营造家庭读书氛围

父母引导形成家庭读书氛围的策略

课题：父母引导形成家庭读书氛围的策略

教学目的： 父母采用什么策略引导孩子，形成家庭读书的氛围 教学重点：如何形成家庭读书氛围 教学难点：如何形成家庭读书氛围 教学方法：广播 教学内容及过程：

家长同志们,大家好!首先感谢大家在百忙的工作和生活中,抽出时间参加我校的家长学校的活动。今天主要给大家介绍一下我校开学后半个学期的情况，然后谈谈有关孩子的学习问题。 一、 您的孩子有爱读书的好习惯吗？

一个孩子是否及早地接触和热爱书籍，是否及早地养成读书习惯，可能决定他以后学习、求知的道路。及早接触书籍的孩子，就及早地进入一个认识世界。大家都知道，一个人的健康成长除了在学校受到良好的教育和环境的熏陶外，家庭教育也是至关重要的，孩子的很多差异就体现在各自不同家庭教育的差异性上。我们作为孩子的第一任教师，必须正确引导培养孩子的良好习惯，良好的读书习惯就是对孩子产生重大影响的一种习惯。

家庭环境最重要的因素便是父母的示范性，也就是父母的身体力行和榜样作用。一个爱读书的家庭，给孩子的影响是巨大的。生活可以清贫，但不可以无书。作为父母，您肯定不希望孩子腹中空空，外表飘飘。努力营造良好的家庭读书氛围，让

读书笔记 ---- 营造和谐氛围 激发学习兴趣

初学的小学生，对有着强烈的好奇心，如果教师能抓住这一点加以正确引导，树立学生学习的自信心，将会收到事半功倍的效果。但是在平日的教学中，并不是所有的语言都与当前生活相关联。这就要求教师充分备课，要有统揽全局，驾驭教材的能力，进而努力营造富有乐趣的课堂教学氛围，这样才能更好地调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最佳的授课效果。

一、创设一个浓厚的学气氛

教师要努力创设学习的课堂环境，为学生提供听说读写的机会。比如：教师在课堂上一定要说，开始时学生可能听不懂，老师可以适当解释，还借助手势表情。天长日久学生自然就会有长足进步，当然，课堂上也要要求学生尽量用表达。

二、借助实物教学，拉近与学生的距离

在教学中，教师如只用贫乏的语言讲解新知识，学生会记不住，认为内容枯燥乏味，学习效果也不佳，而利用实物进行教学，能调节课堂氛围，加深学生对所学内容的印象，便于学生理解和掌握。如学习“Let’slearn”时特意事先准备好一些实物，诸如：onion，tomato，potato，cucumber，carrot之类。放在一个大塑料袋子之中带到教师，然后教师让学生从袋

营造良好职场氛围 三大黄金法则

良好的职场氛围，在新人留存、提振士气、形成良好 团队文化、保持团队长期稳定发展等方面都有着举足轻重 的作用，那么，如何才能营造良好的职场氛围呢？

1.正确有序的职场伦理孔子的《礼运·大同篇》讲到“使老有所终，壮有 所用，幼有所长。鳏寡孤独废疾者，皆有所养”,描述的 是一个理想的大同世界。如果在一个团队里也出现这样的 情形，每个人都各司其职，每个人都能各展其长，主管都 尽心辅导属员，经营团队；营销员都尽心展业，经营客户； 内勤都专心做事，尽心尽力处理团队各种事务，那么，这 个团队也是一个理想的大同团队。然而，在现实当中，有 些人或品德修为欠佳，甚或被利益蒙蔽了眼睛，做出一些 破坏职场伦理的事情，以致让职场氛围变得乌烟瘴气，阻 碍团队的发展。因此，要想营造良好的职场氛围，首先要 建立正确有序的职场伦理。

保险行业的发展有其自身的规律，谁不遵守这些的 规律，谁就将被淘汰。营销团队的发展同样有自身的规律 和相应的职场伦理，谁不遵守这些规律和伦理，同样要接 受失败的结局。然而在利益面前，不少人就做了这样的事 情，比如：营销高手不尊重自己的主管；主管抢属员的单； 大主管阻止小主管的晋升等等，这些都将成为团队发展的 “定

抓好阵地建设 营造廉洁氛围

——某公司廉洁文化建设情况汇报

近年来，某公司认真贯彻省公司反腐倡廉各项部署，以“干事、干净”理念为核心，以“文化倡廉”为重点，坚持“三个导向”，推进廉洁文化“落地”：即坚持正面引导的教育导向，提高干部员工的廉洁意识；坚持务实高效的实践导向，增强廉洁文化建设的实效性；坚持团结协作的工作导向，形成廉洁文化建设的整体合力。在实现方式上，公司主要抓好“三个阵地”建设。

一、强化“网上阵地”，增强廉洁文化的影响力

（一）网站建设注重全面性。根据省公司纪委的统一部署，加快推进反腐倡廉网站建设，本部及县公司的网站及时更新完善到位，全面反映公司党风廉政建设的动态信息，并突出理论研讨和经验交流的功能，切实发挥了廉政教育的主阵地作用。公司纪委认真抓好网站内容的更新维护，制定了《网站维护管理标准》，应用对标、绩效等激励工具，发动基层单位踊跃投稿，今年以来网站点击率达21800余次，刊登要闻信息和基层动态共376条，交流经验材料126篇，发表理论研究文章115篇，成为干部员工了解信息、接受教育的重要平台和展示公司廉洁文化建设成效的重要窗口。

（二）电子刊物注重可读性。公司编辑了《廉政网刊》、《知新月刊》和《职工之家》三本电子刊物，为

抓好阵地建设 营造廉洁氛围

——某公司廉洁文化建设情况汇报

近年来，某公司认真贯彻省公司反腐倡廉各项部署，以“干事、干净”理念为核心，以“文化倡廉”为重点，坚持“三个导向”，推进廉洁文化“落地”：即坚持正面引导的教育导向，提高干部员工的廉洁意识；坚持务实高效的实践导向，增强廉洁文化建设的实效性；坚持团结协作的工作导向，形成廉洁文化建设的整体合力。在实现方式上，公司主要抓好“三个阵地”建设。

一、强化“网上阵地”，增强廉洁文化的影响力

（一）网站建设注重全面性。根据省公司纪委的统一部署，加快推进反腐倡廉网站建设，本部及县公司的网站及时更新完善到位，全面反映公司党风廉政建设的动态信息，并突出理论研讨和经验交流的功能，切实发挥了廉政教育的主阵地作用。公司纪委认真抓好网站内容的更新维护，制定了《网站维护管理标准》，应用对标、绩效等激励工具，发动基层单位踊跃投稿，今年以来网站点击率达21800余次，刊登要闻信息和基层动态共376条，交流经验材料126篇，发表理论研究文章115篇，成为干部员工了解信息、接受教育的重要平台和展示公司廉洁文化建设成效的重要窗口。

（二）电子刊物注重可读性。公司编辑了《廉政网刊》、《知新月刊》和《职工之家》三本电子刊物，为

营造学习氛围，优化高效课堂

【摘要】课堂教学效率是指通新课改倡导学生通过实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，着重提高自主学习和合作的能力；并逐步提高学生用英语获取信息、处理信息的能力，从而养成用英语思维的习惯。过营造良好的课堂学习氛围，让学生在学习中获得自己想要的孩子是的同时学生的能力也得到提高，真正做到让学生喜欢学习，主动学习，提高课堂的高效性。

【关键词】兴趣 学习策略 自主学习 学习能力 课堂 氛围

传统的教学模式和方法，教师取代了学生成为课堂的主体，一味向学生灌输知识，学生只能被动接受知识，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。在初中英语的课堂教学中，教师应根据教材，恰到好处地处理课堂知识与实践的结合，引导学生展开议论，让学生动脑动口，主动融入课堂教学。教师以“学习对生活有用的英语”与“学习对终身发展有用的英语”的基本理念来营造课堂氛围，改进课堂教学方式，从而激发学生的求知欲，提高课堂教学质量。结合几年的教学经验来谈谈我对营造学习氛围，优化高效课堂的几点看法：

一、营造良好学习氛围，激发和培养学生学习英语的兴趣

兴趣是学生学习的最好老师，它是求知欲的直接动力，它能促进学生积极思维、勇于创

营造宽松和谐的课堂氛围

甘肃省灵台县邵寨中学 孙小锋

提高课堂教学效率，是每一位教师永恒的追求。而充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，是提高课堂教学效率的主要途径。那么，在新课改背景下，怎样才能使这二者最佳地结合起来呢？我认为给学生营造一个宽松和谐的课堂氛围至关重要。 首先，营造宽松和谐的课堂氛围，是新课改“以生为本”的学生观的具体表现。因为在教育教学活动中，学生和教师一样，有独立的意识，有独立的人格尊严。而教师是为学生服务的，所以在教育教学活动中，教师给予学生最多的应是鼓励、尊重，师生之间应是一种理解、信任、民主合作的关系。这样，学生才会在课堂上充分展现自己的思维过程，才会提出与教师或其他同学不同的见解，并阐述自己的正确理由。他们才既会紧跟教师的教学思路思考问题，又不担心由于未学会或答错题而受到批评、羞辱或责骂，他们甚至会紧跟教师的教学思路超前思维。这样，也就能最大程度地发挥学生的主体作用。

其次，营造宽松和谐的课堂氛围，也是新课改课堂教学质量观的要求。学生的全面发展是新课改的出发点和最终目标。而要实现学生的全面发展，教师就要在教育教学活动中努力给学生营造一种能够充分发挥主体意识的氛围与环境。在课堂

吉化二小 三年 瞿小惠

何谓班级体？在一个班级中，大家有共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成员之间互相友爱，互相帮助，谁也离不开谁：每一个人为集体的挫折感到真诚的难过与忧虑，集体为每一个人的成绩感到由衷的欢喜与自豪。这样的班级才是一个班集体。

班集体建设的具体途径：创造良好的第一印象、建立平等的师生关系、确立集体的奋斗目标、建立明确的班级规范、开展丰富多彩的活动、组织公平的学习竞赛、提供大量的创造机会、形成健康的集体舆论、捕捉偶然的教育机会、设置班级的公有财物、结交校外的友谊班级、强化最后的集体情感。

陶行之老先生认为，人生活着就是在学习，在成长。生活为学习提供了广阔的源泉，它本身就具有教育意义。学生在校生活环境就是班级体，如何营造良好的班级氛围尤为为重要，这决定着孩子们以怎样的心态去面对今后的学习及生活。

学校教育世界时以人的培养为主要活动，以师生关系为主要人际关系，以班级为主要活动场所，而人为构建起来的一个世界，这个世界需要和谐，向上，乐观，自信。

我已经担任15年班主任工作了，班主任的工作琐碎而又神圣，每当面对几十双求知的眼睛，我一直在思考如何营造好的班级体，使他们有一个快乐美好的人生

营造良好教学氛围的几点做法

赣榆县黑林镇中心小学 王志华

内容摘要：

创设和谐、民主、愉悦的课堂教学气氛，能够激发学生创造的热情，最大限度地挖掘他们的潜能，有利于学生成为学习的主人。本人在实践中尝试用教师的形象魅力、设计精彩的导入语、运用灵活多样的教学方法和运用激励性评价等做法营造教学氛围，取得了较好的教学效果。

关 键 词：营造 教学氛围 做法

课堂教学不仅是知识传递的过程，也是师生情感交融、人际交往、思想共鸣的过程。创设一种和谐、民主、愉悦的课堂教学气氛，能够激发学生创造的热情，最大限度地挖掘他们的潜能，有利于学生成为学习的主人。

一、用教师的形象魅力，营造良好的教学氛围

教师的形像是一种最具有影响力的无声教学语言，一个微笑的眼神，一个鼓励的手势，都能对学生产生无形的吸引力，这是创设良好教学氛围的一个前提保障。一位教师满脸微笑、神采奕奕地走进教室，用亲切温和的话语上课，学生的心情一下子就放松起来，就愿意主动与教师交流，课堂的教学氛围就被调动起来了，学生的学习热情也被激活了。反之，教师脸带怒气，话语严厉，学生的心情就紧张，课堂教学氛围也就随之紧张起来，那还何谈教学质量？良好的教学氛围，有利于学生更好地投入到课堂学习中，这就需要

营造宽松和谐的课堂氛围

甘肃省灵台县邵寨中学 孙小锋

提高课堂教学效率，是每一位教师永恒的追求。而充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，是提高课堂教学效率的主要途径。那么，在新课改背景下，怎样才能使这二者最佳地结合起来呢？我认为给学生营造一个宽松和谐的课堂氛围至关重要。 首先，营造宽松和谐的课堂氛围，是新课改“以生为本”的学生观的具体表现。因为在教育教学活动中，学生和教师一样，有独立的意识，有独立的人格尊严。而教师是为学生服务的，所以在教育教学活动中，教师给予学生最多的应是鼓励、尊重，师生之间应是一种理解、信任、民主合作的关系。这样，学生才会在课堂上充分展现自己的思维过程，才会提出与教师或其他同学不同的见解，并阐述自己的正确理由。他们才既会紧跟教师的教学思路思考问题，又不担心由于未学会或答错题而受到批评、羞辱或责骂，他们甚至会紧跟教师的教学思路超前思维。这样，也就能最大程度地发挥学生的主体作用。

其次，营造宽松和谐的课堂氛围，也是新课改课堂教学质量观的要求。学生的全面发展是新课改的出发点和最终目标。而要实现学生的全面发展，教师就要在教育教学活动中努力给学生营造一种能够充分发挥主体意识的氛围与环境。在课堂