第四条 巡回检查规定

（一）巡回检查制度是鉴定和掌握设备基本状况的重要手段，巡回检查分接班前巡回检查和班中巡回检查。

（二）接班前巡回检查除值长外所有运行人员均应进行。

（三）班中巡回检查主要由运行值班员、巡操员来完成。运行值班员、巡操员每2小时进行一次就地设备的巡回检查工作，无特殊情况时应在2、4、

公共课

2011~~~ 2012学年度 第一学期

教 案

课 程 名 称：影视艺术作品赏析

团队/教研组：大学生素质养成中心

任 课 教 师： 苏 娜

使 用 教 材：《如何写影评》

公共课

教 学 进 度 计 划 表

公共课

教 案 内 容

公共课

景别是指由于摄影机与被摄体的距离不同，而造成被摄体在电影画面中所呈现出的范围大小的区别。景别的划分，一般可分为五种，由近至远分别为特写（人体肩部以上）、近景（人体胸部以上）、中景（人体膝部以上）、全景（人体的全部和周围背景）、远景（被摄体所处环境）。

远景画面

远景具有广阔的视野，常用来展示事件发生的时间、环境 、规模和气氛。比如表现开阔的自然风景、群众场面、战争场面等等。远景画面重在渲染气氛，抒发情感。在绘画艺术中讲究“远取其势，近取其神”，这一点和绘画是相通的。远景画面的处理，一般重在“取势”，不细琢细节。在远景画面中，不注重人物的细微动作，有时人物处于点状，故不能用于直接刻画人物。但却可以表现人物的情绪，因为影视画面是通过画面组接表情达意的，通过承上启下的组接可以含蓄地表达人物的内心情绪。如影片《一个人的遭遇》当主人公索克洛夫从集中营中逃出后，拼命奔跑，最后躺在麦田地里，这时出现一个近拉远的镜头画面，含蓄地表现

设备点检

设备点检的定义

为了维持生产设备的原有性能，通过人的五感（视、听、嗅、味、触）或简单的工具、仪器，按照预先设定的周期和方法，对设备上的规定部位（点）进行有无异常的预防性周密检查的过程，以使设备的隐患和缺陷能够得到早期的发现，早期预防，早期处理，这样的设备检查称为点检。

设备点检工作的“五定”内容

（1） 定点——设定检查的部位、项目和内容；

（2） 定法——定点检检查方法，是采用五感，还是工具、仪器； （3） 定标——制订维修标准； （4） 定期——设定检查的周期；

（5） 定人——确定点检项目由谁实施。 点检的分类及分工

（1）按点检的周期分：

（a）日常点检——由岗位操作工或岗位维修工承担。 （b）短周期点检——由专职点检员承担。

（c）长周期点检——由专职点检员提出，委托检修部门实施。

（d）精密点检——由专职点检员提出，委托技术部门或检修部门实施。

（e） 重点点检——当设备发生疑点时，对设备进行的解体检查或精密点检。 （2）按分工划分：

（a） 操作点检——由岗位操作工承担。

（b） 专业点检——由专业点检、维修人员承担。 （3）按点检方法划分 （a） 解体点检。 （b） 非解体点检。

日常点检工作的主要内容