小学六年级安全公约

中卫六小六年级1班安全措施

一、校内

1、在教室、走廊、楼梯，不追跑打闹、大声喧哗、不做危险游戏。 2、上下楼梯右行礼让，不扒、不滑、不坐楼梯栏杆。

3、在教室、楼道不把身体探出窗外，不上窗台，擦玻璃必须在老师指导下进行。 4、不攀爬、翻越学校围墙、护栏及其他危险设施。

5、不乱动教室、楼内电器设施，不玩火，不从楼上向外抛掷东西。 6、楼内发生事故时，要听从指挥，不围观、不慌张，按规定路线撤离。 7、不准私自出校园，如有事外出，需班主任证明后，家长亲自到校领学生离校。 8、进校门不拥挤，不奔跑，不得早于学校规定时间到校、放学后不得在校园内逗留。

9、不带危险玩具、利器等到校园，谨防发生意外伤害事故。 10、不摘吃校园绿化带植物果实，谨防实物中毒；

11、不得在学校没开大门之前，在马路两岸、或小商店、小巷子里逗留玩耍。 12、冷静、理智处理与同学间的矛盾，切忌用拳头解决问题；正视老师的批评，若有委屈应及时和老师沟通，不得作出偏激的行为。 13、活动中、上课时，身体若有不适，应及时告知老师。 二、校外

1、放学要排好路队，由路队长带队一路纵队靠右行，不独自走小巷。 2、遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯，未满12周岁学生不许骑车上学。 3、不

第一课

课 题：防火自护、自救安全教育 教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标：

①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学时数：1课时。

教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程： ㈠谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关

温家庄小学六年级上册安全水平测试

（2014---2015学年） 姓名：

1.长时间外出时，下列做法错误的是：

请小区的管理人员照看一下，防止被盗2.可能为家庭带来被盗的危险行为是：

将刚刚认识的朋友带回家中

在家中养狗

在家中安装报警器

托亲人照看房屋

和陌生人说家人将外出的事情

3.下列哪些行为可能会导致绑架事件的发生？

小伟平时喜欢与校外一些不明身份的人员搭讪和交往

有人告诉小明他爸爸生病住院了，还要求和他一起去看望，小明不相信 4.下列哪些行为可能会导致诈骗事件的发生？

在校门口购买自称打折、厂家直销、便宜的学习用具和产品

接到中奖信息，并按照信息中的地址去领奖 以上都是

5.为了防家中被盗应该怎么做：

离家前要关好门窗

安装智能报警系统

以上都对

6.下列哪些行为有可能会导致安全问题

随意在同学家留宿

与家人发生争吵后离家出走

以上都是

7.下列哪些行为是健康的生活习惯

经常玩电子游戏，真到深夜才睡觉 8.下列处理情绪的方法正确的是：

思念在外地工作的爸妈，经常哭泣，也不和同学同伴交往

经常暴饮暴食

早睡早起，经

篇一：小学六年级信息技术教案

学信息技术教案

(小学六年级)

夏西小学 陈秀琴

二○一四年二月 小

第一单元 创建我的网上家园

本单元概述 ?????????????????????????????????3 第 1 课 个人站点由我创???????????????????????????5 第 2 课 美化主页方法多???????????????????????????6 第 3 课 网上相册展风采???????????????????????????7 第 4 课 我的兴趣齐分享???????????????????????????8 第 5 课 链接网页通天下???????????????????????????9 第 6 课 个人网站展风采???????????????????????????10

第二单元 历史网站展风采

本单元概述 ?????????????????????????????????11 第7课 主题网站早规划????????????????????????????13 第8课 主页设计显心思????????????????????????????14 第9课 主页内容动手做?????????????????

篇一：小学六年级寒假日记

小学六年级寒假日记

小学六年级寒假日记

（一）放烟花

2月21日晚上，吃完了饭，我和哥哥姐姐妈妈准备一起去放烟花。

我们拿着买了的烟花上到了楼顶的天台。我们买了一些并不是特别危险的烟花，哥哥还拿了一个几年前的烟花，我很好奇，一看哪是什么烟花，分明就是一条绳子嘛。

接着，我们来到了楼顶上的天台，哥哥走的飞快而我们就慢慢的走，因为忘记拿手电筒了所以姐姐就回去拿了，而哥哥则拿着烟花在那里摆弄。我和妈妈就在天台门口等姐姐。

“噼里啪啦，噼里啪啦，噼里啪啦不知是哪里冒出来的响声，我回头一看，吓了一大跳，场面是这样的，烟花噼里啪啦的响着，往左右两边扩散，而哥哥就刚刚好，处在那烟花的附近，之间烟花朝他逼来，哥哥就边往后退边跳，不是还说“烫，烫。”过了一会儿烟花没了，我吓了一跳，还以为是我们买的烟花是劣质产品呢。吓死我了。哥哥也被吓着了,激动的对我说：“你看到了没？你看到了没？那个绳子的威力大吧！”“我不到看到了，还被吓死了。”我说。

紧接着我们就放烟花了。我们先放了几个不知是什么的烟花，反正都是冲到天上然后噼里啪啦的，哥哥尽然还有一次在那里装B，点燃烟花后，我们都是跑回来的，而哥哥却是慢慢的头也不回的走回来的。唉！真爱装逼。这种烟花五颜六色，看的

篇一：2013-2014六年级日记范文

跑错教室了

转眼间，暑假就结束了。我们又迎来了一个新的学期。

今天是开学的第一天，别提有多兴奋了。带着新奇，背上了新的书包，我和妈妈拉着上一年级的妹妹开开心心的走进了学校。一来到教学楼前，我想也没想，就迅速向二楼冲去，妈妈对我说：“你知道你们班在什么地方吗？”我信心十足地回答妈妈：“知道，肯定是昨天我去注册的那个二楼的教室，我们五零一班原来的教室。妈，不用管我，你带妹妹去找一年级教室吧。” 我一边说一边向二楼跑去。

到了二楼拐弯处，我看也没看班牌，就习惯性地走进了那个熟悉的教室。我正要走到位置上时，却发现周围有许多张陌生的面孔，我以为那是转来的新生，就没太在意。当我正要找到我的座位坐下时，咦，发现我的座位上坐着别人？我想：不会吧！怎么又是新生，并且是坐在我的位子上。这时，我正要对她说“你坐了我的位置”时，突然发现周围有些不对劲。这个暑假同学们怎么都变成“小矮人”了？真奇怪！我不太相信自己的眼睛，于是，我又仔细的搜寻了一遍，发现这里的同学我一个都不认识，这才恍然大悟。莫非是我跑错教室了！看见他们像小鸟一样在叽叽喳喳没完没了说个不停，看情况不妙赶紧溜，还好他们没有发现走错教室的我，要不然可就出丑了。

此刻，我赶紧退出

小学六年级作文童年的幻想小学六年级作文

童年的幻想就好像沙滩上的贝壳，有着斑斓的色彩，让人乐不思蜀。下面是WTT为你带来的童年的幻想小学六年级作文，欢迎大家参阅!

童年的幻想小学六年级作文篇

1

每个人都有童年，在童年中又有许多奇妙的幻想。

我的幻想是自己住在一个快乐的小镇上没有烦恼，没有忧愁，只有快乐。

清晨，当我做完一个快乐的梦时，太阳已经普照大地。我立刻起床，穿好衣服，来到客厅。机器人马上送来了早餐。我吃完早餐，背上书包就去上学了。

路上，我碰到了同学，于是就和他们一起边说边笑地走着。正在这时，我听到不远处传来了一个声音“砰”。“呀，不好!快去看看，那里出了什么事情?”我们立刻跑过去看。原来两辆汽车擦了一擦。一辆汽车的车灯被撞碎了，另一辆汽车的保险拦杆被撞断了。你一定以为两位车主会生气，还会吵架，甚至会打起来。不过，这些事情，在我们快快乐镇上是不会看见的。这时，那两位车主走下汽车看了一下自己的车子和对方的车子。一位车主先开口说：“对不起，我把你的车灯撞坏了，说一个价钱，我赔偿!”另一位车主说：“没关系，不就是一个车灯吗?你车上的

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保险拦杆被我撞断了，应该我赔你。而且你的费用要大，你说该让我赔多少钱?”“不对，是我不好，撞了你的车!”

观察物体：“搭一搭”

【教学内容】:北师大版小学六年级数学上册77页 “搭一搭”

【教学目标】(1)能正确辨认从不同方向(正面、側面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。（2）能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。

【教学重难点】如何引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。 【教具准备】小立方体（学生用）， 大立方体（教师用）， 比赛记录纸（每小组一张）。 教学前准备：（学生每四人一组）。 【教学设计】

教学过程 教学过程说明 一、从不同方向(正面、側面、上面)观察立体

槐花

季羡林

①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。

③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。 ④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀?” ⑥“你们这样的花树。”

⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？”

⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】

⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：

?“真好看呀!简直神奇极了！” ?“什么神奇?” ?“这木棉花。”

?“

小学六年级教学心得

6年后的今天，我又送走了一批小学六年级毕业的学生。相比6年前的毕业班教学工作，我觉得变化真是太大了。小学六年级是小学阶段的关键时刻，其教学质量的高低直接决定了学校在同类学校中的排名和地位（虽说不给学生排名，但是学校排名还是一直存在的），是衡量教师成效的重要指标，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生的成绩优劣与否，还将直接影响学生的未来发展。鉴于此，抓好毕业班教学管理的工作尤显重要。

一、和往年一样，对毕业班我们学校已做了全面而有效的部署

1.学校已建立了由校领导直接负责、上下同心提效率的月考模式。每月考试，从没有落下。 2.学校创造了以“团结其他相关学科教师，调动一切积极因素”的大环境，使年级与班级、班与班、教师与教师之间的各项工作得到有效的协调和配合。 3.健全了毕业班教育教学工作的表彰激励制度。学校提供专项资金保障毕业班各项工作的顺利开展，从而使毕业班教育教学激励机制不断得到完善。

二、教学中，我注重课堂复习，提高教学效率 如何在后期教学工作中帮助学生实现小学六年知识由量到质的飞跃？我坚持“全、严、实、精、活”五个基本要求：全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全