人教版高中语文(选修)《先秦诸子选读》

过关检测(四) (检测范围：第六、七单元)

(时间：90分钟 满分：120分)

一、基础知识(22分，选择题每小题3分) 1．下列加点字的注音全对的一项是( ) A．相篡(cuàn) ．所恃(zhì) ．B．攘外(rǎng) ．决渎(dú) ．C．溺爱(ruò) ．杀戮(lù) D．阖门(hé) ．啜之(chuò)

不惮(dàn) ．黧黑(lí) ．譬若(pì) ．栏厩(jì) ．园圃(pǔ) ．远鄙(bǐ) ．织屦(jù) ．不辜(gū) ．

解析：A项，“恃”应读“shì”；B项，“厩”应读“jiù”；C项“溺”应读“nì”。

答案：D

2．下列加点词的解释全都正确的一项是( ) A．恶人者，人必从而恶之 恶：凶恶。 ．是故诸侯不相爱则必野战 野战：在郊野战斗。 ．．B．而自知其益富 知：知道。 ．宁信度，无自信也 自信：相信自己。 ．．C．人民不胜禽兽虫蛇 胜：经受得住。 ．得意，贤士不可不举 得意：称心如意。 ．．

D．强必执弱 执：控制，驾驭。 ．欲使无穷，其可得乎 无穷：没有穷尽。 ．．

解析：A项，恶：憎恨。B项，知：同“智”，以??为智。D

项，无穷：无，不；穷，贫困。

答案：

二、非 攻

[知识·梳理]

第1步读准字音——千言万语总关音 园圃．(pǔ) 鸡豚．(tún ) 犬豕．(shǐ) 栏厩．

(jiù) 衣裘．

(qiú) 不辜．

(ɡū) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字 (1)不仁兹甚(“兹”，通“滋”)

(2)其衣裘(“”，同“拖”，强夺或费力取得) (3)不知白黑之辩(“辩”，通“辨”，分别) 第3步一词多义——看我七十二变

(1)非???众闻则非．之（责怪，反对，动词）??今小为非

．

（错事，名词）?今至大为不义攻国（国家，名词）(2)国?．?登斯楼也，则有去国．怀乡（国都，名词）

?等死，死国可乎（国事，名词）?．逝将去女，适彼乐国．（地域，名词）?是何故也（原因、缘故，名词）(3)故?．?暮去朝来颜色故．（衰老，形容词）

?而从六国破亡之故事（旧、过去，形容词）?．君安与项伯有故．（老朋友，引申为交情，名词）?以亏人自利也（因为，连词）以?．

(4)?故书其言以?．

遗后世（来，动词） ?则必以．此人为不知白黑之辩也（认为，动词）第4步词类活用——词性变异含义迥 (1)众闻则非．之(形容词用作动词，责怪) (2)以亏．人自利也(使动用法，使人亏) (3)从而誉．之(名词用作动词，赞美)

一、王好战,请以战喻

一、语基落实

1下列词语中,加点字的注音无误的一项是( ) A.曳兵(ya) 数罟(cù ɡǔ) 王天下(wànɡ) ．．．．B.庠序(yánɡ) ．C.孝悌(tì) ．D.洿池(wū) ．

鸡豚(tún) ．饿莩(piáo) ．衣帛(yī) ．

狗彘(zhì) ．浡然(bó) ．

不可胜用(shēnɡ) ．

解析B项,“庠”应读“xiánɡ”;C项,“莩”应读“piǎo”;D项,“衣”应读“yì”。 答案A 2下列句子中不含通假字的一项是( ) A.颁白者不负戴于道路矣 B.由水之就下,沛然谁能御之 C.涂有饿莩而不知发 D.数罟不入洿池

解析A项,“颁”同“斑”;B项,“由”通“犹”;C项,“涂”同“途”。 答案D 3下列句子中的加点词,与例句中加点词的活用类型相同的一项是( ) 例:骄其妻妾 ．A.填然鼓之 ．

B.请轻之,以待来年然后已 ．C.其妻妾不羞也而不相泣者 ．D.去关市之征 ．

解析C项中的加点词与例句中的加点词的活用类型相同,都是形容词活用为动词。A项为名词活用为动词,B项为使动用法,D项为动词活用为名词。

- 1 -

答案C 4对下列各句中“之”的分类正确的一项是( )

①斯天下之民至焉 ②数口之家

第五课《恶乎往而不可》

〖学习目标〗

1、知识与能力

①掌握文中重要的文言实词、虚词、文言句式等。

②)翻译有关语句和文段。

③鉴赏评价文中所用寓言故事。

2、过程与方法

①读准字音，疏通文意，归纳文言知识。

②抓住关键语句，分析评价文中的哲理意蕴。

③师生讨论，理解庄子散文寓言说理、夸张奇思奇想的风格。

3、情感态度与价值观

①了解在所选文段中表现出的庄子的哲思。

②学会在困境面前应有巨大的精神力量支撑。

〖学习重点〗

①引导学生学习掌握重要的文言实词、虚词、文言句式等。

②引导学生理解庄子“安时而处顺”的思想及其启发意义。

〖学习难点〗

引导学生领会庄子的奇思奇想。

〖课时安排〗二课时

〖内容步骤〗

第一课时

一、导语设计

多媒体显示：

“有路可走，卒归于无路可走。屈子是也；无路可走，卒归于有路可走。庄子是也。”（刘熙载《艺概》）

教师提示：屈原和庄子超越社会时的出发点和方向是不同的，陈子龙说，“庄子游天地之表，却诸侯之聘，自托于不鸣之禽，不材之木，此无意于当世者也”，而屈子则“自以宗臣受知遇，伤王之不明而国之削弱，悲伤郁陶，沉渊以没，斯甚不忘情者也。”（《谭子庄骚二学序》）同样是否定社会，庄子看到了根本性的问题在于社会价值体系的虚伪，从而离世；屈原寄情楚国，意欲改造现存社会而不得，唯

第二单元《孟子》选读 五 人和

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一、基础知识

1．下列各句中，加点词语的解释正确的一项是( ) A．环而攻之而不胜 ． 环：环绕

拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。B．与禽兽奚择哉 择：选择． C．舜为法于天下 ．D．礼人不答 ．答案 C

法：榜样 答：答应

解析 A项围。B项区别。D项回应。

2．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是( ) A．寡助之至，亲戚畔之 ．．

B．是故君子有终身之忧，无一朝之患也 ．．C．古之人所以大过人者，无他焉 ．．D．吾惛，不能进于是矣 ．．答案 B

解析 B项“终身”指一辈子。古今意义相同。A项亲戚：古义，包括父母兄弟在内的亲属；今义，跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。C项所以：古义，“……的原因”；今义，连词，表示因果关系。用在下半句表示结果。D项于是：古义，是两个词语，“于”，引出宾语，不译，“是”，代词，这个道理；今义，是一个词语，表承接或因果。 3．下列各句中，没有通假字的一句是( ) A．若夫君子所患则亡矣 B．我由未免为乡人也

1

C．焉有仁人在位罔

一、积累与运用

1．下列各句中，加点字的注音完全正确的一项是( A ) A．女恶(wù)之乎 卫有恶(è)人焉 ．．B．亡(wánɡ)，予何恶 寡人恤焉若有亡(wánɡ)也 ．．C．安时(shí)而处顺 予因以求时(shí)夜 ．．

D．孰知(zhī)死生存亡之一体者 知(zhī)不出乎四域 ．．

解析 B项中前一个“亡”通“无”，应读“wú”。C项中后一个“时”通“伺”，应读“sì”。D项中后一个“知”通“智”，读“zhì”。

2．下列加点的词语，意义和用法相同的一项是( C )

?天下?吾以南面而君．?A. ?臣也?吾与孔丘，非君．?济乎人之死?无君人之位以．B.? ?果以恶骇天下?．?之乎?女恶．?C. ?予何恶?．

?刖者之屦，无为爱之?．D.? ?所爱其母者，非爱其形也?．

解析 A项第一个“君”译为“主宰、统治”，第二个“君”译为“君主”。B项第一个“以”为连词，“来”；第二个“以”为介词，“因为”。C项“恶”都译为“厌恶”。D项第一个“爱”译为“爱惜”，第二个“爱”译为“喜爱”。

3．下列各句中，加点词的意义与现代汉语用法相同的一项是( B ) A．其妻子环而泣之 ．．B．大冶必以为不祥之金 ．．C．金踊跃曰：“我且必

六、我善养吾浩然之气

一、语基落实

1下列句中加点字的注音、解释全都正确的一项是( )

A.敢问夫子恶．(wū表疑问,何)乎长

以直养而无害,则塞．(sè充满)于天地之间

B.行有不慊．(qiàn快心、满意)于心,则馁．(něi丧气、萎靡不振)矣

其子趋而往视之,苗则槁．(gǎo枯干)矣

C.宋人有闵．(mǐn同情)其苗之不长而揠．(yà拔起)之者

以为无益而舍之者,不耘．(yún除草)苗者也

D.行拂．(fú违背)乱其所为,所以动心忍性,曾．(zēng同“增”)益其所不能

丈夫之冠．(guān行加冠礼)也,父命之

项,“慊”应读“qiè”。C项,闵,忧虑。D项,“冠”应读“guàn”。

2下列句子中加点的词古今意义不同的一项是( )

A.我善养吾浩然

．．之气

B.岂不诚大丈夫

．．．哉

C.所以动心

．．忍性

D.然后知生于忧患而死于安乐

．．也

项,动心,这里是“使他的心受到惊动”的意思。今义指思想、感情发生波动,多指产生某种动机、欲望等。

3对下列加点词的意义和用法分析正确的一项是( )

A.①②相同,③④相同。

B.①②相同,③④不同。

C.①②不同,③④不同。

D.①②不同,③④相同。

:形容词词尾,……的样子/代词,这样。则:表已然,相当于“原来已经”/与下句的“则”照应,表示对比

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第四单元《老子》

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一、基础知识

1．下列句子中，加点词的解释正确的一项是( ) A．长短相形 ．B．自伐者无功 ．C．慎终如始 ．D．柔弱者生之徒 ．答案 D

解析 A项应为“对照”“比较”。B项应为“自我夸耀”。C项应为动词，慎重对待。 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

?生也柔弱?人之．?A.

?民之从事?．

形：形状 伐：讨伐 慎：慎重 徒：同类

?未有?为之于．?B.

?合抱之木，生于毫末?．

1页

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?不处?故有道者．?C.

?知足者富?．

?不亡者寿?死而．?D.

?常于几成而败之?．

答案 C

解析 C项均为“……的人”。A项与“也”构成状语标志/用在主谓之间，取消句子独立性。B项介词，在/介词，从。D项转折连词/修饰连词。 3．下列各项中，没有通假字的一项是( ) A．自见者不明 B．起于累土

C．知人者智，自知者明 D．死而不亡者寿 答案 C

解析 A项“见”同“现”。B项“累”通“蔂”。D项“亡”通“妄”(一说通“忘”)。 4．下列各项中，加点词的古今意义相同的一项是( ) A．企者不立，跨者不行 ．．B．民之从事 ．．C．强行者有志 ．．D．强大处下，柔弱处上

第二单元检测

(时间:120分钟满分:120分)

一、基础知识(16分)

1下列每组词语中加点字的读音全都相同的一项是( )(3分)

A.餍．足/笑靥．庠．序/佯．装养生丧．死/丧．家之犬

B.溢．出/谥．号期．年/假期．千乘．之国/乘．人之危

C.朝觐．/谨．慎参与．/赠与．揠．苗助长/偃．旗息鼓

D.庶．民/戍．边提．防/堤．坝富商大贾．/余勇可贾．

解析A项,yàn/yè,xiánɡ/yáng,sāng/sàng;B项,yì/shì,jī/qī,shèng/chéng;C 项,jìn/jǐn,yù/yǔ,yà/yǎn;D项,shù,dī,gǔ。

答案D

2下列句子中,加点词的意思相同的一项是( )(3分)

A.

B.

C.

D.

解析D项,动词,具备。A项,副词,更加/动词,施加。B项,动词,丧失,错过/动词,使改变。C项,动词,责怪、非难/动词,不是。

答案D

3下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是( )(3分)

例:使天下仕者皆欲立于．王之朝

A.君子所以异于．人者,以其存心也

B.与其妾讪其良人,而相泣于．中庭

C.暴见于．王,王语暴以好乐

D.舜明于．庶物,察于人伦

解析B项与例句相同,均为介词,表示处所,相当于“在”;A项,介词,相当于

“跟”“和”;C项,为介词,表被

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吴堡中学

课题 课型

《天下有道，丘不与易也》 必读课

备课时间 课 时 3 课时

本单元内容共有七节，每一节基本上围绕一个主题来选择和编排《论 语》中的材料，所选择的材料往往是学习古代汉语的经典篇章，而且具有很 高的鉴赏价值。本节“天下有道，丘不与易也”,主要内容是孔子勇于担当 社会责任的精神。 第二节 “当仁， 不让于师” 主要内容是孔子与弟子的关系， , 教材 比如孔子如何对待弟子、弟子如何看待老师等。第三节“知之为知之，不知 为不知” ,主要内容是孔子的生存智慧。第四节“己所不欲，勿施于人” ,主 分析 要内容是孔子的“仁”的学说，亦即孔子理想人格的核心。第五节“不义而 富且贵， 于我如浮云” 主要内容是孔子对 ， “义” 的持守。 第六节 “有教无类” , 主要内容是孔子的教育思想和教育方法。第七节“好仁不好学，其蔽也愚” , 主要内容是孔子“学”这一概念的特殊意义。 【知识与技能】 掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的主要思想。 教学 【过程与方法】 诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想，体会运用动作、 目标 语言、行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法。 【情感