整车装配生产工艺合理性

装配生产工艺知识

一﹑装配生产工艺知识

产品配件 来料检查 生产装配工艺 装配好成品

不OK 检验

OK

不可能修 报废 可修 修理 抹外观 吹尘 包装（入胶带﹑吸塑﹑彩盒等） 装箱 封箱 1﹒MB产品装配工艺流程

啤件（已喷油/移印）﹑五金件﹑包装件号 来料检查 生产装配工序(站台﹑收螺丝﹑热烫等) 螺丝检查 试功能 抹外观 成品吹尘 入胶袋 热辣胶袋 检查胶袋 过数 入卡通箱 封箱

2﹒LC产品装配工艺流程

啤件/铸件﹑五金件﹑电子邮件﹑包装件 来料检查 生产装配工序(站台﹑收螺丝﹑热烫等) 试功能 抹外观 翻修成品 补油 吹尘 LIXE QC 入内包装件 入彩盒 彩盒入卡通箱 封箱

将两件连接在一起的生产装配工艺﹔ A﹑扣位; B﹑打螺丝; C﹑超声焊接; D﹑粘胶水; E﹑锅合; F﹑热烫.

1.螺丝

1>.螺丝规格

装配生产工艺知识

一﹑装配生产工艺知识

产品配件 来料检查 生产装配工艺 装配好成品

不OK 检验

OK

不可能修 报废 可修 修理 抹外观 吹尘 包装（入胶带﹑吸塑﹑彩盒等） 装箱 封箱 1﹒MB产品装配工艺流程

啤件（已喷油/移印）﹑五金件﹑包装件号 来料检查 生产装配工序(站台﹑收螺丝﹑热烫等) 螺丝检查 试功能 抹外观 成品吹尘 入胶袋 热辣胶袋 检查胶袋 过数 入卡通箱 封箱

2﹒LC产品装配工艺流程

啤件/铸件﹑五金件﹑电子邮件﹑包装件 来料检查 生产装配工序(站台﹑收螺丝﹑热烫等) 试功能 抹外观 翻修成品 补油 吹尘 LIXE QC 入内包装件 入彩盒 彩盒入卡通箱 封箱

将两件连接在一起的生产装配工艺﹔ A﹑扣位; B﹑打螺丝; C﹑超声焊接; D﹑粘胶水; E﹑锅合; F﹑热烫.

1.螺丝

1>.螺丝规格

《交往行为理论》选译之二：合理性概念的定义

哈贝马斯 著

曹卫东 译

无论何时，我们一旦使用\合理的\（rational）这样一种说法，也就在合理性和知识之间建立起了一种紧密的联系。我们的知识具有命题结构：意见可以用陈述的形式准确地

表达出来。我想把这样一种知识概念当作我的前提，并且不再作进一步的解释，因为合理

性更多涉及到的是具有语言和行为能力的主体如何才能获得知识和使用知识，而不是对知

识的占有。语言可以把知识准确地表达出来，而具有一定目的的行为所表现的则是一种能

力，一种潜在的知识；当然，这样一种\知道如何\（Know-How）是完全可以转化成\知道

为何\（Know-That）的【15】。 我们如果想从语法上找到能够和谓词\合理的\相应的主

语，就会遇到两个主要的选择对象。掌握知识的人以及体现知识的符号表达、语言行为和

非语言行为、交往行为和非交往行为等，或多或少都可能是合理的。我们可以说男人和女

人、儿童和成人、部长和售票员等是\合理的\，但不能说鱼、丁香花、山脉、道

路或椅子

等是\合理的\。我们可以说道歉、迟到、外科手术、宣战、修理、建筑设计或会议作出的

决议等是\不合理的\，但不能说暴风雨、事故、中奖或生病等是\不合理的\

《交往行为理论》选译之二：合理性概念的定义

哈贝马斯 著

曹卫东 译

无论何时，我们一旦使用\合理的\（rational）这样一种说法，也就在合理性和知识之间建立起了一种紧密的联系。我们的知识具有命题结构：意见可以用陈述的形式准确地

表达出来。我想把这样一种知识概念当作我的前提，并且不再作进一步的解释，因为合理

性更多涉及到的是具有语言和行为能力的主体如何才能获得知识和使用知识，而不是对知

识的占有。语言可以把知识准确地表达出来，而具有一定目的的行为所表现的则是一种能

力，一种潜在的知识；当然，这样一种\知道如何\（Know-How）是完全可以转化成\知道

为何\（Know-That）的【15】。 我们如果想从语法上找到能够和谓词\合理的\相应的主

语，就会遇到两个主要的选择对象。掌握知识的人以及体现知识的符号表达、语言行为和

非语言行为、交往行为和非交往行为等，或多或少都可能是合理的。我们可以说男人和女

人、儿童和成人、部长和售票员等是\合理的\，但不能说鱼、丁香花、山脉、道

路或椅子

等是\合理的\。我们可以说道歉、迟到、外科手术、宣战、修理、建筑设计或会议作出的

决议等是\不合理的\，但不能说暴风雨、事故、中奖或生病等是\不合理的\

我认为教师和学生都属于资源，教师合理的运用自己本身的资源弥补学生所缺的资源，相得益彰。 我们要学习的东西就很多，不单是学技术，还要学思想，也要学会思考研究。这就意味着我们不但要学习先进的技术和教学思想，也要学会将学到的思想应用到学习中去，应用各种技术手段尝试帮助学习。这样一来，自己就可以把自己作为试验者了，顺利的话应该对自己的学习也会有一点促进的。

在平时的教学实践中确实越来越离不开各种资源的应用。通过自已的教学实践和认真反思自己对这些资源的使用，显然并不都是那么的“合理”。随着时代的发展，教学资源也不断增多，呈现出多样化。信息技术的快速发展，多媒体教学手段进入课堂教学中已成为必然。多媒体教学以其形象、直观、生动的特点，极大激发了学生学习地理兴趣，学生在声情并茂的教学媒体中能够轻松愉快的学习，课堂教学效率得到了极大的提高，教学效果得到了很好的改善。但在利用这些教学资源时我会有所甄别，有所取舍，结合本班学生的情况，特别是针对我们农村中学生来说，主要选取他们喜闻乐见的资源。

积累看的见的教育资源，采用“观察、收集、存放、保管”等行为；积累影藏的教育资源，主要采用“培养、训练、协调、体验、感悟”等行为，通过“养成”而积累。要懂得对资源的取舍教学

迁西康力医院

医疗机构诊疗合理性评价月活动总结

为了提高我院医疗服务质量和服务水平，规范诊疗行为，治理过度医疗，促进临床合理检查、合理用药、合理治疗，提升群众满意度，根据唐山市卫生局文件《关于开展全市医疗机诊疗合理性评价月活动的通知》（唐卫医发 2013 66号）要求，对本院医疗机构诊疗合理性评价月活动进行了总结，情况报告如下：

一、医疗服务情况

门诊人次3258人，共收住病人3745人，病床使用率为97.24%，平均住院天数为11.24天。大型设备检查阳性率75%，入院患者3日诊断率大于90%，病人入院与出院诊断符合率达95%以上，术前与术后诊断符合率在95%以上，治愈好转率≥90％，危重病人抢救成功率大于80%。

三、出入院病人服务合理性评估情况

出入院病人服务合理性评估以诊疗过程中所有内容为对象，以住院终末病历为基础，抽查50份病历，130份处方，对患者从入院起的各项检查、诊断、治疗、护理的合理性进行评估，具体情况如下：

（一）患者出入院管理方面：

在患者出入院管理中，从抽查的病历看，在入院管理，转院管理，转科管理，出院管理及再入院管理个个环节未发现问题。

但是，出现缺乏入院介绍和入院沟通如是落实，发现签字由护师代签情况。护理级别达不到医嘱要求。

（二）合

迁西康力医院

医疗机构诊疗合理性评价月活动总结

为了提高我院医疗服务质量和服务水平，规范诊疗行为，治理过度医疗，促进临床合理检查、合理用药、合理治疗，提升群众满意度，根据唐山市卫生局文件《关于开展全市医疗机诊疗合理性评价月活动的通知》（唐卫医发 2013 66号）要求，对本院医疗机构诊疗合理性评价月活动进行了总结，情况报告如下：

一、医疗服务情况

门诊人次3258人，共收住病人3745人，病床使用率为97.24%，平均住院天数为11.24天。大型设备检查阳性率75%，入院患者3日诊断率大于90%，病人入院与出院诊断符合率达95%以上，术前与术后诊断符合率在95%以上，治愈好转率≥90％，危重病人抢救成功率大于80%。

三、出入院病人服务合理性评估情况

出入院病人服务合理性评估以诊疗过程中所有内容为对象，以住院终末病历为基础，抽查50份病历，130份处方，对患者从入院起的各项检查、诊断、治疗、护理的合理性进行评估，具体情况如下：

（一）患者出入院管理方面：

在患者出入院管理中，从抽查的病历看，在入院管理，转院管理，转科管理，出院管理及再入院管理个个环节未发现问题。

但是，出现缺乏入院介绍和入院沟通如是落实，发现签字由护师代签情况。护理级别达不到医嘱要求。

（二）合

*年*省（市、区）* 年度绩效目标设置合理

性评价报告

绩效项目名称：*

项目实施单位：*

第三方评价机构：*

*年*月

目录

一、项目概况................................................................................ 错误!未定义书签。

（一）项目背景..................................................................... 错误!未定义书签。

（二）项目立项的必要性及可行性..................................... 错误!未定义书签。

（三）项目绩效目标及预期效果......................................... 错误!未定义书签。

（三）项目组织管理情况..................................................... 错误!未定义书签。

（四）项目预算安排情况..................................................... 错误!未定义书签。

二、项目绩效目标指标评价结果分

XXX人民医院诊疗合理性评价月活动总结

为了提高我院医疗服务质量和服务水平，规范诊疗行为，促进临床合理检查、合理用药、合理治疗，提升群众满意度，根据XXX卫生局《关于开展全市医疗机构开展诊疗合理性评价月活动的通知》要求，对本院诊疗合理性评价活动进行了总结，情况报告如下：

一、医疗服务情况

门诊人次22074人，共收住病人1252人，病床使用率为75%，平均住院天数为6.2天。大型设备检查阳性率82.8%，入院患者3日诊断率大于98%，病人入院与出院诊断符合率达98.2%以上，术前与术后诊断符合率在98.5%以上，治愈好转率≥98％，危重病人抢救成功率大于83%。

三、出入院病人服务合理性评估情况

以出入院病人服务合理性评估以诊疗过程中所有内容为对象，以住院终末病历为基础，抽查89份（归档36份、运行53份）病历，100份处方，对患者从入院起的各项检查、诊断、治疗、护理的合理性进行评估，具体情况如下：

（一）患者出入院管理方面：

在患者出入院管理中，从抽查的病历看，在入院管理，转科管理，出院管理环节未发现问题。但是，入院记录中专科情况及首程记录与主诉不致，转出科室医护人员签名不全，转出记录与

转入记录内容雷同率较高，护理级别达不到

2.3 生产工艺

2.3.1 内外墙乳胶漆生产工艺

水

粉尘

粉尘

投料桶 助剂、纤维素、消泡剂、分散剂、填料等高速分散 研磨 投料桶 成品 包装 入库 图1 内外墙乳胶漆生产工艺流程

生产工艺技术方案采用乳胶漆成熟调制工艺，即经过预分散、分散、调和、包装工序等。内外墙乳胶漆生产周期为1.5小时左右，每天生产12批，每批产量为2.75t。内外墙乳胶漆成品颜色为白色。

工艺过程如下：

（1）将计量的水加入投料桶，启动分散机，低速搅拌，加入适量多功能助剂，慢慢投入计量的纤维素，直至纤维素完全溶解；

（2）加入适量的消泡剂、分散剂、湿润剂，搅拌均匀。一次加入计量填料（钛白粉、滑石粉、重钙粉、高岭土）高速分散约30min，直至物料分散均匀；

（3）加入适量的成膜助剂，低速分散，慢慢加入计量的苯丙乳液，搅拌均匀，加入适量的增稠剂、抗冻剂，搅拌均匀；

（4）根据产品需要，将分散均匀的浆料通过管道进入砂磨机研磨，第一次研磨好的原料通过出料口进入另一个空的料桶中，研磨3～5次至细度为38μm左右为止；

（5）研磨后的物料由齿轮泵转至包装机进行包装后入库。 2.3.2 油化聚酯漆生产工艺

图2 油化聚酯漆生产工艺流程

油化聚酯漆采用间歇式投料生产