できる日本语文法ノート

标准日本语初级

第十四课 ............................................................................................................................................................................. 2 第十五課 ............................................................................................................................................................................. 3 第十六課 ..........................................................................................................................................................

日语论文写作方法

日語写作 （←科目名を書く）

情報弱者と情報技術について（←題目）

－－情報技術が身体障害者や高齢者に寄与するものを中心に－－

（↑副題を書く。分野や手法などを書く）

一、はじめに（要旨） 二、目次

１身体障害者と情報技術

１，１ 身体障害者にとっての情報技術 １，２ 視覚障害者の自宅勤務

１．３ 視覚障害者に対する情報技術の限界

2、企業 自治体の取り組み

２，１ 企業が現在、取り組んでいるもの ２，２ 自治体による情報技術導入の差

２，３ 企業と自治体、情報弱者とつなぐ取り組み

（本文）

三、結び

四、「参考文献」

日本語学科

2011級 111302400 王○○

2013年11月○○日提出

日语论文写作方法

～レポートを書くときの注意点～

その１．はじめに（要旨）

「要旨」の部分は、レポートで置かれる順番はもちろん最初だが、執筆の順番は実は、最後である。本論を書き終えた後に、いわば、「このレポートの読み方」のつもりで書く。 なぜこのテーマを選んだか どういう手法 観点 側面で書くか 調査の範囲はどれくらいか 最終的に目指すのは何の解明か

などを書く。上記の内容は、レポートを書いている間に変更することもあるから、「要旨」を最初に書くことはできないのである

雪花是冬天的眼泪 标准日本语 笔记本 容 2011 惠州双普科技有限公司 日语版：中国各省份

北京市（ペキンし） 上海市（シャンハ?し） 天津市（テンシンし） 重庆市（じゅうけいし）

安徽省（あんきしょう） 合肥（ごうひ）

福建省（ふっけんしょう） 福州（ふくしゅう） 甘粛省（かんしゅくしょう） 兰州（らんしゅう） 广东省（かんとんしょう） 广州（こうしゅう） 貴州省（きしゅうしょう） 贵阳（きよう） 海南省（かいなんしょう） 海口（かいこう） 河北省（かほくしょう） 石家庄（せっかそう） 河南省（かなんしょう） 郑州（ていしゅう）

黑龙江省（こくりゅうこうしょう） 哈尔滨ハルピン（ハルピン） 湖北省（こほくしょう） 武汉（ぶかん） 湖南省（こなんしょう） 长沙（ちょうさ）

吉林省（きつりんしょう） 长春（ちょうしゅん） 江苏省（こうそしょう） 南京（ナンキン） 江西省（こうせいしょう） 南昌（なんしょう） 辽宁

标准日本语文法总结

e.g.:部屋に 猫が いません。 部屋に 猫が いません でした。 7. go to do 式

宾语を A动词(ます连用形)に 移动动词(ます连用形)ます。

e.g.:図書館へ 本を 借りに 行きます。 8. want to do 式

宾语が 动词(ます连用形)たいです。

e.g.: わたしは 科学技術の 本が 読みたいです。 另: わたしは 本が ほしいです。(want sth) 9. 请求句

a. 动词(て连用形)て くたさい。 (请做) e.g.:ここに 名前を 書いて くたさい。

动词(ない连用形)ないで くたさい 。(请不要做) e.g.:煙草を 吸わないで くたさい 。 名词を くたさい。（给我．．．） e.g.:本を くたさい。 10. 许可句

动词(ない连用形)なければ なりません。 (必须做)

e.g.:田中さんは 每朝 ７時に 起きなければ なりません。

动词(ない连用形)なくても いいです。 (可以不做)

e.g.:田中さんは 每朝 ７時に 起きなくても いいです。

动词(て连用形)ても いいです。 (可以做) e.g.:行っても いいです。 11. had better 句

动词(た连用形)た ほうが いいで

手李 紙さ をん 書は き日 ま本 す語 で

第 8 課

本课主要句型1.~~で~~ます。 2.(1)~~は~~に~~をあげる。 (2)~~は~~に~~をくれる。 (3)~~は~~に/から~~をもらう。 3.~~に会う

1.李さんは 日本語 で 手紙を書きます。

表方式，手段

1、~で~ます含义

交通工具

第5 課 第6課

で

表示动作进行的场所表示手段，方式，方法

例 文

①李さんはバスで会社へ来ます。 小李坐公交车来公司。 ②李さんは会社で仕事をします。 小李在公司上班。

①「ありがとう」は 英語で 何ですか。 谢谢用英语说是什么？ ②用筷子吃饭。

箸でご飯を食べます。③用面粉做面包。

小麦粉でパンを作ります。④这个用日语怎么说？ これは日本語で何ですか。 ⑤用邮政寄了生日礼物。 郵便で誕生日のプレゼントを送りました。

2.私は 小野さんに お土産をあげます。 表对象 给….

谁对谁做了什么动作

①私は佐藤さんに電話をかけます。 我给佐藤打电话。 ②私は先生に本を借りました。 我借老师书。 ③给公司电话。 会社に電話をかけます。 ④(我)把书借给小李了。 (私は)李さんに本を貸しました。

借りる

貸す

2、授受动词

授あげる 我/我一方 别人 くれる 别人

～名詞 ～は～です。 ～は～（否定） ～は～（過去） 形容詞 おいしい料理 日本語は難しいです 今日は暑くないです。 今日は暑くありません。 先週は忙しかったです 昨日天気はよくなかったです。 昨日天気はよくありませんでした。 「そのセーターはきれいですね」「どれですか、あの青いのですか」 中国は日本より広いです。 英語より日本語のほうが難しいです。 英語は日本語ほど難しくないです。 家の中で父がいちばん忙しいです。 この本は安くておもしろいです。 汽車は速くなりました。 形容動詞 静かな公園 町はにぎやかです。 あの人は親切ではありません。 昨日は暇でした。 昨日は元気ではありませんでした。 「このカメラはいいですが、操作はちょっと複雑ですね。もうすこし簡単なのはありませんか」 森さんは山田さんよりハンサムです。 バスは地下鉄ほど便利ではありません 友達の中で林さんは英語が一番上手です。 この公園は静かできれいです。 町はにぎやかになりました。 ～は～より～です。 ～より～のほうが～です。 ～は～ほど～（否定） ～の中で～がいちばん～です。 ～と～とどちらが～ですか。 どの名詞/いつ/どれ/だれ/何がいちばん～です

～名詞 ～は～です。 ～は～（否定） ～は～（過去） 形容詞 おいしい料理 日本語は難しいです 今日は暑くないです。 今日は暑くありません。 先週は忙しかったです 昨日天気はよくなかったです。 昨日天気はよくありませんでした。 「そのセーターはきれいですね」「どれですか、あの青いのですか」 中国は日本より広いです。 英語より日本語のほうが難しいです。 英語は日本語ほど難しくないです。 家の中で父がいちばん忙しいです。 この本は安くておもしろいです。 汽車は速くなりました。 形容動詞 静かな公園 町はにぎやかです。 あの人は親切ではありません。 昨日は暇でした。 昨日は元気ではありませんでした。 「このカメラはいいですが、操作はちょっと複雑ですね。もうすこし簡単なのはありませんか」 森さんは山田さんよりハンサムです。 バスは地下鉄ほど便利ではありません 友達の中で林さんは英語が一番上手です。 この公園は静かできれいです。 町はにぎやかになりました。 ～は～より～です。 ～より～のほうが～です。 ～は～ほど～（否定） ～の中で～がいちばん～です。 ～と～とどちらが～ですか。 どの名詞/いつ/どれ/だれ/何がいちばん～です

日本語能力試験文法（１級）のまとめ

第一章 形式名詞が作る文型 １、こと （１）こと（命令や禁止）①今日中に教科書代を払うこと。②その部屋は使わないこと。 （２）ことか（感嘆。よく～した/とても～だ）母が死んでどんなに悲しかったことか。 （３）ことがある ①～する場合や事実がある ②～した経験がある。 （４）ことができる ①可能性がある。 ②能力がある。

（５）ことから（という事実から、＝ところから。判断的根据，严肃的书面语）

この辺は桜が多い～、桜ケ丘という名前がついた。

（６）ことだ ①〈忠告?命令〉日本語がうまくなりたければ、もっと勉強する～。 ②〈感嘆〉羨ましい～。きれいな～。ご苦労な～。

（７）ことだから（对人的性格、行为习惯的判断）彼の～、書類はもうできているでしょう。 （８）ことだし（口语，列举理由或根据。）

おいしそうな料理もできた～、私のご挨拶は終わりにしたい。

（９）ことだろう（推测，＝だろう。书面语，郑重，带有各种感情色彩。）

市内でこんなに降っているのだから、山のほうではきっとひどい雪になっている～。

（１０）ことで ①（关于??） さっきのお話の～、質問があるんですが。

②（原因；方法）カンニングが

准日本语文法总结 标准日本语(Standard Japanese) 1. 一般式(敬体)

动词(ます连用形)ます。

e.g.:王さんは 家へ 歸ります。 动词(ます连用形)ません。

e.g.:王さんは 家へ 歸りません。

2. 过去式(敬体)

动词(ます连用形)ました。

e.g.:王さんは 家へ 歸りました。 动词(ます连用形)ません でした。

e.g.:王さんは 家へ 歸りません でした。

3. 现在进行式(敬体)

动词(て连用形)て ぃます。

e.g.:王さんは 家へ 歸って ぃます。 +

4. 过去进行式(敬体)

动词(て连用形)て ぃました。

e.g.:王さんは 家へ 歸って ぃました。

5. 完成式(敬体)

动词(た连用形)た ことが ぁります。

e.g.:あの 人は 富士山に 登った ことが ぁります。 动词(た连用形)た ことが ぁりません。

e.g.:あの 人は 富士山に 登った ことが ぁりません。

6. 存在句

(非生命)宾语が ぁります。 (非生命)宾语が ぁりました。 e.g.:部屋に 机が ぁります。(=机は 部屋に ぁります。) 部屋

日本語能力試験文法（１級）のまとめ

第一章 形式名詞が作る文型 １、こと （１）こと（命令や禁止）①今日中に教科書代を払うこと。②その部屋は使わないこと。 （２）ことか（感嘆。よく～した/とても～だ）母が死んでどんなに悲しかったことか。 （３）ことがある ①～する場合や事実がある ②～した経験がある。 （４）ことができる ①可能性がある。 ②能力がある。

（５）ことから（という事実から、＝ところから。判断的根据，严肃的书面语）

この辺は桜が多い～、桜ケ丘という名前がついた。

（６）ことだ ①〈忠告?命令〉日本語がうまくなりたければ、もっと勉強する～。 ②〈感嘆〉羨ましい～。きれいな～。ご苦労な～。

（７）ことだから（对人的性格、行为习惯的判断）彼の～、書類はもうできているでしょう。 （８）ことだし（口语，列举理由或根据。）

おいしそうな料理もできた～、私のご挨拶は終わりにしたい。

（９）ことだろう（推测，＝だろう。书面语，郑重，带有各种感情色彩。）

市内でこんなに降っているのだから、山のほうではきっとひどい雪になっている～。

（１０）ことで ①（关于??） さっきのお話の～、質問があるんですが。

②（原因；方法）カンニングが