西安市基础教育小课题研究结题申请表

西安市基础教育小课题研究结题报告

中学数学有效课堂提问的方法研究 立项号 2015XKT-Z课题名称 XSX006 西安市第五十六中学 负责人 所在单位 蓝海燕 结题报告 数学 课堂提问 有效 方法 启发 关键词 数学课堂提问是数学教学的重要手段之一，是教师开启学生心智，促进学生思维，增强学生的主动参与意识所运用的教学方法，是“有效教学的核心”。在新课程改革背景下，我们数学教师要不断的学习新的教育教学理结题 报告 摘要 论，科学地设计课堂提问，提高数学课堂教学的有效性。我们要在日常数学课堂教学实践中不断反思，及时总结自己在预设提问、提问时机、提问效果方面的不足，并能及时加以改进，把教育的“失误”变成教育的财富。我们数学教师要不断优化数学课堂提问的方法，充分发挥数学课堂提问的有效性，提升数学课堂的有效性，从而促进学生的创新思维发展。 一、课题背景及界定 有效课堂提问是中学数学教学进行启发式教学的一种主要形式，是“有效教学的核心”，是教师们经常运用的教学方法。由于我们学校是农村中学，学生流失严重，生源质量越来越低。在日常教学活动中，数学课堂上教师的提问得不到学生的配合，学生不是沉默、就是应答者寥寥无几，造

西安市基础教育小课题研究中期报告 时间：2016.4.18 立项号 负责人 2015XKT-XXSX102 课题名称 微课在小学数学教学中有效运用的案例研究 课 题 研 究 进 展 情 况 负责人 雁塔区大雁塔小学 所在单位 2015年11月我们接到了小课题的立项通知，课题组的四位老师欣喜而激动。面对新的课程标准和教学实践的要求，我们教师的工作已经不是停留在把书本上的知识内容死搬硬套教给学生，而是要学生在学习的过程中掌握方法提高效率达到学一通十甚至是学一通百并让学生体会到学习中的乐趣，调动并激发他们学习的积极性主动性，这就对教师有更高的要求，提高课堂教学效率使我们现在每一位一线教师的必修课。微时代的来临，让人们在快节奏的学习和生活中获取了大量信息；近几年微课也已近走进校园，短短的几分钟让学生对每一个知识点有了清晰深刻的了解。微课的出现，打破了传统的教学方式，满足学生知识点的学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，利于学生自主学习能力的培养，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。从长时间的教学实践中我们发现在传统课堂教学中总是会存在一部分学生的掉队，而在当今小班化还无法完全实现的条件下，这部分潜能生的学习困难就可以通过“微课”学习资

西安市基础教育小课题研究实施方案（开题报告） 时间：2011年5月9日 课题名立项号 2011XKT-ZH015 称 所在单负责人 孙黎明 位 课题研究背景： 新课程背景下教师听课、评课有效性的研究 西安市阎良区第二小学 众所周知，教师是连接课程和学生之间的一座极其重要的桥梁，教师的专业发展在促使学生成长、保障基础教育进步方面，被看成是比任何时期都关键的重要因素。在实施新课程教学的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。 近几年来，阎良区教育局、区教研室十分重视教师教研活动，经常组织教师开展听课、评课活动，现在教师学习的机会多了，教学的视野不断开阔，教师的自我提高、自我学习的意识也不断增强。但长课题研期以来，教师只重上课，轻听评课活动，听评课的积极性比较差，评究的背课的水平也较低。部分教师害怕听评课，不积极参与评课活动，存在景和意的原因是多方面的，一部分原因是教师听课前没有认真钻研教材教法，义 无准备、无意识；较多的老师认为：评课是领导和教研人员的事情，自己做好课堂教学

西安市基础教育小课题研究实施方案（开题报告） 时间：2011年5月9日 课题名立项号 2011XKT-ZH015 称 所在单负责人 孙黎明 位 课题研究背景： 新课程背景下教师听课、评课有效性的研究 西安市阎良区第二小学 众所周知，教师是连接课程和学生之间的一座极其重要的桥梁，教师的专业发展在促使学生成长、保障基础教育进步方面，被看成是比任何时期都关键的重要因素。在实施新课程教学的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。 近几年来，阎良区教育局、区教研室十分重视教师教研活动，经常组织教师开展听课、评课活动，现在教师学习的机会多了，教学的视野不断开阔，教师的自我提高、自我学习的意识也不断增强。但长课题研期以来，教师只重上课，轻听评课活动，听评课的积极性比较差，评究的背课的水平也较低。部分教师害怕听评课，不积极参与评课活动，存在景和意的原因是多方面的，一部分原因是教师听课前没有认真钻研教材教法，义 无准备、无意识；较多的老师认为：评课是领导和教研人员的事情，自己做好课堂教学

南阳市基础教育教学研究课题

结题鉴定审批书

学 科 分 类 课 题 名 称 立 项 编 号 课题主持人 所 在 单 位 联 系 电 话 主 要 成 员 成 果 形 式 完 成 日 期

南阳市基础教育教学研究室制

填 表 说 明

一、本表仅适用于南阳市基础教育教学研究课题结项鉴定申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。

静宁县教育科研课题

申报评审书

课题名称： “先学后教，当堂训练”教学模式在我

校课堂教学中有效实施的研究

课题主持人：刘陇谊

所在单位： 灵芝乡教委 申报日期： 2013.03.25

静宁县教育科学研究所制 二〇一三年三月二十五日

一、课题研究人员基本信息

姓名 行政职务 最后学历 刘陇谊 本科 性别 女 民族 汉 出生年月 研究专长 电话 1979.06 13809337914 专业技术职务 学位 E- mail 小学一级教师 工作单位 静宁县灵芝乡希望小学 通信地址 861379693@qq.com 静宁县灵芝乡希望小学 邮编 743417 其他教育科研课题完成情况 参与教育科研情况 论文或论著名称 独立或以第一作者身份公开发表的论文或论著 发表论文（论著）的期刊（出版社）及发表日期 姓名 王瑞 靳小兵 工作单位 专业技术职称 研究专长 课题组内分工

二、课题研究内容与论证报告

（一）课题的核心理念的界定 1.“先学后教，当堂训练”是一种课堂教学结构，旨在改变传统的教学方式，提高学生学习能力，从而达到提高教学效益的目的。 2.在课堂上，教师先揭示课堂教学的目标

西安市基本养老保险参保人员转移申请表个人编号 个 人 身份证号 基 本 户籍所在地 信 息 首次缴费时间 单位编号 转 出 单 位 意 见 单位名称 转移类型 □省内同一经办机构 □省外企业 □省内不同经办机构 □机关事业 姓名 性别 参加工作时间 联系电话 截止缴费时间 新 就 业 地 信 息 单位编号 单位名称 转入 单位性质 单位 意见 10100005930 中智西安经济技术合作有限公司西安人力 资源分公司 ■企业 □机关事业

(签章) 年 机构名称 转入 (盖章) 社会 保险 开户银行 经办 机构 开户全称 信息 银行账号 西安市养老保险经办处 西安市农行尚朴路支行 陕西省社会保障局 西安市基本养老保险基金收入户 26105501040000268 月 日

(签章) 年 欠费时间段 月 日

欠 费 情 况

1、经办机构按规定已告知缴费情况 2、已告知有欠费，并提醒按政策规定及时补缴

□无欠费； □同意补缴 □不同意补缴。 本人签字： 年 经办机构审核人： 月 日

单位经办人： 注：1、城镇企业向机关事业单位转移时，‘新就业地信息’栏必须填写； 2、此表一式两份，转出单位一份，转出社保机构一份。

西安市基本养老保险参保人员转移申请表

注：1、城镇企业

西安市建筑节能分部工程验收备案申请表（居住）

备案编号： 建设单位 建设项目 建设地点 施工单位 监理单位 开工时间 设计审查备案编号 设计单位 建筑面积 结构形式 地上/地下楼层 审图单位 竣工时间 设计审查备案时间 屋面 围护结构的的外墙（注明保温形式） 传热系数、 不采暖楼梯间、封闭外廊隔墙及变形缝 保温材料名不采暖楼梯间及封闭外廊户门 凸（飘）窗非透明部分 称、表观密度、厚度 、燃烧性阳台门下部门芯板 能、生产厂家 接触室外空气地板 不采暖空间上部楼板 传热系数、玻璃名称、空气层厚度、生产厂家 节能外窗（含阳台门 专项透明部分） 窗框材料、生产厂家、 施工“禁实”审查 新型墙体材料名称、生产厂家、数量 内容 □ 砌筑砂浆 数量 （吨）□ 抹灰砂浆 数量 （吨） 预拌砂浆 种类、数量 □ 地面砂浆 数量 （吨）□ 特种砂浆 数量 （吨） “禁现”审查 预拌砂浆生产厂家 预拌商品混凝土数量、生产厂家 室

咸阳市基础教育科研课题

结题鉴定审批书

课题批准号： 课题名称： 课题负责人： 所在单位： 填表日期：

咸阳市基础教育科研领导小组办公室

2015年5月制

1、基本情况

1

提 成果主件 交鉴定的成果 申请鉴定方式 原计划成果形式 原计划完成时间 通讯地址 联系电话 电子信箱 成果附件 年 月 邮编 课题组主要成员名单 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务

二、工作报告（不少于2000字）

2

内容提示:研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版发表情况；采纳、转载、引用情况；成果的代表作等情况 三、研究总报告（不少于15000字，可

芜湖县湾沚一小教育科学研究课题

立 项 申 请 书

学科分类 体 育

课题名称 《校园足球特色项目建构的实践研究》 申请人（课题负责人）

（签 名） 申请日期 2013 年 5 月

湾沚一小教育科学研究课题领导组制

填 报 须 知

1.课题负责人需具备一定的教科能力，具备小学教师一级职称。

2.课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3.每个课题原则上限报一名负责人，特殊情况也不得超过2人。

4.课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。 5.课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决。 6.申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章。

7.申请书按一式三份报送校长室。

课题名称 课题负责人 姓名 黄山 《校园足球特色项目建构的实践研究》 性别 年龄 男 38 行政职务 公会主席 专业职务 工作单位（联系电话） 13855336515 课题 负责 人的 学术 经历